Verbo mediante morfemas1, sufre modificaciones. A estos modificaciones se les denomina accidentes



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La función primordial del Verbo es constituir el núcleo del predicado



  1. El verbo mediante morfemas1, sufre modificaciones. A estos modificaciones se les denomina accidentes. Estos se clasifican en: voces, modos, tiempos, números , personas y formas impersonales. Las primeras cinco abarcan lo que llamamos conjuncion2; constituyen las formas “personales”:ademas de los personales, tenemos las llamadas formas impersonales

(infinitivo, participio y gerundio).

1 terminaciones o desinencias que delimitan la función y significado de las palabras.

2 Es el sistema mediante el cual se indican las accidentes del verbo.



  1. Al análisis de los accidentes se le da el nombre de analogía o morfología.


Modos

  1. Los modos “son las maneras de considerar el fenómeno no verbal, desde el punto de vista del que habla”, es decir, es la actitud que toma el hablante para expresar sus ideas, sentimientos, etc. Existen cuatro clases de modos verbales: indicativo, subjuntivo, imperativo y potencial. El infinitivo (junto con el participio y el gerundio) esta considerado como forma no personal del verbo, mientras que las primeras cuatro si constituyen formas personales.




  1. Modo verbal es la actitud que toma el hablante para expresarse.



I. Modo indicativo
Observemos las siguientes oraciones:

El joven termino la tarea

La niña no tomo la muñeca

Los periodistas redactan la noticia

Las actitudes de: terminar la tarea, de tomar la muñeca, de redactar la noticia, concuerdan con hechos reales.


  1. El modo indicativo afirma o niega la acción del verbo en forma absoluta.

I. Modo subjuntivo

Veamos las siguientes expresiones:

El profesor quiere que pase al pizarrón

No me gustaría que la bicicleta fallara

Tal vez tenga que esperar mucho tiempo.


El modo subjuntivo expresa deseo, posibilidad, duda, probabilidad.
II. Modo imperativo

Analicemos lo siguiente:

¡cierra la puerta!

¡abrid los ojos, por favor!

¡cuida tus libros!
El modo imperativo, que expresa mandato, ruego o exhortacion.
III. Modo potencial
Lee los ejemplos siguientes:

Me interesaría comprarlo

Te lo entregaría si pudiese

Tendría caso comprar el boleto, pero sin pagarlo al contado.


El modo potencial expresa posibilidad.
Formas impersonales del verbo

  1. Llamados también, “verboides”, son palabras derivadas de un verbo cuya función sintáctica es la de acompañar a un verbo auxiliar. Como formas impersonales desempeñan papeles de sustantivo, adjetivo y adverbio. Pero veamos esto con detenimiento. Las formas impersonales del verbo son: infinitivo, participio y gerundio.


Verbos copulativos

  1. Son los que van acompañados de un sustantivo, adjetivos o construcciones equivalentes, formando el predicado nominal.

Ejemplos:

Verbo copulativo mas sustantivo: Maria es actriz

Verbo copulativo mas adjetivo; Pedro esta feliz

La niña yace tranquila

La rosa parece roja.

Verbo copulativo mas construcción equivalente:

Su pelo es como espiga

El lirio esta florecido

La casa es de piedra


Uso de los verbos “ser” y “estar” cuando no funcionan como copulativos

  1. El verbo ser a veces significa: existir, efectuarse, ocurrir, suceder, etc. En estos casos no forma predicado nominal; en consecuencia no es copulativo. Ejemplos:


Ocurrir: nunca será eso

Existir: los héroes que fueron, ya no lo serán mas.

Efectuarse: en Mérida será el carnaval

Suceder: la piñata será en casa de Lolita.

  1. Estar cuando es equivalente a “permanecer”, “encontrarse” tampoco es copulativo.

Ejemplos:

El artista esta aquí

El obispo esta al poniente de la ciudad.



Verbos transitivos

  1. Son los que tienen complemento directo. Pasan la acción a un objeto directamente. El cual se ve afectado necesariamente por la acción del verbo.

Ejemplos:

La madre compro zapatos para todos sus hijos

Me regalaron un disco de larga duración

Recibí un telegrama urgente

Los tres ejemplos anteriores explican claramente la dependencia que hay entre el verbo y el objeto directo. El verbo “pasa” directamente la acción al objeto.



Verbos intransitivos

  1. Verbos intransitivos son los que no tienen complemento (objeto) directo.

Ejemplos:

La lluvia caía sin cesar

Los caballos corrían por el campo

Las campanas tañeron alegremente

Verbos reflejos (reflexivos)


  1. Son los que, mediante el uso de un pronombre proclítico o enclítico (que va después del verbo), conectan la acción del verbo al sujeto y al complemento directo o indirecto.

Ejemplos:

María se lava María se lava la cara

En la primera oración el sujeto (María) realiza la acción y a la vez la recibe. El pronombre proclítico se realiza tal fenómeno. En el segundo ejemplo el sujeto María ejecuta la acción y la recibe indirectamente, puesto que la cara es el objeto directo, pero es parte de ella misma.



Verbos cuasirreflejos

  1. Son los que, aun llevando el pronombre proclítico, no lo tienen por completo directo o indirecto. Son verbos reflejos aparentemente, pero al realizar el análisis sintáctico nos damos cuenta de que no cumplen la función de los reflejos.

Ejemplos:



Me voy al cine.

Se murió

Se ha levantada muy temprano

Verbos recíprocos

  1. Son los que tienen dos sujetos, o un sujeto doble. Como los reflejos, realizan y reciben la acción del verbo directa.

Ejemplos:

Roberta y Fidel se abrazaron

Juana y Fernando se besaron.



Verbos personales

  1. Son los que llevan sujeto. Se denominan así por que se les puede atribuir cualquiera de las personas gramaticales ó palabras equivalentes.

Ejemplos:

Yo escribí el recado

El reloj se paro

Ellos terminaron la obra.

Verbos impersonales


  1. Son los que se construyen sin sujeto (representado por un pronombre implícito en el verbo), el cual le es inseparable. Forma parte del mismo. Algunos gramáticos les llaman verbos unipersonales, por que solo se conjugan con la tercera persona. También es el caso de los verbos que indican fenómenos de la naturaleza.

Ejemplos:

Relampaguea hacia el sur

Comentan que habrá guerra

Piensan aplicar inyecciones contra la tifoidea.

Verbos auxiliares


  1. Son los que ayudan a otro para matizar su significación. Su función principal es la de formar los tiempos compuestos, o bien se combinan con el infinitivo, el participio o el gerundio para formar las llamadas “frases verbales”




  1. El verbo auxiliar es el que sufre los accidentes gramaticales, es decir, indica la voz, el modo, el tiempo, el numero y la persona en la conjunción.

Los verbos auxiliares principales son: haber, estar.

Otros verbos: poder, querer, saber, deber, soler; así como: ir, venir, quedar, dejar y tener que, al combinarse con el infinitivo, participio y gerundio, se constituyen también en verbos auxiliares.

1Ejemplos:

Puedes hacer lo que quieras

Quiero ir de compras

Debo acostarme temprano

2Ejemplos:

Juan va leyendo el periódico

Roberta viene cantando alegremente

La joven dejo escrita la carta antes de marcharse.

Desde el punto de vista analógico (morfológico), los verbos se clasifican como



  1. Regulares: son los que conservan los sonidos de su radical o tema en todo el proceso de la de la conjugación y siguen lasa terminaciones ordinarias


Conjugación

  1. Es el sistema o proceso mediante el cual el verbo expresa sus accidentes: voz, modo, tiempo, número y persona.


El adverbio

  1. Es la palabra que modifica directamente al verbo, al adjetivo, al sustantivo y aún al mismo adverbio


Significación del adverbio

  1. El adverbio, al modificar al verbo, al adjetivo y a otro adverbio, expresa ideas dependientes de las palabras que esta modificando. Estas modificaciones se refieren a tiempo, lugar, modo, cantidad. También expresa: afirmación, negación y duda.



Clasificación del adverbio por su connotación

  1. Lugar: aquí, ahí, allí, acá, allá, cerca, lejos, alrededor, (a)fuera, (a)dentro,

(en)frente, delante, adelante, junto, arriba, abajo, donde.



  1. Tiempo: hoy, ayer, mañana, ahora, antes, después, anoche, luego, entonces,

todavía, tarde, temprano.



  1. Modo: bien, mal, despacio, aprisa, así, apenas, quedo, adrede, como.






  1. Cantidad: mucho, muy, poco, bastante, algo, nada mas, menos, demasiado,

casi, solo, además, excepto, tanto, tan.



  1. Afirmación: sí, cierto, también, seguro, siempre.

  2. Negación: no, tampoco, nunca, jamás.

  3. Duda: tal vez, quizá, quizás, acaso.


La palabra “mente” en la formación de los adverbios

  1. Los adjetivos añadiéndoles la palabra “mente”, se pueden convertir en adverbios. Debe tomar en cuenta que si el adjetivo es masculino, al adverbializarlo se convierte en femenino. Otro detalle que no debe olvidarse, es que si el adjetivo lleva acento, al constituirse en adverbio, debe conservarlo.

Los adverbios pronominales se dividen en: demostrativos, relativos interrogativos e indefinidos.



Adverbios demostrativos

  1. Los adverbios demostrativos indican lugar, aquí, ahí, allá, acá.



Adverbios relativos

  1. Son adverbios relativos cuando, donde, cuanto, como.


Adverbios interrogativos

  1. Son adverbios interrogativos cuando: indican tiempo; donde; lugar, cuanto, que: cantidad, como: modo. Ejemplo: ¿como llegaste?


Locuciones adverbiales

  1. Son expresiones equivalentes al adverbio. Son modificadores directos del verbo. Tienen una estructura invariable, y se forman comúnmente mediante una preposición y un sustantivo.

Ejemplos:

El arriero llego a pie

El hombre caminaba a tientas

Llovía a cantaros

se murió en un tris.



Los orígenes de la lengua española

  1. Los orígenes de la lengua española se remontan hasta muchos siglos antes de nuestra era. Se supone que lo primeros habitantes de lo que es hoy la península ibérica, se establecieron a los lados de los pirineos- cadena montañosa que se extiende desde la costa mediterránea hasta el Atlántico, y que divide a España y Francia-. Estos grupos humanos hablaron una lengua que sobrevive en el idioma vasco. En otra región geográfica –costa de Levante- se establecieron los IBEROS, de cuyo nombre tomo el propio la península. Su cultura probablemente provenía de las costas africanas.




  1. Los primeros venidos de Cartago, fundaron en el año 1110 A.C. la hoy ciudad de Cádiz, al sur de la península, a la que llamaron Gañir, posteriormente los romanos Gades y los árabes, Cádiz. La palabra “Gadir” es de origen punico y quiere decir recinto amurallado. Otra ciudad importante nacida mereced a los fenicios fue Málaga (Málaka: factoria). Los griegos, desterrados del sur por los fenicios, se establecieron en la región de Lavante. Ahí fundaron ciudades importantes como “Lucentum”, hoy Alicante, y”Emporion”, Ampurias.


Son característicos aunque no exclusivos del idioma ligur

  1. Los sufijos: “-asco”, “-osca” y “usco” “-ona”

Ejemplos:

“Viascón” , hoy Pontevedra

“Tarascón”: Orense

“Piasca”: Santander

“Beascos”: Murcia

“Orusco”: Madrid


  1. Los toponímicos de origen Céltico son muchos. Casi todos ellos tienen nombres guerreros entran como elementos formativos de las palabras, las voces: “briga”, que significa fortaleza, y “sego” o “segi” que indican victoria.

Ejemplos:

Conimbriga (coimbra)

Lacobriga(carríon)



  1. La palabra “Dunum” es sinónimo de “briga”; aquel elemento también entro en formación de toponimias. Dichos lugares se encuentran localizados tanto en la región central como en la oriental de los pirineos. Ejemplos Normandúm (zaragoza)


Teorías entorno al origen del vascuense

  1. el vascuense es de procedencia africana. Presenta coincidencias decisivas con

las lenguas camíticas: beraber, copto, cusita y sudanés.



  1. el vascuense es originario de la región del Caucaso. Su estructura gramatical tiene mucha similitud con las lenguas Caucásicas.

  2. el vascuense es una lengua mixta. Se parece a los idiomas Caucásicos en su estructura y origen. Incorporo numerosos elementos camíticos de las lenguas ibéricas, así como celtismos y, finalmente, abundantes latinismos.




  1. El vascuense a dado lugar a muchos dialectos. Son de origen vasco, pues, numerosos topiminicos localizados primordialmente a lo largo de los pirineos. Para la composición de muchas palabras entraron en función los sufijos éuscaros (vascos): “berri”: nuevo, “gorri”:rojo, “erri”:quemado.

Ejemplos:

“Exaberri” da Javier, y significa “casa nueva”

“lastcorri” da Lascuarre, y significa “arroyo rojo”



  1. Otros nombres de origen vasco son: Urquiza, Ezquerra, Iruecha, Garray. Es la única lengua prerromana que tiene vigencia en la actualidad. Se habla en las provincias de Vizcaya y Guipúscoa.



El latín

  1. El Latín, idioma claro y preciso, enérgico, practico y ordenador; adquirió gracia cuando tuvo contacto con la lengua griega, Hispania fue testigo del florecimiento de la literatura latina que imitó, haciéndolos suyos, los modelos de los grandes maestros griegos. De esta manera, muchas palabras de origen griego han pasado a nuestro idioma en este periodo por medio de la imposición del latin.

Ejemplos:

“philosophia”: Filosofia

“poesis”: Poesia

“chorus”: coro

La descripción


  1. Describir es enumerar las partes de un todo.

  2. Describir es presentar una imagen que conmueva espiritualmente

  3. Observar es mirar detenidamente una cosa.

  4. Punto de vista es la manera particular que cada uno tiene de ver las cosas, de

Interpretarlas

Reflexión es el proceso mediante el cual se analiza, se valora y se sintetiza lo observado.

Presentación de una descripción es su manifestación, tomando en cuenta la observación, el punto de vista y la reflexión.

Paisaje o topografía es la descripción de una parte de un lugar, o de diferentes partes de un lugar vistas como un todo.

Etopeya es la descripción de una persona

Prosopografía es la descripción de los rasgos físicos de una persona o animal.

Retrato es la combinación de prosopografía y etopeya

Paralelo es el retrato de dos personas, comparándolas.
El estilo descriptivo debe ser:

  1. Plástico, claro, vivo

  2. correlativo en la época en que vivimos

  3. Directo, es decir, la impresión ha de ser escueta.

  4. interesante, hay que captar la intención del lector desde la primera línea

  5. Preciso y exacto en el vocabulario.


El lenguaje figurado

  1. Llámese lenguaje figurado al literario, al que usan los artistas de la palabra para comunicar su mundo en forma bella. Si la literatura es un arte, si pretende expresar belleza, no le basta el lenguaje cotidiano; tiene que trascenderse.


Figuras literarias

  1. En esta ocasión veremos tres términos. Son los principales del estilo descriptivo, ellos son: el epíteto, la personificación y la antitesis (contraste). Son elementos que dan realce al lenguaje.




  1. Epíteto es el adjetivo que destaca la cualidad más significativa del sustantivo y le es connatural. Ejemplos:


Blanca paloma

Radiante estrella

Triste tarde.



  1. Personificación es la atribución a un ser inanimado o animal de cualidades o actividades propias de una persona. Ejemplos:

“Tu me levantas, tierra de Castilla,

en la rugosa palma de tu mano,

al cielo que te enciende y te refresca,

al cielo tu amo.”


  1. Antitesis es oponer dos ideas; es poner dos pensamientos contrarios uno frente al otro. Ejemplo:

El hombre sólo es grande de rodillas

Tuvo sed el que creó todas las aguas.

El sustantivo


  1. Es la palabra que designa seres –objetos- que tienen existencia independiente, real (mano, Baldomina, tules), o pensada (años, coloración, esfuerzo). Al sustantivo también se le llama nombre y nombre sustantivo.




  1. El sustantivo cumple varias funciones: núcleo del sujeto, complemento de otros sustantivo, vocativo, complemento de adjetivo, núcleo del predicado nominal y complemento del verbo.




  1. El sustantivo como sujeto constituye el núcleo del sintagma1 nominal

Ejemplos:



Juan sale

Rechina la puerta de entrada

Entra mi madre

La niña vivía



  1. complemento de otro sustantivo se construye con preposición. Es un determinativo nominal. Ejemplos:


La luz de gas es menos potente que la eléctrica

La luz del sol me deslumbro

Las luces de las casas del campamento militar



Casa sin luz no se vende.



  1. Vocativo es el nombre de la persona o cosa personificada a quien se dirige la palabra es una palabra aislada. No constituye sintagma. Se usa en oraciones exclamativas. Va sin preposición ejemplos:


Pedro dile a Jorge que se apure

¡ Tierra gracias por ser tan prodiga!

Espero, Enrique, que te portes bien.


  1. complemento del adjetivo se usa mediante una preposición: “de”, “para”, “con”, “a”, etc. Completa o determina al adjetivo. Ejemplo:

Rojo de ira (rojo: adjetivo; de: preposición; ira: sustantivo)

Atento con los ancianos.


  1. núcleo del predicado nominal se usa sin preposición. Ejemplo:

El niño es actor

La flor parece rosa

Se usa con preposición “de” cuando indica posesión o materia. Ejemplos:

El libro es de Jorge

La casa es de madera.



Complemento del verbo

  1. complemento directo es el nombre del objeto que se ve afectado por la acción de los verbos transitivos. Es su núcleo. También constituye complemento del núcleo. Ejemplos:

El árbol dibujaba secretamente su sombra

Las plantas del parque esparcían su calido – perfume

“El dios de ardientes mejillas recorría los espacios”



  1. Complemento indirecto es la persona que recibe el daño o el provecho de la acción del verbo, sea transitivo o no. Es un núcleo. Va precedido de las preposiciones “a” y “para”. Ejemplos:

El abuelo trajo regalos para los niños

La compañía Nacional pagó el seguro a los damnificados.




  1. Complemento circunstancial es el núcleo del complemento circunstancial y va precedido siempre por una preposición. Ejemplos:

María camina por el parque

Lo hizo por Moisés

Cavó la tierra con el azadón.



  1. Complemento agente es el sujeto en las oraciones de voz pasiva. Siempre va precedido por la preposición “por”. Ejemplos:

Las verduras fueron traídas por el agricultor

El edificio fue inaugurado por el presidente.

Accidentes del sustantivo


  1. El sustantivo como el verbo sufre accidentes, es decir es una palabra variable formada por un lexema (radical) y por morfemas (terminaciones). Estos accidentes son genero y número.




  1. Genero es un accidente del sustantivo (y adjetivo) que se indica mediante la terminación de la palabra. Los géneros del sustantivo son masculino y femenino.




  1. Todo ser que se le puede anteponer el articulo el, es sustantivo del genero masculino. (Excepto “el” ante femeninos comenzados con “a” o “ha” tónica.




  1. Todo ser al que se le pueda anteponer el articulo la, es sustantivo de género femenino.




  1. Número es el accidente gramatical que clasifica los seres de acuerdo con la cantidad – uno o varios - . Se llama singular si se refiere a un ser, y plural, si indica varios.


Clases de sustantivos

  1. Sustantivos concretos son los objetos con existencia real pero con independencia de dicha realidad.


Propios: nombran un ser determinado, lo denotan

Simplemente, no dicen sus cualidades



sustantivos concretos

comunes: nombran un ser aludiendo a sus

cualidades, lo connotan, dicen que es el



objeto nombrado, se refiere a su especie.

  1. Sustantivos abstractos son los seres pensados que no existen en la realidad.




  1. Los sustantivos abstractos designan: cualidades, sentimientos.



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