Programación de aula Latín 2 Bachillerato



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Actividades de aprendizaje

Lengua latina


  • Tras el repaso de las cinco declinaciones latinas, presentar las particularidades de cada una de ellas agrupando nombres y adjetivos que presentan características comunes; presentar las desinencias de la declinación grecolatina haciendo hincapié en las alteraciones o anomalías respecto a las declinaciones conocidas.

  • Observar una página cualquiera de un diccionario de latín e identificar en ella las palabras guía; localizar los nombres e indicar cómo aparecen indicados; observar cómo se mencionan los adjetivos en su forma abreviada; interpretar las abreviaturas referidas a nombres y adjetivos y leer algunos de sus significados.

  • Observar una oración y señalar el sujeto y el predicado; distinguir los dos tipos de predicados según el núcleo; indicar qué categorías gramaticales pueden funcionar como núcleo del sujeto; clasificar los principales complementos nominales, de adjetivo o verbales que pueden aparecer en una oración.

Del latín al romance


  • Clasificar las vocales latinas según su cantidad en largas y breves; observar la evolución de las vocales breves y largas del latín clásico al latín vulgar y de éste a la lengua romance; agrupar las diferentes evoluciones según la posición en la palabra; realizar el mismo proceso con los diptongos latinos.

  • Presentar la evolución de la lengua latina en una ficha.

Cultura


Tras la lectura de un texto sobre las fuentes de la mitología, mencionar algunos de los autores y obras que la explican; relacionar las divinidades griegas y latinas y atribuirles sus rasgos y cualidades.

Actividades de evaluación


  • Declinar parejas de nombres y adjetivos teniendo en cuenta la concordancia de género.

  • Analizar morfosintácticamente las palabras de una oración simple indicando los casos de las palabras y la correspondencia con las funciones sintácticas.

  • Elegir algunas palabras latinas y las correspondientes palabras en lengua romance, y justificar la evolución de vocales y diptongos.

  • Seleccionar cinco divinidades grecolatinas y mencionar sus atributos y cualidades.

  • Redactar un tema breve sobre la aparición de ciertas divinidades en el mundo del cine y la publicidad.

Unidad 2. Las metamorfosis

Objetivos


  • Conjugar los verbos regulares latinos en los tiempos y modos de la voz activa.

  • Conjugar el verbo sum y otros verbos irregulares compuestos de sum.

  • Establecer las relaciones adecuadas de concordancia entre sujeto y predicado nominal y predicado verbal.

  • Traducir oraciones simples teniendo en cuenta la actitud del hablante y los usos y funciones del nominativo y el vocativo.

  • Analizar morfosintácticamente las palabras de la oración, ordenarlas y traducirlas del latín al castellano y del castellano al latín.

  • Localizar verbos latinos en el diccionario.

  • Deducir el origen de ciertos sonidos consonánticos castellanos y la asociación con las grafías correspondientes.

  • Reconocer personajes mitológicos en textos literarios del Siglo de Oro castellano.

  • Apreciar el ingenio y la creatividad de griegos y latinos a la hora de explicar fenómenos naturales.



Contenidos

Conceptos


  • Los verbos regulares latinos.

  • El paradigma verbal.

  • La voz activa: tiempos de presente y de perfecto en indicativo, subjuntivo e imperativo.

  • La oración simple: concordancia; la actitud del hablante.

  • Casos: nominativo y vocativo.

  • Sistema consonántico latino.

  • Los mitos de transformación: metamorfosis y catasterismos.

Procedimientos


  • Identificación del paradigma verbal.

  • Formación de los tiempos del tema de presente y del tema de perfecto de la voz activa (indicativo, subjuntivo e imperativo).

  • Conjugación del verbo sum.

  • Localización de verbos en el diccionario.

  • Establecimiento de la relación de concordancia entre sujeto y predicado, y entre atributo y núcleo del sujeto.

  • Clasificación de oraciones según la actitud del hablante.

  • Identificación de los usos y funciones de los casos nominativo y vocativo.

  • Análisis y traducción de oraciones.

  • Composición de oraciones.

  • Reconocimiento de la evolución de las consonantes latinas simples.

  • Definición de los fenómenos de metamorfosis y catasterismo.

Valores


  • Aprecio por la imaginación y creatividad de griegos y latinos.

  • Valoración de la presencia de mitos clásicos en la literatura posterior.



Actividades de aprendizaje

Lengua latina


  • Tras el reconocimiento de las formas de un paradigma verbal, clasificar los verbos según las cuatro conjugaciones regulares.

  • Tras la observación de las recurrencias en la formación de tiempos del tema de presente y del tema de perfecto, repasar la conjugación de verbos regulares en los tiempos y modos de la voz activa.

  • Observar las irregularidades que presenta el verbo sum en el tema de presente y deducir la formación de sus tiempos.

  • Tras la observación de una página cualquiera de un diccionario de latín, presentar cómo se mencionan los verbos (conjugación, formas del paradigma, abreviaturas…); buscar algunos verbos y comentar la información que ofrecen sus entradas.

  • Tras el repaso de los constituyentes básicos de la oración, presentar las relaciones de concordancia entre sujeto y predicado verbal, incidiendo en el caso en que haya más de un sujeto; observar las relaciones de concordancia entre sujeto y predicado nominal, mencionando especialmente los casos en que el atributo es un nombre o un adjetivo.

  • Tras la lectura de los rasgos que permiten clasificar las oraciones según la actitud del hablante, comprobar la equivalencia entre latín y castellano.

  • Observar ejemplos en los que palabras en nominativo pueden desempeñar la función de sujeto, atributo y predicativo del sujeto.

  • Leer oraciones en las que aparecen los usos del vocativo.


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