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NOTA: Explicar a los alumnos/as que todas las grabaciones en formato mp3 del Student's Book (incluida la lista de verbos irregulares) y los dictados del Workbook están disponibles en www.burlingtonbooks.es/newaction2. También disponen de los recursos IC Interactive Classroom (www.burlingtonbooks.es), IS Interactive Student (www.burlingtonbooks.es/IS) y WordApp (www.burlingtonbooks.es/WA), donde encontrarán actividades de vocabulario, gramática, lenguaje funcional y vídeos, así como ayuda para realizar las actividades Techno Option.


  • Lesson Plan Unit 8: Technology Today


Nº de sesión
    1. Observaciones /

    2. Sugerencias






sesión
      1. Speaking: Asking for Help


1. Useful Language. Elegir dos respuestas correctas para cada petición. SB, p. 90

1, 4, 5, 6

Utilizar las fórmulas lingüísticas adecuadas para pedir ayuda.




5’




2. Escuchar el diálogo y repetirlo.

SB, p. 90; Class CD 3, pista 11

1, 4, 5, 6

Practicar la comprensión y expresión oral.




10’




ACTION! Cambiar las palabras en negrita del ejercicio 2 para hacer dos nuevos diálogos. Luego practicarlos con el compañero/a. SB, p. 90

1, 4, 5, 6

Practicar la expresión oral y consolidar el vocabulario aprendido.




10’




Reading: An E-zine Article

3. Leer y/o escuchar un artículo de una revista digital y contestar una pregunta.



SB, pp. 90-91; Class CD 3, pista 12

1, 2, 3, 5, 6, 7

Practicar la comprensión escrita.

Enseñar el significado de algunas de las palabras que pueden resultar difíciles.

10’




4. Decir si las frases son verdaderas, falsas o no se mencionan en el texto. SB, p. 91

1, 2, 8

Obtener información específica de un texto escrito.




5’




5. Contestar las preguntas. SB, p. 91

1, 2, 3, 5, 6, 7

Obtener información específica de un texto escrito.




5’



      1. Science. Relacionar las descripciones con las expresiones faciales de los perros.
        SB, p. 91


1, 2

  1. Ampliar los conocimientos sobre ciencias de los alumnos/as.

Pueden comprobar las respuestas en el SB, p. 112.

Pueden hacer las actividades 1-4 del WB, p. 65.



10’





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