Programación de aula Latín 2 Bachillerato



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Valores


  • Aprecio por la pervivencia de rasgos y personajes de la literatura latina en la actualidad.

  • Valoración de la evolución de temas y personajes clásicos a lo largo de la historia de la literatura universal.

Actividades de aprendizaje

Lengua latina


  • Tras el repaso de las características de las construcciones de infinitivo no concertadas, analizar la función de sujeto de las proposiciones de infinitivo.

  • Observar en una oración los rasgos de la construcción impersonal de infinitivo, traducir literalmente la oración y usar la pasiva refleja en castellano para mejorarla.

Del latín al romance


  • Deducir el significado de componentes griegos en palabras del ámbito científico.

Literatura


  • Situar en un eje cronológico los géneros de la didáctica y la narrativa.

  • Tras la lectura de los textos, extraer los rasgos de la didáctica y sus subgéneros más usuales dentro de la literatura latina: fábula, prosa científica y técnica.

  • Resumir mediante un esquema los rasgos de la narrativa latina; obtener información sobre Petronio y Apuleyo; comparar algunos rasgos con producciones de otras épocas.



Actividades de evaluación


  • Transformar oraciones personales de infinitivo en oraciones de infinitivo con función de sujeto (pueden usarse oraciones del ejercicio 3 de la pág. 91).

  • Traducir un texto de dos líneas y comentar la función de los infinitivos que aparezcan.

  • Redactar un tema en el que se muestre el uso habitual de palabras de origen griego en textos científicos.

  • Realizar un coloquio para comentar las semejanzas y diferencias entre los graffiti latinos y los actuales.

  • Traducir una fábula latina y comparar la traducción realizada con una traducción literaria para observar los errores y posibles mejoras en el estilo.

  • Mencionar personajes de la literatura o el cine actuales que tengan su origen en la literatura latina.

Unidad 8. Historia: Julio César


Objetivos


  • Reconocer y traducir construcciones de participio absolutas y concertadas.

  • Reconocer los sufijos latinos más frecuentes en la formación de palabras derivadas.

  • Formar verbos y sustantivos mediante el uso de sufijos.

  • Reconocer los rasgos del latín de las maldiciones.

  • Identificar las etapas del género de la historia en la literatura latina.

  • Conocer la obra de Julio César y el contexto en que se produjo.

  • Apreciar la pervivencia de sucesos narrados por Julio César en manifestaciones de la actualidad.

Contenidos

Conceptos


  • El participio.

  • Construcción absoluta y construcción concertada.

  • Historia.

  • Julio César.

Procedimientos


  • Identificación de las formas de participio.

  • Establecimiento de relaciones temporales mediante el uso del participio.

  • Traducción de las formas de participio.

  • Identificación de las construcciones de participio: absoluto y concertado.

  • Formación de derivados: verbos derivados de sustantivos o adjetivos; sustantivos derivados de adjetivos.

  • Identificación de los rasgos del latín usado en las tabellae defixionum.

  • Identificación del vocabulario usado por César en sus obras.

Valores


  • Ampliación del vocabulario castellano mediante el uso de sufijos latinos.

  • Uso del latín como medio de apoyo para mejorar el uso del castellano.

  • Valoración de la presencia de datos históricos procedentes de la obra de César en publicaciones actuales (el cómic).



Actividades de aprendizaje

Lengua latina


  • Tras observar la doble naturaleza del participio como adjetivo y como verbo, escribir las formas de participio en sus cuatro tiempos.

  • Mediante el uso de frases modelo, analizar la relación temporal del participio con el verbo principal; practicar la traducción de los participios.

  • Mediante la comparación de dos oraciones modelo, observar las características del participio concertado y del participio absoluto; analizar la construcción tipo Cicerone consule.

Del latín al romance


  • Tras la observación del uso de sufijos latinos denominativos, formar verbos a partir de sustantivos o adjetivos, y sustantivos derivados de adjetivos; usar sufijos castellanos procedentes de latinos para formar verbos derivados en castellano.

  • Mediante la lectura de la ficha, extraer información sobre el uso que se hacía de las tabellae defixionum.

Literatura


  • Localizar en el eje cronológico las fases del género de la historia y situar a Julio César.

  • Obtener información sobre Julio César y su obra y plasmarla en un resumen; observar la pervivencia de la obra de Julio César en el ámbito del cómic.

  • Traducir textos de la obra de Julio César.



Actividades de evaluación


  • Seleccionar algunas oraciones, traducirlas y comentar el uso de los participios (pueden usarse algunas de la unidad).

  • Formar palabras derivadas en castellano utilizando sufijos latinos.

  • Mencionar las características de las tabellae defixionum.

  • Comentar aspectos relacionados con la historia, el ejército, la vida cotidiana… en cómics de Astérix y Obélix.

Unidad 9. Historia (y II)


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