Notas Metodológicas para los Formatos tipo 2016



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6.19




El formato permite integrar información a nivel municipal de los campos de formación académica de carácter técnico superior bajo la modalidad no escolarizada del sistema educativo.
Al igual que en la modalidad escolarizada, las entidades federativas en donde no se imparta el nivel de Ingeniería técnica (Licencia profesional), deberán cancelar la Nota del Formato tipo.




6.20




El diseño de este formato considera los municipios y campos de formación académica de la modalidad no escolarizada del Sistema Educativo del nivel Licenciatura.
Asimismo, deberá considerarse lo correspondiente a la UPN (Universidad Pedagógica Nacional), en aquellas entidades donde se utilice la modalidad no escolarizada o semiescolarizada; si fuera el caso de esta última opción se deberá incluir una llamada a pie de cuadro que esté avalada por la fuente.




6.21




Al igual que el cuadro 6.18, el formato deberá presentar los nombres de los posgrados correspondientes a especialidad, maestría y doctorado (en ese orden), y se considerará lo referido a los tres tipos de institución que cuentan con servicio de posgrado, es decir escuelas normales, universidades y tecnológicos pero de la modalidad no escolarizada.
El formato deberá quedar integrado con información de los municipios que cuenten con posgrado dentro de la modalidad no escolarizada, sin embargo, es posible que en algunas entidades no exista el posgrado dentro de esta modalidad, por lo que en su caso se cancelará el formato que deberá considerarse como no aplicable.
Para el caso del SIPrE, el diseño del cuadro no muestra los subtotales de las clases correspondientes al nivel de posgrado en el total estatal, por lo que se le solicita al integrador los agregue en el cuadro para Anuarios.




6.22 al 6.24




A partir del año 2000, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), se descentralizó hacia los Estados, lo que ha derivado en un cambio en su denominación, por lo que al momento de describir la fuente se deberá anotar el nombre que corresponda a la entidad.
La Educación para Adultos proporciona programas educativos para:

    • Personas jóvenes a partir de los 15 años y/o adultas que no tienen desarrolladas las habilidades básicas para leer, escribir y hacer cuentas, o que no iniciaron o concluyeron su educación primaria o secundaria.

    • Niños, niñas y jóvenes entre los 10 y 14 años que no están atendidos por el sistema escolarizado de educación primaria.

    • A mujeres, indígenas monolingües y bilingües, jóvenes en situación de calle, personas en reclusión, adultos mayores, personas jornaleras agrícolas migrantes y personas con capacidades diferentes, también la población mexicana que radica en Estados Unidos que no ha iniciado o concluido su educación básica.




6.22




En algunas entidades se ha comentado que el concepto Alfabetizadores es impreciso, ya que en algunos casos se maneja el de asesores, sin embargo, este último concepto es más amplio debido a que un asesor no solo puede brindar el servicio de alfabetización, sino que también atiende a los adultos en primaria y secundaria, por lo tanto, tomando en cuenta que el cuadro únicamente se refiere a la alfabetización, se considera más conveniente mantener el concepto Alfabetizadores, que por otro lado es más fácil de interpretar dentro del contexto del cuadro por parte de los usuarios.




6.25




La Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo tiene como objetivo específico proveer a los alumnos de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, los cuales son reconocidos oficialmente por medio del otorgamiento de un diploma o constancia donde se certifica que el alumno es apto para desarrollar una ocupación o bien es competente para desarrollar determinadas funciones productivas.

La certificación es un procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada da testimonio, mediante un documento oficial de que una persona acreditó un grado, curso o ciclo educativo.



Para la integración de este cuadro, será necesario que en la columna matriz se consideren para cada municipio, únicamente los sostenimientos que existan en cada uno de ellos.




6.26




La intención de este cuadro, es mostrar un panorama de la educación especial según la entidad que corresponda. La elección de los tipos de servicios que se presentan se basó en lo establecido para el cuestionario que se utilizó en el Censo de escuelas, maestros y alumnos de educación básica y especial, elaborado por el INEGI y con la participación de la SEP.
Respecto a la categoría de Alumnos atendidos, el concepto abarca tanto a los alumnos inscritos con una necesidad permanente de educación especial, como aquéllos cuya necesidad es transitoria.
Por otro lado, es de destacar que en los formatos que maneja la SEP, así como en algunas otras fuentes, se menciona que además de los docentes, existen especialistas que apoyan el proceso pedagógico, y que al conjunto de este tipo de profesionales se le denomina precisamente paradocentes, por lo que se espera que en cada entidad esté disponible la información para este concepto. Cabe señalar que en algunas entidades la información se integra como personal de apoyo, sin embargo deberá respetarse el concepto de personal paradocente.
Respecto a los tipos de servicio: Centro de apoyo psicopedagógico de educación preescolar (CAPEP), Centro de recursos e información para la integración educativa (CRIE), Centro de recursos de información y orientación (CRIO) y la Unidad de orientación al público (UOP); debido a que solo algunas entidades ofrecen algunos de estos servicios, el responsable de integrar esta información deberá agruparlos en el concepto “Otros” y enlistar los servicios que comprende en la llamada d/.




6.27 y 6.28




Formatos referidos a la infraestructura con que cuenta el sector educativo en los diferentes niveles. Para su cuantificación, no se deberá incluir lo que está en proyecto de construcción o en construcción, sino en uso; tampoco deberá multiplicarse si ésta sirve para varios turnos. Además se debe verificar que el total estatal de la infraestructura coincida en ambos formatos.
Para el caso de los planteles, se deben considerar aquellos que se encuentran en servicio. En algunas entidades se ha reportado que la información proporcionada para la edición en turno es la misma de ediciones anteriores, debido a que no es posible actualizar sus inventarios anualmente, en este sentido será importante que en el título se describa la referencia temporal referida a la última actualización que se haya realizado y no necesariamente a la que se describe en el formato.
Para el caso del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) no deberán considerarse como aulas a las enramadas, palapas, tinglados, casa habitación, edificio en departamentos, local comercial, casa de cultura, anexo de oficina pública u otros por el estilo, ya que estos son espacios físicos, pero no forman parte de la infraestructura formal.
Respecto a los Anexos, la llamada a/ es [Opcional] debiendo presentarse en el caso de que el total de esta categoría sea mayor a cero y cancelarse cuando la información sea ND.




6.29 y 6.30




Cuadros relativos a acciones de financiamiento y apoyo a las actividades de ciencia y tecnología; se integran a partir de cuadros estadísticos que publica el CONACYT en su Informe General del Estado de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Como cabeza del sector, el CONACYT es la única institución pública que se ha identificado para generar información del tema de ciencia y tecnología por entidad federativa.

La DIESE obtendrá esta información de Internet para su posterior envío a la Dirección Regional Centro Sur, instancia que será la encargada de integrar la información en el SIPrE para las 32 entidades (ver Responsables de solicitar y/o integrar la información); posteriormente las Coordinaciones Estatales generarán los cuadros a partir del Sistema para realizar los ajustes editoriales que se requieran para su publicación.






6.29




Los datos se obtienen de los cuadros denominados: Fondos mixtos de apoyo a la investigación científica y tecnológica así como Becas vigentes y Becas nuevas nacionales del CONACYT por entidad federativa, que se encuentran en el documento citado en la fuente C - 10916.
En relación a las “Patentes solicitadas” la información se obtendrá del cuadro Solicitudes de invenciones de mexicanos por entidad federativa que se encuentran en el documento citado en la fuente C - 10432.
Es importante comentar que existe la posibilidad de que en el cuadro de salida se observen tres fuentes, las de la edición anterior y las de la presente, por lo que lo conducente es cancelar la fuente C - 9912 en el cuadro de salida.




6.30




Los datos se obtienen del cuadro denominado: Miembros del sistema nacional de investigaciones por área de la ciencia, categoría, nivel y entidad federativa, en el documento citado en la fuente.
En el caso del SIPrE, el diseño actual genera en el cuadro de salida NA´s en la fila de los años en la matriz de cifras, los que no deberán aparecer en la publicación. Actualmente se está analizando la forma en que se puedan cancelar esos NA para el cuadro de salida, por lo que en su momento se estará informando de los ajustes que procedan.

6.31




El formato muestra una serie anual de indicadores que fueron seleccionados del nivel educativo medio superior y superior a nivel nacional y en el Estado, la captura de los datos estará a cargo de Oficinas Centrales; las Coordinaciones Estatales podrán tomar la información de la entidad en el cuadro liberado en el SIPrE. 




6.32, 6.33 y G6.1




Información que corresponde al Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial, CEMABE; y que será republicada respecto a lo integrado en la edición anterior. Con excepción del cuadro 6.33, para el cual deberá considerarse el diseño de esta edición, en el que se canceló la categoría Escuelas con disponibilidad de Internet y la llamada a/ a pie de cuadro.
Tal como se establece en los tres Formatos tipo, y conforme se indica en el numeral 31 de las Especificaciones técnicas generales de este documento, la fecha de consulta en la fuente, no deberá sufrir modificación.
Los datos de estos cuadros ya se capturaron en el SIPrE, por lo que no se presentan para su captura en esta edición.




General




Para los cuadros en donde los datos sean proporcionados por dos o más fuentes y ninguna se responsabilice del total; a dicho total se deberá asignar la siguiente fuente: Fuente raíz.- INEGI. Descripción.- Datos calculados con información proporcionada por las fuentes. (Id fuente.- 9898). Esta fuente asignada al total no aparecerá en el cuadro a publicar, es decir, en el cuadro deberán aparecer únicamente las fuentes que proporcionaron la información.

7 CULTURA Y DEPORTE




7.1 y 7.2




Para integrar la información de estos cuadros, cada Coordinación Estatal tomará los datos de los tabulados básicos de la Encuesta Intercensal 2015 en la página del INEGI, siguiendo este procedimiento:
1.- Elegir en Entidad federativa: Estados unidos Mexicanos y en Tema: Etnicidad

2.- Obtener la información de los archivos:

Para el cuadro 7.1, la información que debe tomarse de su tabulado correspondiente, es la del renglón denominado “Valor” de la columna “Estimador”.
Para el cuadro 7.2, el nombre de las lenguas deberá presentarse tal y como lo cita la fuente; para los porcentajes que por ajuste de redondeo den 0.0, deberán publicarse como NS.




7.3




En cuanto a las consultas realizadas es importante recordar que corresponden al número de veces que los usuarios solicitaron algún título u obra, en ese sentido, el número de consultas podrá ser mayor que el inventario total de títulos, debido a que un mismo título puede ser solicitado varias veces durante el año.
Otro punto a considerar es que si bien un usuario puede hacer varias consultas en una misma solicitud, no necesariamente el número de estas deba ser mayor que el de usuarios, lo anterior en virtud de que un usuario puede solicitar otros servicios que no incluyan el préstamo de un título, como pueden ser servicios de fax, Internet, copias, etc. En ese sentido, la relación consultas-usuarios puede ser indistinta.
En caso de que la fuente haya reportado el año pasado información rezagada (2013), para la presente edición se tendrá que integrar lo referido a 2014 y 2015; cabe señalar que ante esta situación, en la edición 2016 del SIPrE solo se podrá integrar lo referido a 2015, mientras que lo correspondiente a 2014 se tendrá que integrar a través del módulo de mantenimiento de dicho Sistema.




G7.1




Para esta gráfica es necesario hacer el cálculo y tomar los datos de la página de Internet del Consejo Nacional de Población (CONAPO) específicamente de las Proyecciones de la Población 2010-2030.
Es importante recordar que, de acuerdo al número de municipios existen dos opciones para presentarla: la 7.1A en los casos en donde se puedan graficar todos, y la 7.1B (para municipios seleccionados), en casos donde lo anterior sea imposible.
Asimismo resulta relevante precisar que en la tabla de datos que sirve como insumo para generar la gráfica, será necesario redondear las cifras a un decimal con el fin de que en la gráfica, las barras se vean iguales en los casos donde un municipio presente el mismo valor de la Relación en ambos años.
Como parte de la revisión de la Base de datos histórica del SIPrE para su integración en el Banco de Información INEGI (BIINEGI) el año pasado, se hizo la corrección automatizada de todas las fuentes que citaban al cuadro 7.3, sustituyendo esta referencia por: Instituto de educación o cultura en el Estado. Para esta edición, se les solicita que en el SIPrE se utilice la fuente marcada en el Formato tipo (I- 7827); y en el cuadro de salida, si lo consideran conveniente podrán citar el nombre exacto de la Secretaría o el Instituto que les corresponda.




7.4




La información para el año de 2015 será depositada en la sección de Para su integración del Sitio de colaboración. De no estar disponible, se publicará una serie de cuatro años, es decir, de 2011 a 2014.

La base de datos de este cuadro se solicita a las Oficinas Centrales de CONACULTA, dicha base son registros de labor continua y el portal del SIC difunde la situación actual (datos al día), de cómo se encuentran los recursos culturales; por esta razón es factible que pueda haber pequeñas diferencias entre los datos de una edición y otra, de tal manera que el motivo de tendencia a la alza podría deberse a que en la edición actual fueron reportados espacios culturales que no fueron reportados en años anteriores y en cuanto a los que disminuyeron una de las razones sería, porque ya no existen.


Cabe señalar que en CONACULTA periódicamente y durante todo el año validan la información, a través de consultas internas, de los enlaces estatales y de los usuarios del portal quienes les notifican la aparición, modificación o desaparición de un espacio. Así que los cambios detectados entre las bases de una edición y otra ya fueron investigados, y por lo mismo están validados.
Sin embargo, en caso de que exista la necesidad de explicar en el cuadro este tipo de reajustes se sugiere complementar la Nota, a través del siguiente texto: Los registros reportados son extraídos de la base de datos de la fuente. La variación respecto a la información del año anterior, se debe a ajustes realizados por la fuente.




G7.2




Para esta gráfica es necesario hacer el cálculo y tomar los datos de la página de Internet del CONAPO específicamente de las Proyecciones de la Población 2010-2030.




7.5 al 7.7




Los contenidos de estos tres cuadros fueron definidos a partir de la disponibilidad y formas de presentación que se pudieron comprobar a través de la investigación en diferentes páginas de Internet, tanto de algunos gobiernos de los Estados, como de fuentes centrales, además de lo integrado en los Anuarios de ediciones anteriores; precísamente con base en la respuesta que han dado las fuentes para estos cuadros, el diseño actual ha sido organizado con el fin de que permita una comparabilidad entre entidades, así como la posibilidad de conformar una base de datos, por lo que en ningún caso deberá modificarse.
Con el fin de apoyar la identificación de las fuentes en cada Estado, se anexa al final del capítulo una relación de los Organismos deportivos estatales reconocidos por la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE); de acuerdo con esta relación se debe de anotar en el Título del cuadro, el nombre del Instituto (Comisión, Consejo o Secretaría) del deporte, que está proporcionando la información.




7.5




El formato está diseñado para captar el registro de deportistas afiliados en asociaciones registradas ante los Institutos del Deporte de los Estados.
La fuente encargada de proporcionar la información deberá considerar lo siguiente:


  • Incorporar los datos que correspondan exclusivamente a deportistas.

Si bien es cierto que existen asociaciones registradas ante los institutos del deporte de los Estados, no todas se refieren a deportistas, independientemente de que los afiliados tengan alguna relación con el deporte, por lo que no deberán incluirse en el cuadro los siguientes casos: Cronismo deportivo o cronistas charros, Medicina del deporte o medicina y ciencias aplicadas al deporte, Brigada y rescate alpino, Club Mustang, Wolks club, Criadores de caballos cuarto de milla, Dominó, Autos clásicos y deportivos (coleccionistas), Radioexperimentadores o radioaficionados, Árbitros y anotadores.




  • No se deberán modificar los nombres de ninguno de los deportes que presenta el Formato tipo, lo que permitirá la homogeneidad conceptual entre entidades, además de la conformación de una base de datos.




  • Tampoco se deberán desagregar deportes adicionales a los de la lista que aparece en el formato, pero sí agregarlos en el grupo residual “Resto de los deportes”.




  • Las Coordinaciones Estatales con el fin de apoyar a la fuente en la integración de este cuadro, deberán entregarle el archivo “Deportistas afiliados por deporte” que se encuentra depositado en la sección Catálogos y equivalencias del Sitio de colaboración; en ese catálogo, se enlistan los deportes incorporados en el formato y una relación de equivalencias, con el fin de poder realizar las agrupaciones predefinidas sin necesidad de modificar el formato.

Si la fuente tiene registros de algún otro deporte que no pueda ser agrupado deberán considerarse para ser parte del grupo residual.




  • La relación de los deportes descritos en el formato fue realizada considerando que existen registros de cada uno de esos deportes en la mayoría de las entidades.

Para los deportes donde no haya registros en alguna de las entidades, el concepto correspondiente deberá ser cancelado.


En caso de que la fuente no tuviera el desglose por sexo de los deportistas afiliados, se presentaría el cuadro únicamente con el total de la categoría, por lo que el título se modificaría a “Deportistas afiliados en asociaciones…por deportes seleccionados” y en el encabezado de matriz de cifras se presentaría con el nombre de “Deportistas afiliados”. En cuanto a SIPrE, se debe capturar el total de cada deporte y el mismo valor capturarlo en la casilla de No especificado; las casillas de Hombres y Mujeres se capturaran con ND.




7.7




El formato presenta una selección de espacios de infraestructura deportiva identificados a partir de las respuestas que han proporcionado las fuentes en ediciones anteriores, por lo que en ningún caso deberán modificarse los conceptos considerados en el diseño actual, ni tampoco agregarse otras denominaciones; lo anterior con el fin de lograr la comparabilidad estadística entre entidades, la posibilidad de obtener totales nacionales y la conformación de una base de datos. Lo que sí se permitirá es la cancelación de alguno de los conceptos para los que no existan registros.
Las Coordinaciones Estatales con el fin de apoyar a la fuente en la integración de este cuadro, deberán entregarle el archivo “Infraestructura deportiva” que se encuentra depositado en la sección Catálogos y equivalencias del Sitio de colaboración. En este catálogo, aparecen los conceptos descritos en el formato, con un listado adicional de equivalencias, para que la fuente pueda proporcionar los datos con las agrupaciones predefinidas para este cuadro.
Es importante destacar que los Centros y Unidades deportivos cuentan con espacios para la práctica de diferentes actividades deportivas, sin embargo estos espacios no deben ser considerados como parte de las demás categorías que se integren en el cuadro, por ejemplo, un campo de futbol que se encuentre dentro de un Centro o Unidad deportiva no deberá incluirse en la categoría de “Campos de futbol”, en el entendido de que estos últimos deberán considerar espacios independientes y que no formen parte de un conjunto de instalaciones deportivas. Lo mismo deberá considerarse para campos de beisbol, albercas o los demás considerados en el formato.
Es importante recordar que las canchas ubicadas dentro de las escuelas y clubes privados se consideran solo si están registradas en la fuente.


ANEXO

7 CULTURA Y DEPORTE
ORGANISMOS DEPORTIVOS ESTATALES ENCARGADOS DE EJECUTAR LAS POLÍTICAS EN MATERIA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE EN EL ÁMBITO DE SU COMPETENCIA ESTATAL

Entidad Federativa

Instituto, Comisión, Consejo

Web

Aguascalientes

Instituto del Deporte del Estado de Aguascalientes

www.aguascalientes.gob.mx/idea/

Baja California

Instituto del Deporte y la Cultura Física de Baja California

www.indebc.gob.mx

Baja California Sur

Instituto Sudcaliforniano del Deporte

www.insudecontigo.gob.mx

Campeche

Instituto del Deporte de Campeche

www.indecam.gob.mx

Coahuila de Zaragoza

Instituto Estatal del Deporte de Coahuila (INEDEC)

www.inedec.gob.mx

Colima

Instituto Colimense del Deporte

www.incode.col.gob.mx

Chiapas

Secretaría de la Juventud, Recreación y Deporte

www.juventudydeporte.chiapas.gob.mx

Chihuahua

Instituto Chihuahuense del Deporte y Cultura Física (ICHD)

www.deportechihuahua.com.mx

Distrito Federal

Instituto del Deporte de la Ciudad de México (INDEPORTE)

www.deporte.df.gob.mx

Durango

Instituto Estatal del Deporte

http://ied.gob.mx

Guanajuato

Comisión de Deporte del Estado de Guanajuato

http://code.guanajuato.gob.mx

Guerrero

Instituto del Deporte de Guerrero

www.indeg.guerrero.gob.mx

Hidalgo

Instituto Hidalguense del Deporte (INHIDE)

http://deporte.hidalgo.gob.mx

Jalisco

Consejo Estatal para el Fomento Deportivo (CODE)

www.codejalisco.gob.mx

México

Instituto Mexiquense de Cultura Física y Deporte (IMCUFIDE)

www.imcufide.gob.mx

Michoacán de Ocampo

Comisión Estatal de Cultura Física y Deporte (CECUFID)

www.cecufid.michoacan.gob.mx

Morelos

Instituto del Deporte y Cultura Física del Estado de Morelos

www.indem.gob.mx

Nayarit

Instituto Nayarita de Cultura Física y Deporte

www.incufid.nayarit.gob.mx


Nuevo León

Instituto Estatal de Cultura Física y Deporte (INDE)

www.nl.gob.mx/inde

Oaxaca

Comisión Estatal de Cultura Física y Deporte

www.deportes.oaxaca.gob.mx

Puebla

Instituto Poblano de Cultura Física y Deporte




Querétaro

Instituto del Deporte y la Recreación del Estado de Querétaro (INDEREQ)

http://indereq.queretaro.gob.mx/


Quintana Roo

Comisión para la Juventud y el Deporte de Quintana Roo (COJUDEQ)

www.cojudeq.gob.mx/portal/index.php


San Luís Potosí

Instituto Potosino del Deporte

www.inpode.gob.mx

Sinaloa

Instituto Sinaloense del Deporte y la Cultura Física

www.isde.gob.mx

Sonora

Comisión del Deporte del Estado de Sonora

www.codeson.gob.mx

Tabasco

Instituto del Deporte de Tabasco

http://indetab.tabasco.gob.mx/

Tamaulipas

Instituto Tamaulipeco del Deporte

http://deporte.tamaulipas.gob.mx/

Tlaxcala

Instituto del Deporte de Tlaxcala




Veracruz de Ignacio de la Llave

Instituto Veracruzano del Deporte

http://www.ivd.gob.mx

Yucatán

Instituto del Deporte del Estado de Yucatán (IDEY)

www.idey.gob.mx

 Zacatecas

Instituto de Cultura Física y Deporte del Estado de Zacatecas

www.incufidez.gob.mx

FUENTE: Consulta en Internet el 12 de enero de 2016.

8 GOBIERNO




Toda la información de este tema considera como fuente a los Censos de Gobierno generados por el INEGI, por lo que la información de todos los cuadros será solicitada centralmente por la DIESE, para su posterior depósito en el Sitio de colaboración; las Coordinaciones Estatales integrarán los cuadros a partir de lo depositado en el Sitio.
Cabe señalar que tanto los contenidos como las referencias temporales consideradas en los formatos son susceptibles de ser modificados por el área generadora, por lo que será necesario esperar la entrega de los cuadros a publicar para conocer dichas referencias. En ese sentido, el responsable de integrar estos cuadros deberá respetar el diseño conceptual definido por el área generadora, así como el número de cuadros que esta entregue; únicamente se deberán ajustar aspectos de estructura y forma conforme a la normatividad establecida para los proyectos descentralizados de integración, tales como tipos y tamaños de letra, usos del “por” y “según”, uso de itálicas, citado de fuentes, interlineados, tamaños de caja, sangrías, etc.
Este apartado no será considerado en el SIPrE hasta nuevo aviso.


9 SEGURIDAD Y JUSTICIA


La información para la integración de todo este tema será solicitada centralmente al área de Censos de Gobierno. Todos los cuadros serán integrados en las Coordinaciones Estatales; hasta nuevo aviso, este apartado no será considerado en el SIPrE.
Cabe señalar que tanto los contenidos como las referencias temporales consideradas en formatos son susceptibles de ser modificados por el área generadora, por lo que hasta que sean recibidos los cuadros para su publicación se conocerán dichas referencias. En ese sentido, el responsable de integrar estos cuadros deberá respetar el diseño conceptual definido por el área generadora, así como el número de cuadros que esta entregue; únicamente se deberán ajustar aspectos de estructura y forma conforme a la normatividad establecida para los proyectos descentralizados de integración, tales como tipos y tamaños de letra, usos del “por” y “según”, uso de itálicas, citado de fuentes, interlineados, tamaños de caja, sangrías, etc.
Asimismo, es importante mencionar que algunos cuadros se solicitan en el ámbito local, pero no por los Departamentos de desarrollo estadístico, por lo que no se deberá realizar ninguna gestión para solicitar la información, ya que el área de Censos ya cuenta con departamentos en las áreas estatales para atender las estadísticas que son competencia de esa instancia.




9.5




Con el propósito de garantizar la congruencia numérica de esta información, debe considerarse que: la suma de las Averiguaciones previas pendientes del año anterior más las Recibidas durante el año de referencia, más los Reingresos por reasignación, debe ser igual a la suma de las Despachadas, más las Despachadas por reasignación, más las Pendientes al final del año.




9.7




Para la congruencia numérica de este cuadro, debe considerarse que: la suma de las órdenes de aprehensión Pendientes del año anterior más las Recibidas durante el año de referencia, más los Reingresos, debe ser igual a la suma de las Cumplimentadas, más las Canceladas, más las Pendientes al final del año. Los dos conceptos referidos a Modificaciones, corresponden a ajustes que hace la fuente entre la relación de cargas de trabajo y el seguimiento de las órdenes de aprehensión, pero no necesariamente aparecerán con datos en todas las entidades, por lo que en aquellos casos donde aparezcan con ceros, deberán cancelarse.




9.8




Para la congruencia numérica de este cuadro, debe considerarse que: la suma de las órdenes de aprehensión Pendientes del año anterior más las Recibidas durante el año de referencia, debe ser igual a la suma de las Concluidas, más las Pendientes al final del año.




9.16 a 9.18




Las Comisiones Estatales de Derechos Humanos tienen por objeto la protección, observancia, promoción, estudio y divulgación de los derechos humanos en la entidad y tienen competencia para:


  • Conocer de quejas relacionadas con presuntas violaciones a los derechos humanos cuando estas fueren imputadas a autoridades y servidores públicos de carácter estatal y municipal.




  • Conocer e investigar actos u omisiones de autoridades administrativas de carácter estatal y municipal o cuando los particulares o algún otro agente social cometan ilícitos con la tolerancia o anuencia de algún servidor público o autoridad de carácter estatal y municipal.




  • Formular recomendaciones públicas no vinculatorias y denuncias y quejas ante las autoridades respectivas de acuerdo a la legislación estatal.

La solicitud de la información para estos cuadros será definida por el área de Censos de Gobierno.






9.16




Con el propósito de garantizar la congruencia de esta información, debe considerarse que: la suma de las quejas Pendientes del año anterior al 1 de enero más las Recibidas durante el año de referencia, debe ser igual a la suma de las Concluidas por resolución, Resueltas con recomendación, [Archivadas], más las Pendientes de resolución al 31 de diciembre.




9.17




Las Presuntas violaciones pueden ser mayores que las Quejas presentadas, lo anterior debido a que una queja puede ser objeto de más de una presunta violación; por tal motivo, en el formato 9.16 se presenta una Nota donde se indica que una queja puede incluir más de una presunta violación a los derechos humanos, texto que deberá ser validado por la fuente.




9.18




Es importante señalar que las Comisiones Estatales de Derechos Humanos no tienen la función de sancionar funcionarios, sino registrar y atender las quejas, y en su caso, emitir recomendaciones; en ese sentido, el objetivo del cuadro es informar de aquellos casos donde un funcionario haya sido sancionado por otra institución y que la Comisión tenga conocimiento de ello, en el entendido de que las Comisiones le dan seguimiento a sus recomendaciones de las que deben llevar registros.



9.19




Formato en el que se pretende integrar información referida a las demandas que se realizan ante el Tribunal de lo Contencioso Administrativo, instancia que tiene a su cargo dirimir las controversias de carácter administrativo y/o fiscal, que se susciten entre las autoridades estatales, municipales y sus organismos descentralizados, con los particulares. Es de comentar que no se tiene la precisión de que este tipo de tribunal exista en cada una de las entidades federativas, por lo que el área de Censos de Gobierno encargada de solicitar esta información, será la instancia que determine en qué entidades es aplicable este formato, es decir, una vez que la DIESE reciba el apartado completo para cada entidad, se podrán determinar los casos de no aplicabilidad del cuadro en las entidades donde no aparezca este tabulado.
Cabe señalar que en el título del formato se encuentra identificada la denominación del Tribunal de lo Contencioso Administrativo, instancia que no necesariamente tiene la misma denominación en todas las entidades, en cuyo caso, deberá ser sustituido dicho nombre en las entidades donde exista esa diferencia.
La solicitud de la información para estos cuadros será definida por el área de Censos de Gobierno.
Para verificar la congruencia de esta información, debe considerarse que: la suma de las demandas Pendientes del año anterior al 1 de enero, más la Recibidas durante el año de referencia, debe ser igual a la suma de las Concluidas por sentencia, [Desechadas], [Sobreseídas], [Otras] más las Pendientes a fin de año (31 de diciembre).

10 TRABAJO




10.1,10.2 y 10.3




Para estos cuadros, cada Coordinación Estatal tomará la información de la página de Internet del INEGI, específicamente de los Tabulados básicos de los Indicadores de ocupación y empleo de la ENOE.
Para acceder a los datos de los cuadros 10.1 y 10.2, se deberán seguir los siguientes pasos:

Para el cuadro 10.3, los pasos serán los siguientes:


Los formatos consideran el primer y segundo trimestre de 2016, esperando estén disponibles antes de la liberación final de cada Anuario, sin embargo, de solo estar disponible el primero, se cancelarán las plecas y las coberturas trimestrales que aparecen en el encabezado, y se modificará la referencia temporal en título, quedando como sigue: Trimestre enero a marzo de 2016.


En el Formato tipo 10.3, hay pequeñas diferencias en algunos conceptos respecto al SIPrE, ya que se presentan en plural, tal y como se requieren para otros cuadros, ejemplo: en Formato tipo dice: Industria manufacturera y en el SIPrE dice: Industrias manufactureras; lo conducente es no solicitar este tipo de modificaciones en el SIPrE y ajustar el o los conceptos en el cuadro a publicar.




10.4 y 10.5




Para integrar la información de estos cuadros, cada Coordinación Estatal tomará los datos de los tabulados básicos de la Encuesta Intercensal 2015 en la página del INEGI, siguiendo este procedimiento:
1.- Elegir en Tema: Características económicas y la entidad federativa que les corresponde.

2.- Obtener la información de los archivos:




Cabe mencionar que la información que debe tomarse de cada uno de estos tabulados es la que corresponde al renglón denominado “Valor” de la columna “Estimador”.




10.6 y 10.7




Al igual que los formatos anteriores, para integrar la información de estos cuadros, cada Coordinación Estatal tomará los datos de los tabulados básicos de la Encuesta Intercensal 2015 en la página del INEGI, siguiendo estos pasos:

Para el cuadro 10.6
1.- Elegir en Entidad federativa: Estados unidos Mexicanos y en Tema: Características económicas


2.- Obtener la información del archivo:


Para el cuadro 10.7
1.- Elegir en Entidad federativa: Estados unidos Mexicanos y en Tema: Trabajo no remunerado


2.- Obtener la información del archivo:


Cabe mencionar que la información que debe tomarse de cada uno de estos tabulados es la que corresponde al renglón denominado “Valor” de la columna “Estimador”.




10.8




La información de este cuadro será solicitada por la DIESE y se depositará en el Sitio de colaboración para su posterior integración en las Coordinaciones Estatales.




10.11




Debido a las múltiples denominaciones que pueden tener los cursos que se ofrecen a través del subprograma Bécate, el diseño de este cuadro utilizó una clasificación por área general y área específica, para lo cual, en el Sitio de colaboración se dispone de un Catálogo de cursos Bécate, el cual deberá ser entregado a la fuente, con el fin de que los diferentes cursos proporcionados en la entidad se agrupen conforme a los desgloses requeridos en el formato; cabe señalar que de existir algún curso no considerado en el catálogo o en su correspondiente relación de equivalencias, deberá ser consultado a través del Foro de asistencia técnica y para ello sería conveniente solicitarle a la fuente que proporcione el objetivo de ese curso, con el fin de facilitar su ubicación en el desglose a utilizar en el cuadro.




10.12




Para este cuadro, cada Coordinación Estatal tomará la información de la página de Internet del Servicio Nacional del Empleo.
Se deberá seleccionar “Bolsa de trabajo” para descargar el archivo que contiene la información de las categorías solicitadas para el año 2015, por lo que no se deben incluir datos a 2016, aún y cuando estén disponibles.


Dicho archivo, además incluye los datos de los otros 3 años requeridos en el formato, los cuales deberán confrontarse respecto a lo publicado en las dos ediciones anteriores; de encontrarse diferencias, estos datos deberán ser sustituidos en el SIPrE (utilizando el módulo de Mantenimiento) y se manejaran como cifras revisadas (tanto en el sistema como en el cuadro a publicar).
De acuerdo con la relación analítica cuantitativa esperada entre las categorías o indicadores contenidas en los Formatos tipo, el dato de “Vacantes captadas” se espera sea menor al “Número de envíos a cubrir una vacante”; sin embargo, siendo que lo esperado No se cumple  para todas las entidades, el integrador deberá consultar con la unidad delegacional correspondiente para que especifique a través de una llamada la justificación a dicho comportamiento; para estos casos se agregará al final de la llamada b/ que presenta el Formato tipo tal aclaración iniciando de la siguiente manera: “b/: … . [Las vacantes captadas son [igual][mayor] al número de envíos a cubrir una vacante debido a … .].




10.13 y 10.14




Deberá vigilarse la congruencia de los totales para los datos del año 2015 entre ambos cuadros, para las categorías: Casos de Riesgos de Trabajo que Provocaron la Muerte, que Provocaron Incapacidad Permanente y que Provocaron Incapacidad Temporal.




10.15




A partir de la edición pasada este cuadro no está considerado para su captura en el SIPrE. Solo debe vigilarse su correcta presentación en el Anuario tomando en cuenta lo siguiente:


  1. En los casos en que la entidad se encuentre dividida en dos o tres áreas geográficas debido a la serie histórica que solicita el formato, será necesario que el integrador especifique mediante llamadas (e/ o f/), qué municipios de la entidad comprende cada una de ellas; para ello se puede utilizar la expresión “resto de...” para la que aplique en la mayoría de los municipios del Estado.




  1. Debido a la reubicación geográfica explicada en el primer párrafo, es posible que en algunos casos no exista información para el Área “B” en los años 2010 a 2012, por lo que en esos casos también deberá utilizarse el símbolo NA.




  1. Para las entidades que corresponda presentar una sola área geográfica deberán atenderse las siguientes especificaciones:




  • Cancelar del título los conceptos que aparecen entre corchetes quedando como sigue: Salario mínimo general; y




  • Sustituir del encabezado de la matriz de cifras las denominaciones de las áreas por el nombre de la categoría Salario mínimo general.

También es relevante tomar en cuenta que no se deberán incorporar datos de 2016, aún y cuando estén disponibles, lo anterior con el fin de lograr referencias temporales homogéneas respecto a los demás cuadros del Anuario (con excepción de la información de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE), en donde por sus características coyunturales, en los cuadros correspondientes sí se integra la información más reciente disponible).


Finalmente, es importante mencionar que el Consejo de representantes de la CONASAMI ratificó para el 2015, una sola área geográfica para todo el país.




10.16 al 10.26




El área generadora debe entregar la información a la DIESE en cuanto la haya liberado, sin embargo, es posible que la misma área haya liberado y publicado esa misma información a través de la Consulta interactiva de datos (cubos) en la página del INEGI y antes del envío a la DIESE de los cuadros solicitados; en ese sentido, las Coordinaciones Estatales tendrán la libertad de utilizar la información a que tengan acceso en primera instancia, considerando que no debe haber diferencias entre lo que entregue la fuente y lo disponible en cubos. Lo único que sí se deberá vigilar es el citado de la fuente, dependiendo donde se haya obtenido la información, es decir, en formato se tiene considerada como fuente al área generadora, pero de utilizarse los cubos, se deberá citar la página del Instituto.




10.16 al 10.21




El texto en la Nota que hace referencia a las Juntas locales de conciliación y arbitraje, fue homologado en estos seis cuadros con el fin de evitar la descripción particular de cada una de esas juntas en cada entidad. Debido a ello, se cancela el anexo que aparecía al final de este tema.


10.17




Considerar el uso de los corchetes cuadrados y angulares para la correcta definición de la llamada a/.




10.18




El ordenamiento de los Motivos será en orden decreciente con base en el total de la primera columna de la matriz de cifras.




10.19




El ordenamiento de las frecuencias de los Motivos individuales y colectivos, será en orden decreciente con base en el total de la primera columna de la matriz de cifras.




10.22




Los totales de las cuatro categorías deberán coincidir con los de los siguientes cuadros: 10.23 (para todas las categorías), 10.25 (para el caso de emplazamientos a huelga solucionados) y 10.26 (para huelgas solucionadas).
Las llamadas a/ y b/ del formato tipo solo se utilizarán en los casos en que los datos de emplazamientos a huelgas solucionados sean mayores a los de emplazamientos a huelga registrados, y/o que los de huelgas solucionadas sean mayores a los de huelgas estalladas.




10.25




Este cuadro se presentará siempre y cuando en el cuadro 10.22 se muestren datos diferentes a cero para la categoría Huelgas solucionadas, caso contrario, el cuadro no se integrará y en el Control de Seguimiento y Avance se considerará como Cuadro en ceros.




11 INFORMACIÓN ECONÓMICA AGREGADA


El propósito de este tema es presentar al usuario un panorama general de los sectores de actividad económica que integran las actividades primarias, secundarias y terciarias que se realizan en nuestro país. De esta manera, se ofrece información sobre la estructura económica de la entidad federativa y su composición.




11.1 al 11.3




La clasificación utilizada en estos formatos corresponde a la del Sistema de Cuentas Nacionales de México (SCNM) y considera el codificador de actividades económicas denominado SCIAN 2013. Asimismo, la referencia temporal de estos cuadros cubre el periodo de 2010 a 2014.
La clasificación de la variable Sector de actividad económica no deberá sufrir ninguna modificación, incluso en los casos en que la información sea obtenida del Banco de Información Económica (BIE), donde es posible que existan pequeñas diferencias conceptuales respeto a lo establecido en el SCIAN 2013 y aplicado por el Sistema de Cuentas Nacionales de México.
La indicación del dato preliminar o revisado está sujeta a posibles cambios de acuerdo a la forma como se presente la información una vez que esté disponible para la integración del cuadro. Por lo anterior, para esta edición en la(s) última (s) referencia (s) temporal (es), el estado del dato se presenta con corchetes angulares y cuadrados, para elegir el símbolo correspondiente u omitirlo cuando sean datos definitivos.




11.1 y 11.2




Para estos cuadros es necesario tomar los datos de la página del INEGI específicamente del Producto Interno Bruto por Entidad Federativa, anual. Para acceder a ellos, además de escoger la entidad federativa correspondiente se deberá seleccionar lo siguiente:

Para el formato 11.2, los datos que se presenten para la categoría “Participación respecto al total nacional” deberán ser calculados por cada entidad y contener un solo decimal.




11.3




En este cuadro se capta la relación que existe entre el valor de la producción en un periodo base y el valor de la producción en el periodo base a esos mismos precios, lo que muestra el comportamiento que va teniendo la producción en los distintos sectores económicos.
La información para integrarlo también se tomará del Producto Interno Bruto por Entidad Federativa, anual, de la página del INEGI. Para acceder a ella, además de escoger la entidad federativa correspondiente se deberá seleccionar lo siguiente:

Cabe señalar que la información del índice ya está calculada por la fuente, por lo que únicamente se deberá vigilar su correcta transcripción.




11.4




Debido a una corrección de cifras el 26 de agosto de 2015 por parte de la fuente, se identificó que las siguientes entidades tuvieron cambios en sus cifras:

Sin embargo, como medida precautoria cada Coordinación Estatal deberá revisar su información y si aplican cambios para sus entidades deberán modificar en el SIPrE el estatus de las cifras a revisadas y agregar esa simbología en la referencia temporal del título de cuadro.


Las entidades en donde no haya habido cambio de cifras, de cualquier manera deberán republicar su información utilizando el Formato tipo de esta edición, el cual sufrió ajustes en la Nota.

Para integrar la información de este cuadro, cada Coordinación Estatal tomará los datos de los Censos Económicos 2014 en la página del INEGI, siguiendo este procedimiento:


1.- Elegir Tabulados predefinidos


2.- Obtener la información de los archivos:


Es importante mencionar que la información para Establecimientos en área urbana, en Iniciaron actividades en 2014, deberá obtenerse por diferencia.






11.5 Y 11.6




Para estos cuadros también hubo modificación en las cifras por parte de la fuente, afectando a las siguientes entidades:
Al igual que en el Formato tipo anterior, como medida precautoria cada Coordinación Estatal deberá revisar su información y si aplican cambios para sus entidades deberán modificar en el SIPrE el estatus de las cifras a revisadas y agregar esa simbología en la referencia temporal del título de cuadro.
Para el cuadro 11.5, específicamente la modificación sucede en el sector Minería y obviamente en los totales.
Asimismo, las entidades en donde no haya habido cambio de cifras, de cualquier manera deberán republicar su información utilizando el Formato tipo de esta edición, el cual sufrió ajustes en la Nota y en las llamadas en el caso del 11.5 y en la Nota en el del 11.6.
Para integrar la información de estos cuadros, cada Coordinación Estatal tomará los datos de los Censos Económicos 2014 en la página del INEGI, siguiendo este procedimiento:

Para el cuadro 11.5
1.- Elegir Tabulados predefinidos

2.- Obtener la información de los archivos:






Para el desglose por sexo del personal ocupado, la información se obtendrá del segundo archivo resaltado de la imagen anterior, y se deberá sumar la información del Personal dependiente de la razón social más la del No dependiente de la razón social.
Para el cuadro 11.6
1.- Elegir Sistema Automatizado de Información Censal (SAIC)

2.- Aplicar los filtros correspondientes y generar el archivo para obtener la información



Cabe mencionar que la información de las variables monetarias en el SAIC, está en miles de pesos por lo que habrá que efectuar la conversión a millones de pesos como se requiere en el Formato tipo.




11.7




Es de señalar que el artículo 1 de la Ley General de Sociedades Mercantiles (vigente) solo reconoce las siguientes especies de sociedades mercantiles:


  1. Sociedad en nombre colectivo;

  2. Sociedad en comandita simple;

  3. Sociedad de responsabilidad limitada;

  4. Sociedad anónima;

  5. Sociedad en comandita por acciones; y

  6. Sociedad cooperativa

En consecuencia con la Ley, el formato considera las especies descritas, pero además se agrega la denominada De producción rural, debido a que también se encuentra descrita en otras leyes como la Ley Agraria o algunas leyes locales. Asimismo, para la variable Sector económico, el formato presenta una clasificación condensada a partir del SCIAN.


Respecto a estas clasificaciones y con el fin de apoyar a la fuente en la organización de la estadística que se le solicite, en la sección de Catálogos y equivalencias del Sitio de colaboración, se encuentran dos relaciones (en un mismo archivo) de las clases integradas en ediciones anteriores y su correspondencia a la clasificación actual del Formato tipo, tanto para la variable especie como para sector económico, por lo que no deberá modificarse ninguna de las denominaciones establecidas en Formato tipo, ni tampoco el orden en que se presentan; únicamente podrán cancelarse aquellas clases donde no existan registros.
Es de resaltar que no se deberán incluir sociedades sin fines de lucro, ya que en esos casos no se consideran como mercantiles sino como sociedades civiles. De la misma manera, se le deberá comentar a la fuente que al reportar en el cuadro las diferentes especies en que se clasificaron las sociedades, no será necesario indicar si son de capital variable o no, ya que el formato no lo solicita, más bien será indispensable respetar la clasificación de las especies descritas anteriormente, para que el cuadro sea comparable entre todas las entidades.
Por último, será importante que las clases de la variable Sector económico sean las mismas en las dos categorías descritas en la columna matriz (Sociedades mercantiles constituidas y Capital social exhibido).




11.8




Para el caso del Importe por el servicio, será necesario que la fuente reporte el monto de los cobros que realiza por las operaciones y no el Valor de los Bienes Objeto de la Operación; en este sentido, el importe deberá ser sumado, para obtener un total de ingresos que por este servicio recibió la Tesorería General del Estado durante el año de referencia.


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