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  • Lesson Plan Unit 1: School Days


Nº de sesión
    1. Observaciones /

    2. Sugerencias




11ª

sesión

Unit 1 Test. Escoger el test adecuado para los alumnos/as. TAIOP, pp. 8-14

Test Factory and Other Resources

AIO CD, pista 3

1, 4, 6

Evaluar el progreso de los alumnos/as.




55’






  • Lesson Plan Unit 2: Amazing People


Nº de sesión
    1. Actividades y material empleado

    1. Competencias trabajadas

    1. Objetivos de la actividad

    1. Observaciones /

    2. Sugerencias



    1. Tareas para casa




sesión

Comentar el título de la unidad y las fotografías. SB, pp. 20-21

1, 5

Familiarizar a los alumnos/as con el tema de la unidad

Ver sugerencias. TM, p. T20

Ampliar la información con los datos que se dan. TM, p. T20



10’



      1. Vocabulary: Verbs


1. Escuchar y repetir las verbos de la lista. Luego identificar aquellos que se puedan utilizar para describir las fotografías de las págs. 20-21. SB, p. 21; Class CD 1, pista 19

1, 4

Aprender verbos relacionados con los sentimientos y practicar la comprensión y expresión oral.

Se puede consultar el significado de estas palabras en la sección Words to Learn del Language Lab. SB, p. 143

5’



      1. 2. Relacionar las definiciones con los verbos del ejercicio 1. SB, p. 21


1, 4

Practicar el vocabulario aprendido anteriormente.




5’



      1. 3. Decir si las frases son verdaderas o falsas y corregir las que sean falsas. SB, p. 21


1, 6

Practicar el vocabulario aprendido anteriormente.




5’



      1. 4. Stop and Think! Hacer una lista de todo el vocabulario relacionado con los sentimientos que recuerden. SB, p. 21


1, 4, 5, 6

Reforzar o ampliar los conocimientos de la unidad.




5’




ACTION! Mirar la lista elaborada en el ejercicio 4 y escribir frases sobre lo que hacen cuando tienen esos sentimientos utilizando los verbos del ejercicio 1 o sus propias ideas. SB, p. 21

1, 4, 5, 6

Practicar el vocabulario aprendido anteriormente.




5’




Hacer las actividades de refuerzo o ampliación según las necesidades de los alumnos/as. TM, p. T21




Reforzar o ampliar los conocimientos adquiridos en la unidad.

El profesor/a elige la actividad más apropiada según las capacidades de los alumnos/as.

5’




Listening: A Phone Conversation

5. Contestar las preguntas. SB, p. 21



1, 5

Introducir a los alumnos/as el tema del listening.




5’




6. Escuchar una conversación telefónica en la que dos amigos están hablando sobre las noticias de la televisión y contestar una pregunta. SB, p. 21; Class CD 1, pista 20

1, 4, 5

Obtener información específica de un texto oral.

Ver diálogo. TM, p. T139

5’




7. Volver a escuchar la grabación y contestar las preguntas. SB, p. 21;

Class CD 1, pista 20

1, 4, 5

Obtener información específica de un texto oral.

Optional Listening Activity.

TM, p. T144

5’


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