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  • Lesson Plan Unit 7: Amazing Animals


Nº de sesión
    1. Competencias trasbajadas

    1. Observaciones /

    2. Sugerencias




11ª

sesión

Unit 7 Test. Escoger el test adecuado para los alumnos/as.

TAIOP, pp. 60-66

Test Factory and Other Resources

AIO CD, pista 11

1, 4, 6

Evaluar el progreso de los alumnos/as.




55’






  • Lesson Plan Unit 8: Technology Today


Nº de sesión
    1. Actividades y material empleado

    1. Objetivos de la actividad

    1. Observaciones /

    2. Sugerencias



    1. Tareas para casa




sesión

Comentar el título de la unidad y el contenido de la página. SB, p. 88

1, 5

Familiarizar a los alumnos/as con el tema de la unidad

Ver sugerencias. TM, p. T88

2’



      1. Vocabulary: Computers


1. Mirar la web de la pág. 88 y contestar una pregunta. SB, p. 89;

Class CD 3, pista 9

1, 2, 3

Aprender vocabulario relacionado con los ordenadores y practicar la comprensión y expresión oral.

Ver sugerencias. TM, p. T89

Se puede consultar el significado de estas palabras en la sección Words to Learn del Language Lab. SB, p. 161



5’




Pronunciation. Hacer los ejercicios para practicar el sonido /s/ presente en palabras como screen. SB, p. 89

1, 4

  1. Practicar la pronunciación de sonidos consonánticos difíciles.

Remitirles al Pronunciation Appendix. SB, p. 130

3’



      1. 2. Elegir la respuesta correcta. SB, p. 89


1, 2, 3

Aprender vocabulario relacionado con los ordenadores.




5’




3. Volver a escribir las frases sustituyendo las palabras en negrita por las palabras correctas. SB, p. 89

1, 2, 3

Aprender vocabulario relacionado con los ordenadores.




5’




4. Stop and Think! Leer la información sobre el sufijo -er para formar sustantivos. Fijarse en los sustantivos con esa terminación del ejercicio 1 y decir de qué verbos proceden. SB, p. 89

1, 4, 6

Aprender a utilizar correctamente el sufijo -er para formar sustantivos.




5’




ACTION! Preguntarles qué comprarían en una tienda de informática si les tocara 1.000 €. SB, p. 89

1, 6

Practicar oralmente el vocabulario de la sección.




5’




Hacer las actividades de refuerzo o ampliación según las necesidades de los alumnos/as. TM, p. T89




Reforzar o ampliar los conocimientos adquiridos en la unidad.

El profesor/a elige la actividad más apropiada según las capacidades de los alumnos/as.

5’




Listening: Talking About Problems

5. Decir en qué situación pedirían ayuda y a quién se la pedirían. SB, p. 89



1, 5

Introducir a los alumnos/as el tema del listening.




5’



      1. 6. Escuchar tres conversaciones y elegir la respuesta correcta en cada caso.

      2. SB, p. 89; Class CD 3, pista 10


1, 4, 5

Obtener información específica de un texto oral.

Ver diálogo. TM, p. T142

5’
      1. 7. Volver a escuchar la grabación y completar las frases. SB, p. 89;

      2. Class CD 3, pista 10


1, 4, 5

Obtener información específica de un texto oral.

Optional Listening Activity.

TM, p. T146

5’



      1. Computer Technology. Leer la información del cuadro y calcular cuántos megabytes tiene un terabyte. SB, p. 89


1, 2, 3

Ampliar los conocimientos sobre tecnología de los alumnos/as.

Pueden comprobar las respuestas en el SB, p. 112.

5’





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