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Nº de sesión
    1. Observaciones /

    2. Sugerencias






sesión

Vocabulary: Animals
      1. 1. Escuchar y repetir los nombres de los animales. Luego identificarlos en los dibujos (a-v). SB, p. 84;

      2. Class CD 3, pista 6


1, 4

Aprender vocabulario relacionado con los animales y practicar la comprensión y expresión oral.

Se puede consultar el significado de estas palabras en la sección Words to Learn del Language Lab. SB, p. 158

10’




Pronunciation. Hacer los ejercicios para practicar el sonido /h/. SB, p. 84

1, 4

Pronunciar correctamente el sonido /h/.

Remitirles al Pronunciation Appendix. SB, p. 130

10’



      1. 2. Contestar las preguntas. SB, p. 84


1, 4

Aprender vocabulario relacionado con los animales.




5’




3. Identificar el animal que no encaja y añadir uno a cada grupo. SB, p. 84

1, 4, 6

Aprender vocabulario relacionado con los animales.




10’




Hacer la actividad de refuerzo o ampliación según las necesidades de los alumnos/as. TM, p. T84




Reforzar o ampliar los conocimientos adquiridos en la unidad.

El profesor/a elige la actividad más apropiada según las capacidades de los alumnos/as.

10’
      1. Geography. Identificar los animales que son símbolos de algunos países. Luego ordenar las letras para descubrir el nombre de dichos países. Situar los países en el mapa de las págs. 130-131. SB, p. 84


1, 2, 6

Ampliar los conocimientos culturales de los alumnos/as.

Pueden comprobar las respuestas en el SB, p. 112.

Pueden hacer las actividades 1-4 del WB, p. 60.



10’





  • Lesson Plan Unit 7: Amazing Animals


Nº de sesión
    1. Actividades y material empleado

    1. Competencias trabajadas

    1. Objetivos de la actividad

    1. Observaciones /

    2. Sugerencias



    1. Tareas para casa




sesión

4. Leer y/o escuchar una página web y contestar una pregunta. SB, pp. 84-85;

Class CD 3, pista 7

1, 2, 4

Practicar la comprensión escrita.

Enseñar el significado de algunas de las palabras que pueden resultar difíciles.

25’




5. Relacionar los animales con dos frases según el texto y luego identificar las frases que no corresponden a ningún animal. SB, p. 85

1, 2, 4

Obtener información específica de un texto escrito.




15’




6. Contestar las preguntas. SB, p. 85

1, 2, 4

Obtener información específica de un texto oral.

Pueden hacer las actividades 5-6 del WB, p. 61.

15’





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