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Universidad Privada Sergio Bernales


SÌLABO

Carrera Profesional de Obstetricia




SÍLABO
FISIOLOGÍA


  1. DATOS GENERALES

    1. Unidad Académica : Carrera Profesional de Obstetricia

    2. Semestre Académico : 2017-I

    3. Código : OB 0223

    4. Ciclo de Estudios : IV

    5. Créditos : 04

    6. Carácter : Teórico - Práctico

    7. Pre requisito : Anatomía

    8. Duración : 16 semana

    9. Número de horas semanales : 06 (02 Teoría / 04 Practica)

    10. Lugar de Clases : Campus Universitario UPSB

    11. Docente Responsable : Lic. Fiorella López Cuadros



  1. SUMILLA :

Explica los factores químicos - biológicos responsables de los mecanismos del origen, desarrollo y mantenimiento de la vida.

Integra conocimientos morfológicos, bioquímicos para comprender las funciones normales en la salud, durante los periodos de adaptación y para la fisiopatología como base de la clínica. Induce a la investigación científica y a la revisión permanente de los conceptos fisiológicos de acuerdo a los avances.

  1. COMPETENCIA

Comprende y explica la estructura y funcionalidad de la célula, así como la fisiología del funcionamiento de los órganos vitales, aparato reproductor y sistemas del cuerpo humano, en forma eficiente para su desempeño profesional.


  1. PROGRAMACION ACADEMICA


    1. Temas Transversales

  • Calidad educativa

  • Emprendimiento

  • Investigación

  • Formación ética y valores




    1. Actitudes:

  • Formación de profesional calificado

  • Desarrollo de cultura investigación y desarrollo de la creatividad e innovación

  • Respeto a los demás

  • Promueve la investigación de calidad

  • Reconoce el valor de la formación ética en la vida humana.



    1. Programación:




UNIDAD I: ESTRUCTURA Y FISIOLOGÍA CELULAR


SESIÓN

CAPACIDADES

TEMATICA

PRODUCTOS ACADEMICOS

1. Presentación del silabo. Evaluación diagnóstica.

Aspectos conceptuales. Evolución de la fisiología. La célula. Estructura, Composición. Conformación. ADN - ARN.



Capacidad de expresarse correctamente en lengua española en su ámbito disciplinar

Capacidad de análisis y síntesis

Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación

Capacidad de gestión de la información

Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones


  • Identifica y demuestra sus conocimientos previos, analiza la estructura y el contenido del silabo y describe la composición química y conformación estructural de la célula.




Infograma “El estudiante universitario” elaborado con ayuda de tics

2. Fisiología celular. Metabolismo, energía y fosforilación oxidativa. Glucólisis

Capacidad de conocer y comprender la fisiología básica del cuerpo humano desde nivel molecular al organismo completo.


  • Identifica la composición química de la célula, y relaciona el medio interno del organismo con la función celular.




Monografía

3. Metabolismo del agua, electrolitos, sodio y potasio. Regulación y alteraciones

Adquirir soltura en el cálculo del metabolismo energético

  • Distingue el medio interno del organismo y su relación e identifica los factores que regulan el equilibrio ácido – básico.




Informes

4. Equilibrio ácido – básico y su regulación. Ph y sus alteraciones.

Alcalosis y acidosis



PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

Conocer el funcionamiento del organismo y cuáles son los mecanismos responsables de que la actividad biológica se realice de una forma coordinada,

Identifica los factores que regula el equilibrio ácido – básico a nivel intratracelular, extracelular e intersticial del organismo humano.

Exposiciones

UNIDAD II: FISIOLOGÍA GENERAL APLICADA


5. Fisiología del aparato respiratorio, volúmenes y capacidades, difusión y transporte de o2 y c o2 regulación de la respiración.

Conocer los músculos voluntarios que participan en la respiración.

Entender el transporte de oxigeno por la sangre



  • Identifica las estructuras, ubicación y funcionalidad de las vías respiratorias. Así como el mecanismo de la Alcalosis y Acidosis Respiratoria.




Realización de esquemas.

6. Aparato cardio-vascular, corazón, excitación conducción cardiaca. Potenciales de la fibra miocárdica.

Diferenciar la circulación sistémica de la pulmonar.

Identificar la actividad eléctrica del corazón.

Identificar como se produce la presión arterial.


  • Identifica las cavidades cardiovasculares, su funcionabilidad. Asimismo la Excitación de la conducción cardiaca los potenciales de acción de una fibra cardiaca.




Debate – dialogo

7. Electrocardiograma, regulación cardiaca. Reflejos, circulación mayor y menor.

Conocer el uso del electrocardiograma.

  • Elabora relaciones entre el EKG y sus derivaciones. Como su respectiva Lectura.




Exposición

8. Sangre, factores de la coagulación, grupo sanguíneo, factor Rh.
EVALUACION PRACTICA

Identifica trastornos sanguíneos.

  • Reconoce los diversos tipos de grupos sanguíneo y las fases de la coagulación sanguínea. Así como la del Shock Hemorrágico.




Elaboración de mapa semántico

9. Fisiología digestiva, procesos de secreción, absorción, regulación, cambios durante la gestación.

Comprender el mecanismo de la masticación, deglución y motilidad esofágica.

  • Construye un esquema de las funciones del aparato digestivo y glándulas anexas.




Monografía

10. Fisiología renal, estructura, formación de orina, regulación renal.

Interpretar como se produce la filtración glomerular y como se evalúa.

Interpretar los mecanismos de la reabsorción de la glucosa y la excreción de creatinina.



  • Reconoce los mecanismos de la filtración, reabsorción y secreción renal.



Elaboración cuadros de resumen

11. Fisiología del sistema nervioso central y periférico, estructura y organización. Órganos de los sentidos.

Sistema neuro - vegetativo.



Identificar la formación del Sistema nervioso y las clases de las neuronas.

Conocer los diferentes tipos de neurotransmisores y explicar su mecanismo de acción.



  • Identifica el esquemas de la función SNC, periférico y neurovegetativo.

  • Así como la de los órganos de los sentidos. Diferencia la acción entre el sistema Simpático y Para Simpático.

Artículo científico

UNIDAD III: FISIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN


12. Glándula hipófisis, hormonas. Función de la glándula, hipotálamo e hipófisis.

Identifica los mecanismos de acción de las hormonas.

  • Construye un esquema de la relación del eje hipotálamo, hipófisis y órganos blancos. Así como la funcionabilidad y la necesidad y el conocer cómo se mantiene el equilibrio y la homeostasis del organismo.




Monografía

13. Anatomía y fisiología de los órganos sexuales masculinos, glándulas anexas - órganos sexuales masculinos, función.

Identifica la espermatogénesis y la ovogénesis y su control hormonal

  • Relaciona y ubica, las formas del testículo, epidídimo, próstata, glándula de Cowper, vesícula seminal.

  • Distingue las estructuras del aparato genital femenino Construye un esquema de las relaciones de la succión de la mama con la glándula Hipófisis.




Exposición

14. Anatomía y fisiología de los órganos sexuales femenino.


Hormonas de la gestación. Fisiología del embarazo.



Órganos sexuales femenino, función.

Conoce los cambios y alteraciones que se producen en el embarazo.

  • Construye un esquema de las relaciones de la succión de la mama con la glándula Hipófisis.

Trabajo de investigación

15. Fisiología del parto. Lactancia y fisiología de la succión. Trabajo de parto. Fases y oxitócica. Embarazo precoz. Historia de la niña Lina Medina.

Conoce las fases del trabajo de parto e identifica sus alteraciones.




16.

EXAMEN FINAL




  1. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Del programa teórico

  • Los contenidos del programa teórico se van a desarrollar mediante una combinación de técnicas docentes. En primer lugar, parte de los temas teóricos se van a exponer de la forma clásica mediante lecciones magistrales.




  • Otra parte del temario la van a exponer los propios alumnos, como parte del trabajo que deben realizar, empleando parte de sus horas no presenciales para prepararlo y parte del trabajo realizado por ellos en presencia del profesor.




  • Se pretende que tanto las clases expuestas por el profesor como las expuestas por los alumnos estén impregnadas de un espíritu de discusión y descubrimiento de la Fisiología. Para incentivar estos aspectos, el profesor incitará a los alumnos a realizar preguntas y a estudiar cuestiones adicionales o complementarias.




  • Parte de los conocimientos adquiridos en la clase de teoría podrán ser consolidados mediante el estudio teórico-práctico de simulaciones, a parte de las asignadas en los créditos prácticos. Para ello se cuenta con simulaciones de todos los sistemas del organismo. La contestación a preguntas específicas y formularios en el programa de simulación ayudará a la consolidación del aprendizaje teórico.


Del programa práctico


  • Las actividades relativas al programa práctico se van a desarrollar en el laboratorio de Fisiología. En el laboratorio tendrán lugar las pruebas funcionales y las determinaciones analítica así como el acceso a los programas de simulación.




  1. MEDIOS Y MATERIALES.

  • Material impreso (práctica domiciliaria, separatas, guías, lecturas).

  • Proyector Multimedia o pizarra interactiva.

  • Internet: drive, wiki, emails, redes sociales de los grupos cerrados.

  • Campus virtual: Base de datos.

  • Videos y audios de documentales.

  • Diapositivas: ppts, Cmap tools, Prezi, etc.

  • Pizarra acrílica, plumones a colores, etc.




  1. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

7.1. Requisitos de Aprobación

La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, será desaprobado en la asignatura sin derecho para rendir un examen sustitutorio.


7.2. Promedios.

El sistema de evaluación comprende:



  1. Examen Parcial (EP). 25 %

  2. Examen Final (EF). 25 %

  3. Tareas Académicas (Evaluación Permanente) 50 %

  • Trabajos, Intervenciones, Otros

  • Primera Práctica Calificada (PRAC. A)

  • Segunda Práctica Calificada (PRAC. B)

TA= (TRAB + INTER + OTROS + PRAC. A + PRAC. B)

5


PROMEDIO FINAL= (TA X 0.5) + (EP X 0.25) + (EF X 0.25)

Para acogerse al examen de aplazado, el estudiante debe haber alcanzado como nota final en la asignatura el promedio igual o mayor que siete (07). Esta prueba consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de toda la asignatura. La nota obtenida se promediará con la nota del promedio final. La nota mínima para aprobar la asignatura es ONCE (11).


7.4 Criterios de evaluación

La evaluación del curso será permanente y por unidad de competencia teniendo en cuenta los siguientes criterios:



  • Participación permanente en clases.

  • Puntualidad en la presentación de los trabajos y las lecturas de los textos para la discusión y/o debate.

  • Calidad de la producción de los trabajos.

  • Evaluaciones escritas de entrada y salida.

  • Presentación de trabajos individuales y grupales.

Matriz de evaluación de los exámenes parcial y final.


de unidad

Nombre de la unidad

Indicadores de logros

Peso %

Puntaje vigesimal

Cantidad de Ítem

Instrumento de evaluación

1

I: ESTRUCTURA Y FISIOLOGÍA CELULAR

Conoce las teorías celulares.

Determina y define los componentes celulares.



15

2

2

Prueba escrita

Explica la estructura, composición química y fisiología celular ,relacionándolo con su medio interno

10

2

1

2

II: FISIOLOGÍA GENERAL APLICADA



Reconoce las estructuras, ubicación, funcionabilidad de los diferentes aparatos y sistemas.


15

2

2

Reconoce la alteración en los diferentes sistemas y estructuras corporales.

20

2

1

Diseña esquemas de lecturas seleccionadas.

20

2

2

Comprende la importancia de Toma de apuntes.

20

2

2

Total del Examen Parcial

100%

20

10







3

III: FISIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN

Reconoce y esquematiza la relación del eje hipotálamo, hipófisis y órganos blancos. Así como la Fisiología del Sistema Reproductor del ser humano.

50

4

2

Prueba Escrita

Conoce los mecanismos del trabajo de parto, proceso de lactancia y reconoce las alteraciones.

50

4

3

Total del Examen Final

100%

20

10






  1. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

8.1. Bibliográficas

CÓDIGO DE BIBLIOTECA

TEXTO

QD/31.2/H71/2003
QH/308/A88

QH/581.2/A34

QS/4/T72/2002/EJ.2
QT/104/A72/2010

QT/25/F38/2011

  • JOHN R. HOLUM, 2003 , FUNDAMENTOS DE QUIMICA GENERAL, ORGANICA Y BIOQUIMICA PARA CIENCIAS DE LA SALUD.

  • TERESA AUDESIRK, GERALD AUDESIRK, 2004, BIOLOGIA CIENCIA Y NATURALEZA.

  • BRUCE ALBERTS,2010, BIOLOGIA MOLECULAR DE LA CELULA

  • GERARD J. TORTORA,2002, PRINCIPIOS DE ANATOMIA Y FISIOLOGIA.

  • JESUS A. F. TRESGUERRES.2010, FISIOLOGIA HUMANA.

  • NANCY E. FERNANDEZ G.,2011, MANUAL DE LABORATORIO DE FISIOLOGIA.




ENTREGA - RECEPCIÓN DE SÍLABO

Fecha :



Recibido por:



Obst. Fiorella López Cuadros

Docente



Elaboró


Obst. Fiorella López Cuadros

Reviso


Oficina de Calidad y Acreditación

Aprobó


Oficina de Calidad y Acreditación



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