Universidad nacional autónoma de méxico



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5.2 Percepciones del respeto a los derechos de las personas con discapacidad en el país: discapacidad y discriminación


Para identificar los obstáculos existentes para la integración de las personas con discapacidad a las mesas directivas de casilla, es importante tener en cuenta las percepciones de las personas involucradas hasta aquí descritas pero ello no es suficiente; sino que además se necesita también conocer las percepciones y evaluaciones de la situación de las personas con discapacidad en el país.

La evaluación de la situación de las personas con discapacidad en el país tiene mucho que ver con las concepciones que se comparten acerca de su situación. Como se ha mencionado, nuestra sociedad "tienen intensas prácticas de exclusión, desprecio y discriminación hacia ciertos grupos" (Székely, 2010) incluidas las personas con discapacidad.

En general, la percepción de la situación del trato a las personas con alguna discapacidad en el país es negativa. Una opinión compartida por los informantes es la falta de "cultura", "educación", "respeto", "conciencia", "información", "empatía", "accesibilidad", "oportunidades"; en resumen, de inclusión.
Mira, es lamentable, porque no tenemos nosotros, en primera instancia, la cultura hacia el respeto a las personas y ese es uno de los grandes detalles o problemáticas que tenemos”

CAE, Hombre, Distrito Federal
Las condiciones con las que manejamos, bueno, se manejan las personas con discapacidad, son hasta a veces denigrantes, porque no hay espacios acondicionados para ellos, la gente se estaciona donde están las rampas para las personas con sillas de ruedas, no les dan trabajo por lo mismo de las discapacidades, o sea México está muy retrasado para aprender a convivir con personas con disca…con capacidades diferentes, es el problema que manejamos

CAE, Mujer, Querétaro
“…hay un rezago importante en cuanto a infraestructura, educación, trabajo, sobre todo respecto a las personas con capacidades diferentes (…) tanto cultura como legislación”. (CAE, Mujer, Querétaro)

“…yo creo que es un poquito cultural (...) nuestra mentalidad como mexicanos ha ido evolucionando y pues no alcanzamos a romper con ciertos estigmas, dogmas que en su momento se establecieron”



Persona con discapacidad motriz, Hombre, Distrito Federal
“…habemos (sic) buenas personas que sí las tratamos bien y hay gente que se aprovecha, por comodidad no respeta sus espacios, (…) o por desconocimiento mucha gente pues no pone cosas para que sea más fácil su.. o sea… su.. este, su vida mejor aquí en la ciudad”

Persona con discapacidad mental, Hombre, Distrito Federal
"Yo creo que no se les ve porque finalmente cuando los ves, te da pena verlos y no sabes cómo verlos, entonces no los ves o los que los ven los ven con una cara de… o los que quieren ayudar no saben ni cómo hacerlo, entonces yo creo que es un problema de educación y yo creo que sí es muy poco lo que se les ve. Como te decía al principio, ahora tengo una figura un poco más, al menos de lo que escuche que sólo las personas que llegas a ver con discapacidad son sólo el 10 por ciento de las personas que existen con discapacidad, que se sabe que existen con discapacidad, el 90 por ciento de las personas con discapacidad motriz en particular, pero también intelectual o de algún otro tipo, me imagino, están encerradas, por una depresión o por una actitud familiar de falta de conocimiento y de educación, muchos de ellos no saben ni qué tienen ni qué pensar, dependiendo del pueblo en donde caigas es la maldición de donde cayó el niño o la niña, en fin hay una gran falta de educación no solo en la discapacidad

Persona con discapacidad motriz, Hombre, Distrito Federal
A México le falta mucho para que las personas con discapacidad tengan un trato digno. Hay mucha indiferencia, discriminación y rechazo. Se ha avanzado pero falta mucho”

Persona con discapacidad motriz y sensorial, Mujer, Distrito Federal.

Pues yo le pediría la gente que tuviera más respeto y más consideración"



Persona con discapacidad intelectual [respondió la mamá], Mujer, Distrito Federal.
"…a mí no me [han] preguntado ‘¿oye tienes alguna discapacidad’… no… simplemente en su juicio ‘no, no dale chance está malito’, y yo por acá ¡ay no! ¿cuál ‘malito’?, yo no estoy malito, es una expresión muy común en nuestra sociedad para las personas con discapacidad… y pues bueno"

Persona con discapacidad motriz, Hombre, Distrito Federal.
"En el ámbito escolar, pues es que ahí son varias cosas. Bueno, en mi caso, fue el bullying, yo fui víctima del bullying y aparte también por parte de los maestros hay una deshumanización, una cierta actitud de bueno, estoy viendo o que pasa pero no me importa, a mí no me afecta directamente, no me atañe, entonces si te hacen daño pues ni modo, o ahí defiéndete, si puedes, pues te defiendes ¿no? Y muchas veces también, a mí me tocó que la situación de que los maestros son los que propician también el bullying por el rechazo, la ignorancia creo yo, eh es lo que les hace a ellos, cuando tienen un alumno con discapacidad, yo me imagino, que ha de pensar ¿no? ¿Y ahora qué hago? ¿Cómo lo atiendo? Porque bueno, las personas con discapacidad solemos ser eh, demandantes, solemos ser absorbentes, entonces eso es lo que a ellos les genera un conflicto, también el hecho de preguntar, bueno, me enseñaste tal cosa, pero ¿por qué esto es así? ¿de dónde viene? Eso a ellos les genera desconcierto, y (…) te conviertes en el alumno incómodo. En mi caso también fue por parte de una maestra, dos, dos maestra que me hacían bullying. En la secundaria, bueno, una fue mi maestra tres años porque fue mi maestra de música y la otra fue durante dos años que fue segundo y tercero y era mi maestra de química.

-¿Las denunciaste? No porque mi generación (…) fue una de las primeras que sufrió ya como tal el bullying, entonces todavía no había como que, dónde denunciar o así"

Persona con discapacidad motriz y sensorial, Mujer, Distrito Federal.
El objetivo del ejercicio fue acceder al entramado de problemáticas que se pre-suponen entre los entrevistados que enfrenta una persona con discapacidad. Por la naturaleza de la investigación se va de la anécdota a lo que se “sabe” o se ha “escuchado”. Las personas con discapacidad hablan desde la invisibilización hasta la franca y llana agresión física y verbal; por otro lado, los y las CAE evocan constantemente mucho sobre la falta de conocimiento sobre la materia, refiriendo palabras como “cultura”, “respeto” o “educación”, van dejando ver que no se tiene información sobre la discapacidad, de ahí la constante referencia a “estas personas”, “ellos”, o incluso la frase “no sé cómo tratarlos”.

Resumen

De las evaluaciones sobre la situación de las personas con discapacidad en el país se desprende:


  • La mayoría constatan que existe discriminación y diferencia en el trato

  • Los CAE manifiestan que existe, incluso entre ellos mismos, una falta de información sobre el tema.

  • Se asocia –entre las personas con discapacidad y los CAE– la falta de información con ataques constantes a la dignidad y los derechos de las personas con discapacidad.

Recomendaciones

  • Iniciar una campaña de sensibilización dirigida a los CAE y a las personas con discapacidad acerca de lo que significa la discapacidad

  • Estrechar lazos entre el INE u organismos públicos y de la sociedad civil dirigidos a combatir la discriminación





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