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  • Lesson Plan Unit 3: Music Mania


Nº de sesión
    1. Observaciones /

    2. Sugerencias






sesión

Grammar: Past Simple: Affirmative

Pedir a los alumnos/as que se fijen en el cuadro gramatical en la parte superior de la página y luego explicarlo. SB, p. 35



1

Introducir el punto gramatical que van a estudiar.

Ver sugerencias. TM, p. T35

Recordar a los alumnos/as que

pueden consultar la Irregular

Verb List, SB, p. 133 y la sección Grammar Appendix del Language Lab. SB, p. 148


10’




  1. 6. Completar las frases con el Past Simple en afirmativa de los verbos entre paréntesis y luego añadir el nombre correspondiente SB, p. 35

1, 4, 7

  1. Practicar la afirmativa del Past Simple.

Ampliar la información con los datos que se dan. TM, p. T37

5’



      1. 7. Escuchar la grabación para comprobar las respuestas del ejercicio 6.

      2. SB, p. 35; Class CD 1, pista 33


1, 4

  1. Obtener información específica de un texto oral.




10’



      1. 8. Escribir el Past Simple de los verbos irregulares que se dan. SB, p. 35


1, 4

  1. Practicar el uso del Past Simple.

Recordar a los alumnos/as que

pueden consultar la Irregular



Verb List, SB, p. 133.

5’



      1. 9. Completar las frases con el Past Simple en afirmativa de los verbos entre paréntesis. Luego relacionarlos con los lugares correspondientes. SB, p. 35


1, 4

  1. Practicar la afirmativa del Past Simple.




5’



      1. 10. Stop and Think! Fijarse en los lugares de una ciudad del ejercicio 9 y hacer una lista con otros lugares que recuerden. Luego escribir una frase sobre cada lugar y qué suele hacer la gente allí. SB, p. 35


1, 4, 6

  1. Repasar vocabulario relacionado con los lugares de una ciudad.




5’




1, 4, 7

  1. Practicar la afirmativa del Past Simple.

Ampliar la información con los datos que se dan. TM, p. T37

5’



      1. Grammar in ACTION! Completar el cuadro con información sobre un vídeo que hayan visto y luego contárselo al compañero/a. SB, p. 35


1, 4, 5, 6

Practicar de forma oral la gramática de la sección.

Se pueden distribuir fotocopias del cuadro. TM, p. T136

Pueden hacer las actividades


1-10 del WB, pp. 26-27.

10’




Hacer la actividad de refuerzo o ampliación según las necesidades de los alumnos/as. TM, p. T35




Reforzar o ampliar los conocimientos adquiridos en la unidad.

El profesor/a elige la actividad más apropiada según las capacidades de los alumnos/as.

5’





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