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  • Lesson Plan Unit 1: School Days


Nº de sesión
    1. Observaciones /

    2. Sugerencias






sesión

Writing: An E-mail to Introduce Yourself

5. Leer el correo electrónico y luego completar el cuadro. SB, p. 19



1, 4, 6

Introducir la actividad de expresión escrita.

Ver sugerencias.TM, p. T19

Se pueden distribuir fotocopias del cuadro. TM, p. T136



10’



Writing Help: Capital Letters and Punctuation

6. Leer el apartado Writing Help. Relacionar las palabras que van en mayúsculas en el texto del ejercicio 5 con las reglas sobre su uso. Luego buscar un ejemplo de cada tipo de puntuación. SB, p. 19



1, 4, 6

Reflexionar sobre el uso de las mayúsculas y los signos de puntuación.

Recordar a los alumnos/as que pueden consultar la Writing Guide. WB, p. 121

10’




7. Añadir las mayúsculas y la puntuación que falta a unas frases.

SB, p. 19

1, 4, 6

Practicar el uso de las mayúsculas y los signos de puntuación.




5’




Writing in ACTION!: Write an e-mail to introduce yourself

Completar el cuadro del ejercicio 5 con información sobre ellos mismos. Luego escribir un correo electrónico para presentarse a partir del modelo y utilizando las mayúsculas y los signos de puntuación correctamente. SB, p. 19



1, 4, 6

Practicar la expresión escrita aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo de la sección.

Recordar a los alumnos/as que tienen que hacer la actividad en la Writing Plan. WB, p. 123

10’




Sport. Identificar los equipos de fútbol londinenses. SB, p. 19

1, 7

  1. Ampliar los conocimientos sobre deportes de los alumnos/as.

Pueden comprobar las respuestas en el SB, p. 112.

5'



      1. Focus on Andalusia: History


1-2. Leer un texto sobre la Alhambra y luego decir si las frases son verdaderas o falsas. SB, p. 118

1, 5, 6, 7

Ampliar los conocimientos culturales de los alumnos/as.

Las respuestas a los ejercicios de la sección Focus on Andalusia se encuentran en www.burlingtonbooks.es

5’




Across Andalusia. Información sobre lugares Patrimonio de la Humanidad de Andalucía. SB, p. 118

1, 5, 7

Ampliar los conocimientos culturales de los alumnos/as.

Pueden hacer las actividades del Language Lab. SB, pp. 140-142

Pueden hacer las actividades 1-3 del WB, p. 14.



5’




Dictation

Escuchar la grabación y escribir las frases. WB, p. 15; Class CD 4, pista 48



1, 6

Repasar el vocabulario de la unidad y practicar la comprensión oral.




5’


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