Temario ciclo escolar 2013-2014 4º primaria bloque I



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TEMARIO CICLO ESCOLAR 2013-2014

PRIMARIA
1 grupo


BLOQUE I






ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

C. NATURALES

GEOGRAFÍA

HISTORIA

FORMACIÓN

CÍVICA Y ÉTICA






1. Sólo para expertos

1.1 Selección de un tema de investigación

1.2 Uso de fuentes de información

1.3 Paráfrasis y copia

1.4 Función y características de los apoyos gráficos durante una exposición

1.5 Signos de interrogación y acento gráfico en la escritura de preguntas

1.6 Estructura de textos informativos

2. ¡Tergiverso el verso!

2.1 Características de los trabalenguas

2.2 Acentuación gráfica de las palabras (reglas generales)

2.3 Ortografía de las palabras de una misma familia léxica

2.4 Separación convencional de las palabras

3. Dime cómo llego

3.1 Uso de fuentes de información

3.2 Función y características de croquis y mapas urbanos

3.3 Uso de siglas, abreviaturas y ortografía convencional de palabras para dar indicaciones



1. Lectura de información

1.1 Portadores de información

1.2 Información explícita

1.3 Información implícita



2. Sucesiones numéricas

2.1 Sucesiones

2.2 Términos faltantes en sucesiones

3. El reloj y el calendario

3.1 Unidades de medición de tiempo

3.2 Lectura del reloj

3.3 Uso del calendario



4. Clasificación de triángulos y rectas

4.1 Triángulos

4.2 Líneas rectas

5. Valor posicional

5.1 Valor posicional

5.2 Composición y descomposición de números

5.3 Notación desarrollada



6. Fracciones en unidades de medida

6.1 Fracciones mayores o menores

6.2 Problemas en los que se requiere expresar y comparar medidas de longitud, capacidad, peso, utilizando fracciones

7. Clasificar cuerpos por la forma de sus caras

7.1 Figuras planas y cuerpos geométricos: propiedades

7.2 Figuras congruentes


1. Me protejo y defiendo de enfermedades

1.1 Participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano

1.2 Beneficios de una dieta equilibrada y de la vacunación para el fortalecimiento del sistema inmunológico

1.3 Valoración de las vacunas en la prevención de enfermedades

1.4 Contribuciones del conocimientos científico y del desarrollo técnico en la vacunación

1.5 Valoración de la Cartilla Nacional de Salud para tomar conciencia de su estado de salud y darle seguimiento



2. Mejoro mi alimentación

2.1 Plato del bien comer, los grupos de alimentos y su aporte nutrimental

2.2 Toma de decisiones conscientes encaminadas a mejorar la alimentación personal

2.3 Dieta equilibrada e inocua: consumo moderado de alimentos con una proporción adecuada de nutrimentos, y libre de microorganismos, toxinas y contaminantes que afectan la salud



3. Características de hombres y mujeres

3.1 Sistema reproductor femenino y masculino

3.2 Equidad de género

4. Proyecto: Cómo cuido mi salud

4.1 Aplicación del conocimiento científico y tecnológico sobre la alimentación, la protección y defensa contra las enfermedades, y las características de los hombres y las mujeres



1. Límites territoriales y división política de México

1.1 Límites territoriales de México

1.2 División política de México

2. Los mapas y las regiones de México

2.1 Interpretar información de mapas temáticos de México

2.2 Regiones de México


1. Los primeros pobladores de América

1.1 El poblamiento: un viaje de Asia a América

1.2 Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano

1.3 Una nueva actividad: la agricultura



2. Mesoamérica y Aridoamérica

2.1 Dos paisajes: Mesoamérica y Aridoamérica

2.2 Los habitantes y las formas de vida en Aridoamérica


1. Díselo a quien más confianza le tengas

1.1 Cambios corporales

1.2 Sentimientos y necesidades que se viven

1.3 Personas a las que se les puede dar información sobre su persona

1.4 Derechos de los niños a ser protegidos contra el maltrato, abuso o explotación

2. Juntos protegemos nuestra salud

2.1 Los cinco sentidos del cuerpo humano

2.2 Medidas para el cuidado de la salud e integridad personal

2.3 Situaciones de riesgo y condiciones que favorecen el desarrollo personal



3. El valor del tiempo libre

3.1 Cualidades y destrezas

3.2 Aprovechamiento del tiempo libre





GRAMÁTICA Y

ORTOGRAFÍA



HABILIDADES I

HABILIDADES II

E. ARTÍSTICA


E. FÍSICA



1. Palabras con x y xc

2. Conjunciones: y, porque, pero

3. Palabras con ll, y, i

4. Conjugaciones verbales: pasado, presente, futuro

5. Palabras con h

6. Las preposiciones: a, ante, con, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, sin




EMOCIONALES

1. Los cimientos

1.1 Resumir lo aprendido sobre las cualidades, habilidades y destrezas e identificar que respetarlas permite un beneficio colectivo

1.2 Aprender que los cimientos emocionales de las personas pueden afectar el desarrollo de su personalidad

1.3 Practicar sus habilidades argumentativas



2. Taller de emociones

2.1 Reconocer sus emociones y comenzar a reflexionar sobre el origen de éstas



3. Todos cambiamos

3.1 Reconocimiento de los sentimientos y emociones que experimentan a diario



4. Taller de emociones

4.1 Profundizar en el autoconocimiento de sus emociones

4.2 Comenzar a definir algunas de sus emociones

INTELECTUALES

1. Rastreo visual

1.1 Practicar el rastreo visual, la lectura de palabras fragmentadas y reflexionar sobre la importancia de sus ojos, la vista y la lectura



2. Ubicación espacial

2.1 Comprender la importancia de saberse ubicar en el espacio

2.2 Trabajar con la ubicación espacial a partir de mapas y recorridos

3. Clasificación

3.1 Comprender la importancia de la clasificación de datos



4. Identificar y seleccionar información

4.1 Aprender a identificar y seleccionar información para tomar decisiones de su vida cotidiana




LECTORAS

1. Lectura por frases

1.1 La lectura por frases



2. Trazado de márgenes

2.1 El trazado de márgenes



3. Movimiento de ojos en zigzag

3.1 El movimiento de ojos en zigzag

3.2 Lectura de palabras clave

4. Completar oraciones

4.1 Completar oraciones



5. Rastreo visual

Discriminación

5.1 El rastreo visual

5.2 Discriminación
MATEMÁTICAS

1. ¿Cuánto dijiste?

1.1 Identificar los pasos a seguir para resolver un problema



2. Uso de gráficos

2.1 Insistir en que una estrategia para el desarrollo de la comprensión lectora consiste en realizar una lectura repetida del problema



3. Yo quiero un elote

3.1 Representar y resolver problemas de sumas hasta cinco dígitos incluyendo decimales



4. Uso de la barra unidad

4.1 Uso de la barra unidad, elemento fundamental en el desarrollo formal del Método gráfico de Singapur



5. ¿Tu nieve de qué la quieres?

5.1 Aprender una estrategia para comprender las relaciones entre los datos de un problema: analizar los arreglos de barras



6. El marcador de dirección

6.1 Identificar relaciones de aumento y de disminución para, a continuación, expresarlas mediante el marcador de dirección



1. Comencemos el año

ARTES VISUALES

2. Las tres dimensiones

2.1 La tridimensionalidad en el lenguaje visual



EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA

3. Al son que me toques, bailo

3.1 La expresión corporal

3.2 La secuencia dancística

MÚSICA

4. ¡Que todo vibre!

4.1 Los instrumentos musicales

4.2 Los idiófonos

TEATRO

5. Haciendo nudos y más nudos

5.1 La obra teatral



NO HACEN FALTA ALAS, SALTANDO ANDO

1. Me comprometo

2. Campo minado

2.1 Control del cuerpo al desplazarse y saltar



3. Oficios

3.1 Manipulación de herramientas de distintos oficios



4. Contra la gravedad

4.1 Diferentes formas de saltar al atrapar y lanzar un objeto



5. Carrera de saltos

5.1 Control del cuerpo al saltar



6. Son pinos, pero no árboles

6.1 Lanzamiento de objetos con precisión, orientados hacia diferentes direcciones



7. Plan de salida familiar

7.1 Diseño de actividades donde se utilicen objetos que tengan recorridos o desplazamientos interesantes



8. Los viajeros

8.1 Desplazamiento y orientación en el espacio






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