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  • Lesson Plan Unit 1: School Days


Nº de sesión
    1. Observaciones /

    2. Sugerencias






sesión
      1. Culture. Leer la información del cuadro sobre la educación en Japón, Corea, China y Finlandia. Luego contestar las preguntas. SB, p. 15


1, 4, 7

Ampliar los conocimientos culturales de los alumnos/as.




5’

1, 4, 7

  1. Practicar el uso del Present Simple.

Ampliar la información con los datos que se dan. TM, p. T15

5’

1, 4

  1. Practicar el uso del Present Simple.




5’

Grammar: Question Words

Pedir a los alumnos/as que se fijen en el cuadro gramatical en la parte superior de la página y luego explicarlo. SB, p. 15



1

Introducir el punto gramatical que van a estudiar.

Ver sugerencias. TM, p. T15

Recordar que pueden consultar la sección Grammar Appendix del Language Lab. SB, p. 142



10’



      1. 8. Elegir la partícula interrogativa correcta para completar las preguntas de una entrevista a una estudiante y luego relacionarlas con las respuestas.

      2. SB, p. 15


1, 4

Practicar el uso de las partículas interrogativas.




5’
      1. 9. Escuchar la grabación para comprobar las respuestas del ejercicio 8. SB, p. 15; Class CD 1, pista 15


1, 4

  1. Obtener información específica de un texto oral.




5’
      1. Grammar in ACTION! About me.

      2. Escribir preguntas con las palabras dadas y el Present Simple. Luego, en parejas, hacer y contestar las preguntas. SB, p. 15


1, 4, 6

Practicar de forma oral la gramática de la sección.

Pueden hacer las actividades
1-10 del WB, pp. 10-11.

10’

Hacer la actividad de refuerzo o ampliación según las necesidades de los alumnos/as. TM, p. T15




Reforzar o ampliar los conocimientos adquiridos en la unidad.

El profesor/a elige la actividad más apropiada según las capacidades de los alumnos/as.

10’





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