Resumen de gramática



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CLASE DE PALABRA

DESCRIPCIÓN

FUNCIÓN


Para identificarla



SUSTANTIVO o nombre


Palabra que designa personas, animales o cosas con existencia independiente y concreta (barco, choza, Jaime) o abstracta (amistad, lealtad, alegría).




  • NÚCLEO DEL SN: El perro pequeño




  • Ady del N (hombre lobo; Mi primo Luis)




  • Ady del Adj (gris perla)




  • Vocativo (Andrés, te ha llamado Marta)




  • Término del SPrep.




  • Sujeto: Carlos es alto




  • CD: Come patatas




  • Ver más funciones del SN en la próxima tabla.







  • admite determinantes (artículos –el, la- o adj. determinativos –ese, esa, dos, varios…-; aunque los nombres propios no los admiten habitualmente).




  • admite morfemas de género o número (generalmente, pero a veces no: anteojos)




  • Para saber más sobre el sustantivo: ver aquí




ADJETIVO


Palabra que expresa cualidad (feo, guapo, listo, alto, bajo....). Explica algún aspecto de  los nombres a los que acompaña.




  • NÚCLEO DEL SADJ: muy sabroso




  • Ady del SUST en el SN: un perro grande




  • Predicativo (PVO): Llegaron cansados




  • Atributo (AT): el niño es travieso




  • Sustantivado, funciona como un sustantivo (el bueno, lo bonito).







  • Admite adverbios que lo modifican (muy, bastante…).




  • Admite morfemas de género o número.




  • Admite grados (carísimo, paupérrimo, menos pobre que, más caluroso que…).




  • Para saber más sobre el adjetivo: ver aquí.


VERBO



Palabra que tiene formas personales adaptadas a las circunstancias de tiempo, modo voz, número y persona




  • NÚCLEO DEL SV: Alfredo llegó a casa




  • CÓPULA si es verbo copulativo: ser, estar parecer, semejar




  • En participio, equivale a un adjetivo: Tiene los deberes terminados, Esa novela está bien escrita




  • En gerundio equivale a un adverbio: Llegó andando a casa




  • En infinitivo equivale a un sustantivo. Fumar es peligroso




  • Admite morfemas verbales.




  • Concuerda con el sujeto en número y persona.




  • Los participios equivalen generalmente a adjetivos, y se comportan como tales.




  • Para la oración compleja:ver aquí.




  • Para los complementos del verbo: ver aquí




  • Para las oraciones de infinitivo, gerundio y participio: ver La oración compleja, aquí




ADVERBIO


Palabra invariable que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio.
(Cuidado: puede parecer a veces un adjetivo o un adjetivo determinativo; pero éstos admiten morfemas o cambio en el número, y el adverbio no).




  • NÚCLEO DEL SADV (muy pronto)




  • Ady del SADV (muy pronto)




  • Ady del Adjetivo (bastante caro, muy alegre)







  • Los adverbios relativos funcionan de manera peculiar: míralos en Cómo analizar La oración compleja.







  • Es invariable. No admite morfemas de plural o género. (Aunque algunos, en lenguaje coloquial, sí admiten sufijo: cerquita, lejísimos, ahorita).

  • Admite otros adverbios que lo modifican (muy rápidamente, bastante tarde). Algunos no, como sí, no, quizás, también, aquí, allí

  • Se puede formar con los adjetivos, terminados en –mente (diariamente, rápidamente…)

  • Son interrogativos: Cómo cuándo, dónde. (¿Dónde estás? ¿Cómo lo hago?)

  • Son relativos: como cuando, donde (sin tilde). Vive donde quiere





PRONOMBRE


Son sustitutos de un sustantivo, o de un sintagma nominal (Éste es mi amigo, Dale agua, Sobran dos). A veces, de una oración o de parte de la oración. (Me gusta que vengas y te lo agradezco)

NÚCLEO DEL SN (Ése del coche es mi hermano)
CD (Envíalo lejos)
CI (Dale pan)
ATRIBUTO: El coche es mío
VOCATIVO (, toma esto)





  • Apréndetelos

  • Sustituye a un sustantivo, o a una parte de la oración.

  • Mira los pronombres relativos en Cómo analizar La oración compleja.

  • Pueden

  • Consulta Los pronombres, aquí

  • Consulta aquí las funciones del SE





ARTÍCULO


Palabras que presentan al sustantivo: el niño, la casa, un niño, una casa

DETERMINANTE




  • Apréndetelos

  • Acompaña al sustantivo

  • Consulta Los determinantes, aquí





ADJETIVO DETERMINATIVO


Palabras que acompañan al sustantivo, sin decir de él ninguna cualidad, pero sí su número, posición, propiedad… (Ese niño, nuestra casa, siete niños, muchas casas…)


DETERMINANTE




  • Apréndetelos

  • Acompaña al sustantivo

  • Consulta Los determinantes, aquí





PREPOSICIÓN


Palabra que liga al sustantivo o SN al que antecede con otra palabra a la que complementa.


Enlace (E) en el Sintagma Preposicional.




  • Apréndetelas: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, durante y mediante.

  • Suelen añadirse allende (allende los mares) y pro (un concierto pro damnificados)

  • Pueden contraerse con un artículo (a+el: al; de+el: del)





CONJUNCIÓN


Palabra que sirve para unir elementos de la misma categoría (palabras, sintagmas y oraciones).

  • Nexo, entre palabras y sintagmas

  • Nexo coordinante

  • Nexo subordinante







  • Ver cómo se comportan los nexos en la oración compleja





INTERJECCIÓN


Palabra que expresa algún sentimiento súbito o emoción, generalmente entre exclamaciones.

No tienen función sintáctica



  • Pueden ser interjecciones propias(¡Ay! ¡Zas! ¡Hala!...) o impropias –palabras o frases convertidas en interjección- (¡Madre mía! ¡Dios bendito! ¡Qué fastidio! ¡Hay que ver! ¡Ay de mí!)





LOCUCIÓN VERBAL


Conjunto invariable de palabras que equivale a un verbo.

Igual a verbo



Echar de menos, caer en la cuenta, dar de lado…



LOCUCIÓN PREPOSITIVA


Conjunto invariable de palabras que equivale a una preposición.

Igual a preposición



Delante de, detrás de, encima de, acerca de

Equivalen a una preposición.




LOCUCIÓN ADVERBIAL


Conjunto invariable de palabras que equivale a un adverbio

Igual a adverbio



A gatas, de puntillas, de día, de noche


LAS CLASES DE SINTAGMAS .- Un sintagma es como un equipo de palabras: todas juntas desempeñan una función, pero cada palabra cumple un papel distinto dentro de ese equipo. Observa: en la composición aparecen entre paréntesis las partes que pueden aparecer o no (o multiplicarse, a veces).

SINTAGMAS

COMPOSICIÓN

FUNCIONES

SINTAGMA NOMINAL (SN)


(Det) + Núcleo + (Adyacente)
Puede haber dos o más núcleos: Juan y Pedro van a casa.


  • Sujeto: Las uvas son muy sanas

  • Término del Sprep: Llama a tu primo

  • CD: Hoy comí macarrones con tomate

  • Atributo: Ese hombre es el culpable

  • CC: Me han llamado esta mañana

  • Vocativo: Buen hombre, acérquese

  • (Precedido de preposición: ver S.Prep)

  • Adyacente del sustantivo (en aposición): Luis XIII, el rey de Francia, no se merecía a sus mosqueteros.


SINTAGMA VERBAL (SV)


Verbo + (CD), (CI), (CC), (CAg), (Atrib) (PVO), (CRég), (AtCD)

  • Predicado Verbal (con verbos predicativos)

  • Predicado Nominal (con verbos copulativos)





SINTAGMA ADJETIVO (SADJ)


Núcleo Adjetivo + (Adyacente del Adjetivo)

  • Ady en el SN: Ese perro tan grande es mío

  • Atributo: Carlos está muy cansado

  • Predicativo: (PVO) Carlos llegó muy cansado

  • Núcleo del SN si va sustantivado con artículo: El muy tonto quiso engañarnos





SINTAGMA ADVERBIAL (SADV)


Núcleo Adverbial + (Adyacente del Adverbio)

  • Ady. del adjetivo: Un cuadro muy mal pintado

  • Ady. del N: Un hombre así no me gusta.

  • Atributo: Mi hermano está muy bien

  • CC: Corre demasiado rápido





SINTAGMA PREPOSICIONAL (SPREP)


Preposición (e) + SN (T) (o cualquier elemento equivalente al SN)

  • Sujeto (sólo se da con entre: Entre Juan y yo subimos el piano)

  • CD (con a: Llamaron a Anselmo)

  • CI (a o para: Toma este regalo para tu novia)

  • CC (Estudia para tu provecho; Vive en un pueblo de Toledo)

  • CRég (pienso en mis asuntos)

COMPLEMENTOS DEL VERBO (ORACIÓN SIMPLE)

FUNCIÓN

FORMA

RECONOCIMIENTO

COMPLEMENTO

DIRECTO (CD)

-SN: La tripulación ultimaba los preparativos.

- Pronombre personal (SN): Ella nos saludó.

- S. preposicional (a + SN): Todos los asistentes a la ceremonia vieron a la astronauta


- Aparece con verbos predicativos en voz activa.

- Se sustituye por lo, la, los, las: Los niños comían peras / Los niños las comían.

- Se convierte en sujeto de la oración pasiva: La astronauta fue vista por todos los asistentes a la ceremonia


COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)

- S. preposicional (a/para + SN): El jurado concedió el premio a la presidenta.

- Pronombre personal (SN) : Ella os dedicó el premio


- Se sustituye por le o les: El jurado le concedió el premio. OJO: los pronombres me, te, se, nos, os, se, también pueden ser CI, y no se pueden sustituir por le, les.


ATRIBUTO (AT)


- S. Adj: La alumna está muy preparada.

- SN: Ella es la primera astronauta.

- SN con preposición (suele equivaler a un adjetivo): Está de los nervios (=nervioso). Ella es de Cuenca (=conquense)


- Aparece con verbos copulativos (ser, estar, parecer, semejar) y concuerda en género y número con el sujeto: Ella está muy preparada.

- ¡CUIDADO! También se sustituye por lo: Ella lo está.

- Si el Atributo es un SPrep no hay concordancia con el sujeto (no puede haberla). Ella es de Cuenca / Ellas son de Cuenca.


COMPL. CIRCUNSTANCIAL (CC)


- S. adv: Anteriormente realizó un vuelo largo

- S. prep: Ella saludó desde el cosmos

- SN: Aquella tarde nos enamoramos


- Aparece con cualquier verbo.

- Indica tiempo, lugar, cantidad, modo, materia, consecuencia, compañía, causa, finalidad, afirmación, negación, duda o probabilidad

- No lo confundas con determinantes o pronombres que indican cantidad. Es un error de principiante.


COMPL. AGENTE (C. AG)


- S. prep. (POR + SN): La estación espacial fue galardonada por el jurado

- Aparece con verbos predicativos en voz pasiva.

- Se transforma en sujeto de la oración activa: El jurado galardonó a la estación espacial.


COMPL. PREDICATIVO (C.PVO)


ELIMINABLE
- S. Adj: La alumna saludó entusiasmada desde la ventana.

 

S. Prep.: con elemento nominal (adj. o sust.) que concuerda con sujeto: Mi tía trabaja como cocinera / Mis tías trabajan como cocineras.

 

NO ELIMINABLE
- SN, sustantivo, adjetivo o S. Adjetivo
El consejo nombró director a Fernando (sust)

Nombraron a María directora del periódico (SN)

 

Carlos llamó tonto a Luis (adj)



Carlos llamó tonto del bote a Luis (SAdj)
PVO NO ADJETIVO (BACHILLERATO)
Ojo: también puede ser un S.Prep. (La vi sin zapatos (=descalza) ; una subord. de gerundio (La vi comiendo con sus amigas en ese restaurante); una subord de infinitivo (La vi pagar con tarjeta); una subord. adjetiva (La vi que pagaba con tarjeta)…

 




ELIMINABLE
- Aparece con verbos predicativos.
- Concuerda en género y número  con el sujeto o el CD: Ella saludó entusiasmada desde la ventana.
- (BACHILLERATO) Comprobar predicación secundaria (Or – PVO ; sust. + estar/ser + PVO)


NO ELIMINABLE
Concuerda en género y número  con el sujeto o el CD: El periodista puso verdes a los políticos
Aparece con verbos predicativos
No es eliminable.

PVO NO ADJETIVO (BACHILLERATO)

- (BACHILLERATO) Comprobar predicación secundaria (Or – PVO ; sust. + estar/ser + PVO)





COMPL. DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO

(C.Rég)


- S. prep: Paco informó de su decisión

- El verbo rige preposición, es decir, exige este complemento preposicional (informar de, depender de…)

- No se puede eliminar, generalmente.

- No suele aparecer con CD en la misma oración.

- Habitualmente, puede sustituirse por un pronombre tónico que mantiene la preposición: Las crías dependen de sus padres (de ellos)




ATRIBUTO DEL CD

(ATCD)



- SN, sustantivo, adjetivo o S. Adjetivo
El consejo nombró director a Fernando (sust)

Nombraron a María directora del periódico (SN)


Carlos llamó tonto a Luis (adj)

Carlos llamó tonto del bote a Luis (SAdj)





- Concuerda en género y número con el CD.

- Se parece al Compl. Predicativo, pero se diferencia de él en que no se puede eliminar.





TRUCOS PARA EL ANÁLISIS SINTÁCTICO:
LLEVA UN ORDEN (pero jamás palabra a palabra):


  1. Identifica primero el verbo.

  2. Luego marca el sujeto.

  3. Diferencia sujeto y predicado.

  4. Analiza el sujeto: marca primero el núcleo, luego los otros componentes

  5. Analiza el verbo: primero el núcleo (o la cópula), y luego los complementos del verbo


VERBOS ENGAÑOSOS. Nunca preguntes “¿Quién?” para averiguar el sujeto o “¿Qué?” para el CD. Para averiguar el sujeto, cambia el número del verbo y observa qué parte de la oración cambia en número. Ése es el sujeto. Para el CD, aplica las pruebas que ves en la tabla (cambiar por lo, la, los, las, etc.)
SINTAGMAS DUDOSOS

Cuando marques los sintagmas, mira si alguno de ellos forma parte de otro.


Hoy comí ricos macarrones con tomate. Aquí, el sintagma preposicional marcado se halla dentro de otro más grande (ricos macarrones con tomate)
Hoy comí ricos macarrones con Ernesto. En cambio, en esta oración el sintagma subrayado no forma parte del sintagma nominal (ricos macarrones), a no ser que la oración sea enunciada por algún caníbal.
SUJETOS OMITIDOS (S.O.)

En castellano muchas veces dejamos de mencionar el sujeto, puesto que va implícito en la forma verbal. Para indicar que el sujeto está omitido escribiremos S.O. más el sujeto que se omite la persona a la que se puede referir (Yo, nosotros…). Y lo escribimos encima del verbo del cual es sujeto. En la oración puede haber varios verbos con sujetos omitidos, y por ello conviene aclararlos: Nos dijeron (S.O. ellos) que denunciaste (S.O: ) al agresor.


LOS ESCURRIDIZOS INTERROGATIVOS

¿Qué función cumple un pronombre interrogativo? Para averiguar qué función cumple un interrogativo en una pregunta, respondámosla y veamos qué pasa:


¿Qué has encontrado en el hoyo? – He encontrado eso en el hoyo.
Aquí vemos que eso sustituye a ¿Qué? en la respuesta. Eso cumple la función de CD (Lo he encontrado). Por lo tanto, Qué también cumple la función de Complemento Directo.
ELIMINACIÓN.

Si no sabes qué función desempeña un elemento, descarta primero las que no cumple, mira luego las probables y después hazles pruebas a ver qué pasa.


Por ejemplo: en He comprado muchos globos para la fiesta, supongamos que no sabemos qué función cumple para la fiesta.
Tras advertir que el sujeto omitido es “YO”, marcamos el resto como Sintagma Verbal con función de Predicado Verbal. Acto seguido, identificamos los sintagmas y comprobamos que para la fiesta no cumple función dentro de muchos globos. Es decir, va suelto dentro del SV. Luego vamos probando.


  • ¿Es CD? No lo parece. Lleva preposición “para”, y el CD no la admite. Probemos otro.




  • ¿Es CI? Lleva preposición “para”. Podría ser CI, pero… ¿se puede sustituir por le, les? Veamos: Le he comprado muchos globos. Evidentemente, Le no sustituye a para la fiesta, pues la oración adquiere un significado distinto. Va a ser que no…




  • ¿Es CC? Casi siempre puede ser CC. Esperemos a ver los demás.




  • ¿Es atributo? No sin verbo copulativo




  • ¿Es Complemento de Régimen? No me suena el verbo “comprar para”. Tampoco pasa nada si quitamos el presunto CRég., (He comprado muchos globos) y los verdaderos dejan siempre, si los quitas, la frase patas arriba.




  • ¿Es Complemento Predicativo? No, el PVO casi siempre es un adjetivo, o S Adj. Tampoco atributo del CD por la misma razón.




  • ES UN CC, entonces, con toda seguridad. No puede ser otra cosa.


¿CÓMO AVERIGUAMOS LA FUNCIÓN DE UN PRONOMBRE ÁTONO COMO ME, TE, SE, NOS, OS, SE? (lo, la, le y sus plurales ya sabemos qué pueden ser)

 

No es muy difícil. Veamos los siguientes casos:



 

Te he visto en el cine

Me compré unos zapatos.

Me acordé de su cumpleaños

  

1) Sustituyamos el pronombre por su equivalente con preposición: me = a mí, te = a ti, etc.



 

A ti he visto en el cine 

A mí compré unos zapatos 

A mí acordé de su cumpleaños (?)

  

2) Sustituimos de nuevo el pronombre resultante por un referente razonable.



  

A Menganita he visto en el cine

A Fulanito compré unos zapatos

A Fulanito acordé de su cumpleaños (??)

 

 3) Analizando de nuevo, vemos qué función cumple el sintagma resultante:



 

A Menganita he visto en el cine. (= La he visto en el cine, CD)

A Fulanito compré unos zapatos (= Le compré unos zapatos, CI)

*A Fulanito acordé de su cumpleaños. Aquí no es posible ninguna sustitución, ni lo que queda resulta correcto o mantiene el significado original. Ello se debe a que el pronombre no cumple una función sintáctica como complemento del verbo. Veamos en las funciones del se lo que puede ser.

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