Unidad 4: siempre en guerra objetivos



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E.S.O. CURSO 2013-14


UNIDAD 4: SIEMPRE EN GUERRA

OBJETIVOS

1. Conocer la organización del servicio militar en Grecia, concretamente en sus dos principales ciudades: Atenas y Esparta. Conocer la organización del servicio militar en Roma y su evolución.

2. Conocer los tipos de tropas que componían el ejército griego e identificar las características y las armas de sus soldados. Identificar la composición de las legiones romanas, sus tipos y número de soldados, así como sus mandos.

3. Identificar las características del ejército romano en marcha, distinguir los elementos que componían un campamento romano y conocer las características de la vida de un soldado en el campamento romano. Distinguir las distintas armas ofensivas empleadas en el asedio de una ciudad y señalar los pasos seguidos en su asalto.

4. Reconocer la influencia de la organización militar de la Antigüedad en los ejércitos actuales así como sus diferencias por la evolución tecnológica. Analizar la permanencia y constancia de actitudes belicistas en nuestra sociedad. Identificar y conocer el significado que aportan los lexemas de origen griego estudiados en la unidad en la formación de helenismos de la propia lengua, así como el significado de los helenismos derivados.

5. Conocer los relatos míticos estudiados en la unidad, realizar una valoración y análisis de sus elementos principales y relacionarlos con los contenidos de la unidad o con valores de la sociedad actual.

6. Desarrollar las competencias básicas a través de las actividades y textos propuestos.
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS

Última semana de noviembre y primera quincena de diciembre


1. El ejército en la Antigüedad

- En Grecia: origen, evolución y características del servicio militar en Atenas y en Esparta.

- En Roma: organización y evolución del servicio militar en Roma.

2. Las tropas

- La composición de las tropas griegas: características y armas de los soldados de los tres tipos de tropas del ejército griego: la infantería, las tropas especiales y la caballería.

- La composición de las tropas romanas: características de las legiones romanas: la infantería, las tropas auxiliares y aliadas y la infantería.

- La graduación de los mandos romanos: la jerarquía militar romana.



3. La estrategia militar romana: el ejército romano en marcha.

- El campamento romano: características del campamento romano. El trazado de los nuevos campamentos y el modo de vida del soldado en el campamento.

- El asedio a las ciudades: armas ofensivas empleadas en el asedio de una ciudad y etapas de su asalto.

4. Pervivencia

- El ejército y la guerra: actividades y comentarios de texto sobre la continuidad hoy de determinadas estructuras de los ejércitos griegos y romanos en los ejércitos, su evolución tecnológica y el mantenimiento de actitudes belicistas en la sociedad.

- Léxico: -fobia, tanato-/-tanasia, mis-o- y -algia: formación de helenismos y su significado.

5. Mitología

- El caballo de Troya. Eteocles y Polinices.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1 Conoce los tipos de servicio militar en Atenas y Esparta

1.2. Conoce la organización del servicio militar en Roma y su evolución a un ejército profesional.

2.1. Conoce los tipos de tropas que integraban el ejército griego, identifica el tipo de armamento que utilizaban y su finalidad en el combate

2.2. Conoce los tipos de tropas que integraban una legión romana, sus armas, organización y número, así como la graduación de los mandos del ejército romano.

3.1. Identifica las formas de la vida de un soldado y disciplina requeridos a los soldados romanos.

3.2. Distingue las distintas armas ofensivas empleadas en el asedio de una ciudad e indica las etapas de su asalto.

4.1. Reconoce la influencia de la organización militar de la Antigüedad en los ejércitos actuales

4.2. Identifica los lexemas científicos

CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOS

- Conoce y analiza los elementos más significativos de la organización política y social del mundo romano, valorando su influencia a lo largo de la historia y en la actualidad.


METODOLOGÍA

- Lectura del texto introductorio y realización de las actividades motivadoras para descubrir los conocimientos previos, opiniones e intereses del alumnado sobre los contenidos de la unidad.

- Lectura comprensiva de los cuatro bloques temáticos de cultura y realización de las actividades de cada uno de ellos.

- Elaboración de esquemas, resúmenes y/o mapas conceptuales de los cuatro bloques temáticos de cultura.

- El aprendizaje será funcional, estableciendo relaciones entre los contenidos de la asignatura de Cultura Clásica, los de otras materias y la realidad cotidiana del alumno.
MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Libro del alumno.

- Fichas fotocopiables de tratamiento de la diversidad y textos complementarios.

- Contenidos de la página www.anayadigital.com.


PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Observación del proceso de aprendizaje mediante el seguimiento de los trabajos diarios, individuales o en colaboración, y de la participación o intervención en el aula.

- Realización de cuestionarios individuales (autoevaluación) o entrevistas grupales.

- Pruebas objetivas de evaluación orales o escritas e individuales o colectivas.



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