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  • NEW ACTION! 2 – Modelo de programación anual


Material empleado
    1. Objetivos


de sesiones
    1. Sugerencias


Diagnostic Test
        1. TAIOP, pp. 2-4

        2. AIO CD, pista 2


Evaluar los conocimientos previos de los alumnos/as en lo que se refiere a Vocabulary, Grammar, Writing, Listening ySpeaking.

1

Ver la sección Assessment and Evaluation of Students en las páginas xii-xiii del TM.

Revision Worksheets

TAIOP, pp. 5-7

Repasar los conceptos evaluados en el Diagnostic Test.

1*

Se pueden hacer en clase o en casa.

The Burlington Cookbook

Acercar a los alumnos/as las recetas más populares de la comida británica.

1*




Introduction

SB, pp. 4-9

Orientar a los alumnos/as en el uso de su libro y prepararlos para el trimestre que acaba de empezar.

1

Aprovechar la oportunidad para evaluar la capacidad del alumno/a de trabajar de forma individual, en parejas y en grupo.

Unidades didácticas 1-3
SB, pp. 10-39

Ver los objetivos para cada unidad en los cuadros de temporalización.

33**

Ver las notas y sugerencias que se dan en los cuadros de temporalización de cada unidad.

Review 1

SB, pp. 40-41

Repasar y consolidar los conocimientos adquiridos en las unidades 1-3.

1




Term Test 1 levels 1-2

TAIOP, pp. 29-33

AIO CD, pista 6

Evaluar qué se ha aprendido durante el primer trimestre del curso.

1

Es una buena oportunidad para comprobar si la evaluación continuada del trimestre se corresponde con las notas obtenidas en el test.

Unidades didácticas 4-6

SB, pp. 42-71

Ver los objetivos para cada unidad en los cuadros de temporalización.

33**

Ver las notas y sugerencias que se dan en los cuadros de temporalización de cada unidad.

Review 2

SB, pp. 72-73

Repasar y consolidar los conocimientos adquiridos en las unidades 4-6.

1




Term Test 2 levels 1-2

TAIOP, pp. 55-59

AIO CD, pista 10

Evaluar qué se ha aprendido durante el segundo trimestre del curso.

1

Es una buena oportunidad para comprobar si la evaluación continuada del trimestre se corresponde con las notas obtenidas en el test.

Unidades didácticas 7-9

SB, pp. 74-103

Ver los objetivos para cada unidad en los cuadros de temporalización.

33**

Ver las notas y sugerencias que se dan en los cuadros de temporalización de cada unidad.

Review 3
          1. SB, pp. 104-105

Repasar y consolidar los conocimientos adquiridos en las unidades 7-9.

1




Term Test 3 levels 1-2

TAIOP, pp. 81-85

AIO CD, pista 14

Evaluar qué se ha aprendido durante el tercer trimestre del curso.

1

Es una buena oportunidad para comprobar si la evaluación continuada del trimestre se corresponde con las notas obtenidas en el test.

Final Exams 1-2, levels 1-2

TAIOP, pp. 86-95

AIO CD, pistas 15-16

Evaluar qué se ha aprendido durante el curso.

1

Se puede utilizar como examen de recuperación en junio o en septiembre.

Key Competences Tests

TAIOP, pp. 96-110

AIO CD, pistas 17-19

Evaluar qué se ha aprendido durante el curso.

2*

Se recomienda en aquellas clases en las que los alumnos/as se preparen para el Preliminary English Test (PET) de Cambridge.


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