Programación de aula Latín 2 Bachillerato



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Del latín al romance

Cultura

Actividades de evaluación


  • Seleccionar una serie de oraciones compuestas por coordinación, analizarlas y traducirlas.

  • Traducir un texto sencillo y contestar a unas cuestiones (puede usarse el texto de la pág. 69).

  • Formar palabras derivadas en castellano mediante el uso de estos sufijos: -áceo, -ano, -ario, -ado/-udo, -bre, -ico, -il/-al.

  • Realizar un coloquio sobre la presencia del derecho romano en el derecho actual.

Unidad 6. La literatura


Objetivos

  • Reconocer las funciones propias del infinitivo con valor nominal.

  • Identificar en oraciones la proposición principal y la proposición subordinada sustantiva o completiva.

  • Determinar las funciones que desempeña una proposición subordinada completiva.

  • Reconocer las relaciones temporales de simultaneidad, anterioridad y posterioridad que se establecen entre el verbo de la proposición principal y el infinitivo de la subordinada.

  • Identificar sufijos y étimos de origen griego y usarlos para ampliar el propio vocabulario.

  • Situar en una época determinada la producción literaria latina.

  • Conocer las características de los géneros literarios.

Contenidos

Conceptos


  • El infinitivo.

  • Oraciones de infinitivo.

  • Etapas de la literatura latina.

  • Los géneros literarios.

Procedimientos


  • Identificación de las formas de infinitivo de la voz activa y de la voz pasiva.

  • Reconocimiento de los valores del infinitivo como nombre y como verbo.

  • Distinción entre una construcción concertada y una no concertada.

  • Identificación de la función de complemento directo desempeñada por una proposición de infinitivo.

  • Reconocimiento de los valores temporales del infinitivo respecto del verbo de la proposición principal.

  • Traducción y composición de oraciones en las que aparecen proposiciones subordinadas sustantivas o completivas de infinitivo.

  • Determinación de sufijos y componentes griegos en el léxico del castellano.

  • Detección de las grandes etapas de la literatura latina.

  • Caracterización de los géneros literarios en el marco de la literatura latina.

Valores


  • Aplicación de estructuras aprendidas para la mejora de las producciones escritas en la propia lengua.



Actividades de aprendizaje

Lengua latina


  • Mediante la observación de las terminaciones propias de infinitivo, formar los tres tiempos de infinitivo de la voz activa y de la voz pasiva.

  • A través de la lectura y análisis de oraciones modelo, clasificar los usos y funciones del infinitivo con valor nominal.

  • Observar dos oraciones y distinguir la construcción de infinitivo concertada y la no concertada; determinar mediante ejemplos las funciones de los constituyentes inmediatos en las construcciones no concertadas.

  • Analizar diferentes oraciones para localizar en ellas las relaciones temporales que se establecen entre el verbo de la proposición principal y el infinitivo de la subordinada; aportar ejemplos de cómo estas oraciones se pueden traducir en castellano.

Del latín al romance


  • Tras la explicación de los términos sufijo y étimo, escribir palabras castellanas derivadas que contengan componentes griegos.

Literatura


  • Completar un cuadro sinóptico con los rasgos característicos de los distintos géneros literarios.

Actividades de evaluación


  • Analizar la función del infinitivo en una serie de oraciones (pueden usarse algunas oraciones de la pág. 77).

  • Dada una serie de oraciones, indicar las relaciones temporales que se establecen entre las proposiciones (pueden usarse algunas oraciones de la pág. 81).

  • Analizar, ordenar y traducir oraciones con infinitivos comentando la función de éstos y las relaciones temporales.

  • Escribir algunas palabras en castellano que contengan estos componentes griegos: -grafía, -logía, -teca.

  • Exponer oralmente las características de los géneros literarios latinos comparándolos con los rasgos de los géneros de las literaturas propias.

Unidad 7. Didáctica y novela


Objetivos

  • Distinguir las diferentes construcciones en las que puede aparecer un infinitivo.

  • Formar palabras mediante el uso de étimos griegos.

  • Ampliar el vocabulario del ámbito científico mediante el uso de términos de origen griego.

  • Identificar los rasgos de la lengua latina usada en las inscripciones.

  • Reconocer y situar en un marco cronológico etapas literarias latinas, los géneros de la didáctica y la narrativa, y a algunos autores.

  • Traducir textos didácticos y narrativos sencillos.

  • Valorar la transmisión y pervivencia de la didáctica y narrativa latinas.

Contenidos

Conceptos


  • Construcción personal de infinitivo.

Procedimientos


  • Identificación de las funciones de las proposiciones subordinadas sustantivas de infinitivo.

  • Reconocimiento de componentes griegos en el léxico del castellano.

  • Lectura de inscripciones latinas.

  • Clasificación de autores y obras según el género de la didáctica y la narrativa.

  • Análisis y traducción de textos didácticos y narrativos.


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