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  • Lesson Plan Unit 1: School Days


Nº de sesión
    1. Observaciones /

    2. Sugerencias






sesión

Vocabulary: School Items
      1. 1. Escuchar y repetir las palabras. Después, relacionarlas con las fotografías correspondientes. SB, p. 16;

      2. Class CD 1, pista 16


1, 4

Aprender vocabulario relacionado con el material escolar y practicar la comprensión y expresión oral.

Se puede consultar el significado de estas palabras en la sección Words to Learn del Language Lab. SB, p. 140

10’

2. Decir si las frases son verdaderas o falsas y corregir las falsas. SB, p. 16

1, 6

Practicar el vocabulario aprendido anteriormente.




10’
      1. 3. Stop and Think! En parejas, hacer una lista con el nombre de todos los artículos de material escolar que recuerden. Deben escribir palabras al menos con diez letras del abecedario. SB, p. 16


1, 4, 6

Repasar el vocabulario relacionado con el material escolar.




10’
      1. ACTION! En parejas, uno/a piensa en el nombre de una asignatura y el otro/a tiene que decir el nombre de dos artículos de material escolar que utilicen en esa asignatura. SB, p. 16


1, 4, 6

Practicar el vocabulario aprendido anteriormente.

Pueden hacer las actividades 1-5 del WB, p. 12.

15’

Hacer la actividad de refuerzo o ampliación según las necesidades de los alumnos/as. TM, p. T16




Reforzar o ampliar los conocimientos adquiridos en la unidad.

El profesor/a elige la actividad más apropiada según las capacidades de los alumnos/as.

10’




Nº de sesión
    1. Actividades y material empleado

    1. Competencias trabajadas

    1. Objetivos de la actividad

    1. Observaciones /

    2. Sugerencias



    1. Tareas para casa




sesión
      1. Reading: A Magazine Article

      2. 4. Leer y/o escuchar un artículo de una revista sobre un profesor de arte y contestar la pregunta. SB, p. 16;

      3. Class CD 1, pista 17


1, 5, 6, 7

Practicar la comprensión escrita.




15’

5. Completar la ficha con información sobre el profesor del que se habla en el texto.

SB, p. 16

1, 5, 6, 7

Obtener información específica de un texto escrito.

Se pueden distribuir fotocopias de la ficha. TM, p. T136

15’

6. Contestar las preguntas. SB, p. 17

1, 5, 6, 7

Obtener información específica de un texto escrito.




15’



      1. Art. Relacionar las obras de arte con los artistas correspondientes. SB, p. 17


1, 5, 7

Ampliar los conocimientos culturales de los alumnos/as.

Ampliar la información con los datos que se dan. TM, p. T17

Pueden comprobar las respuestas en el SB, p. 112.



Pueden hacer las actividades 6-7 del WB, p. 13.

10’





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