Máster de Acceso a la Abogacía Derecho Procesal Penal



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Ilustre Colegio de Abogados

de Jerez de la Frontera


Máster

de Acceso

a la Abogacía
Derecho Procesal Penal


Curso 2015-2016

Profesores:

Prof. D. Federico Fernández, Letrado

Prof. D. Juan José Parra, Magistrado

Prof. Dr. D. Jesús Sáez González, Profesor Titular de Universidad

Prof. Dr. D. Alfredo Velloso, Letrado

PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

DERECHO PROCESAL PENAL,

DEL MASTER DE ACCESO A LA ABOGACÍA,

PARA EL CURSO 2013-2014

ÍNDICE



  1. Asignatura

Código Nombre

Asignatura 0361003 DERECHO PROCESAL PENAL

Título 361 Master de Acceso a la Abogacía

Módulo


Materia

Departamento Derecho Internacional Público, Penal y

Procesal

Semestre Primero


Créditos teórico/prácticos 5

Créditos Prácticos:

Modalidad Curso: Presencial


  1. Requisitos y recomendaciones


Requisitos previos: no se han establecido en el plan de estudios.

Recomendaciones: no se han establecido en el plan de estudios.



  1. Profesorado

Prof. Dr. D. Alfredo Velloso, Letrado

Prof. D. Federico Fernández, Letrado

Prof. D. Juan José Parra, Magistrado

Prof. Dr. D. Jesús Sáez González, Profesor Titular de Universidad



  1. Competencias


Identificador Competencia Tipo

CB1 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad Básica

de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo

en un contexto de investigación.

CB2 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su Básica

capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos

dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área

de estudio.

CB3 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la Básica

complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo

incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales

y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB4 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y Básica



razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados

de un modo claro y sin ambigüedades.

CG4 Ser capaz de establecer líneas de actuación en defensa jurídica de los General

derechos de los ciudadanos tanto frente a otros ciudadanos como ante la

Administración Pública y de los entes que componen esta última entre sí.

CG7 Ser capaz de actuar con espíritu crítico y lógico. General

CG8 Ser capaz de establecer estrategias en defensa de los intereses en conflicto que General

permitan llegar a soluciones de compromiso que eviten la necesidad de

recurrir a los tribunales de justicia.

CG9 Ser capaz de conducir la defensa de los intereses de los ciudadanos General

ante los tribunales de justicia.

CT1 Saber expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita Transversal

CEP1 Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar Específica

los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado Profesional

a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar



situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses

encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades

públicas y en las funciones de asesoramiento.

CEP2 Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de Específica



los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la Profesional

producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales.

CEP3 Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los Específica

clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales nacionales Profesionial



e internacionales.

CEP4 Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber Específica

encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía Profesional

jurisdiccional.

CEC7 Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho procesal. Específica



de conoci-

miento


  1. Resultados de Aprendizaje

Los alumnos, tras estudiar estas materias deben haber aprendido:

1. Cuáles son las últimas modificaciones legales que afectan a esta materia desde la conclusión de su estudio en el grado.

2. Cómo asistir a un detenido y cómo actuar en la fase inicial del procedimiento. Atención especial a problemas de competencia y a la situación personal del imputado.

3. Cómo actuar en los juicios rápidos por delito y en los juicios de faltas y en las conformidades.

4. Cómo intervenir en la fase de instrucción o investigación del proceso. Recursos en esta fase.

5. Cómo actuar ante la adopción de medidas cautelares.

6. Como actuar en la instrucción en supuestos de violencia contra la mujer y violencia doméstica, con adopción de medidas cautelares.

7. Cómo preparar un juicio oral.

8. Cómo intervenir en el juicio oral: interrogatorios, proposición de prueba, informes orales.

9. Cómo actuar frente a las resoluciones de fondo: los recursos.

11. Cómo intervenir en procedimientos que se siguen ante el jurado.

12. Cómo intervenir en procesos de menores.

13. Cómo actuar durante la fase de ejecución de la sentencia penal.

14. Cómo actuar con respecto a la aplicación de las medidas adoptadas en procesos de menores.





  1. Actividades Formativas

1. Sesiones teórico-prácticas.

2. Debates jurídicos.

3. Comentarios de textos jurídicos.

4. Tutorías.





  1. Sistema de Evaluación

    1. Criterios generales de evaluación

Adecuación de los conocimientos teóricos y prácticos del alumno al desarrollo teórico-práctico del programa.


    1. Procedimientos de evaluación

Las competencias adquiridas se evaluarán a través de una prueba final que tendrá dos partes. En la primera los alumnos responderán a 25 preguntas breves de reflexión, con una duración máxima de una hora y media. En la segunda parte los alumnos realizarán una prueba práctica que tendrá una duración máxima de dos horas.



  1. Descripción de contenidos


Programa con distribución de horas presenciales

Lección

DERECHO PROCESAL PENAL

Horas

1

Revisión de los escritos procesales

4

2

Competencia

2

3

Diligencias de la fase de instrucción

6

4

Asistencia al detenido

2

5

Medidas cautelares de carácter personal

4

6

Medidas cautelares de carácter no personal

2

7

Intervención en el juicio oral

4

8

Recursos

4

9

Juicios rápidos

1

10

Juicios de delitos leves

1

11

Juicios con menores

2

12

Juicios ante jurado

2

13

Ejecución de sentencias

4


Cronograma




Lunes

Jueves

1ª semana

18:30 – 20:30



5 de octubre

Revisión de los escritos procesales penales.

Jesús Sáez

8 de octubre

Denuncias y querellas.

Jesús Sáez

2ª semana

18:30 – 20:30




12 de octubre


15 de octubre

Competencia.

Jesús Sáez

3ª semana

18:30 – 20:30



19 de octubre

Asistencia al detenido

Federico Fernández

22 de octubre

Actuaciones en la fase de instrucción (I)

Juan José Parra

4ª semana

18:30 – 20:30



26 de octubre

Actuaciones en la fase de instrucción (II)

Juan José Parra

29 de octubre

(IV) Actuaciones en la fase de instrucción: actuaciones en los casos de violencia contra la mujer Jesús Sáez

5ª semana

18:30 – 20:30



2 de noviembre

Actuaciones en la fase intermedia

Federico Fernández

5 de noviembre

Intervención en el juicio oral (I)

Federico Fernández

6ª semana

18:30 – 20:30



9 de noviembre

Intervención en el juicio oral (II)

Federico Fernández

12 de noviembre

CONFERENCIA

Juicios ante jurado

Alfredo Velloso

7ª semana

18:30 – 20:30




16 de noviembre

CONFERENCIA

Actuaciones en procesos con menores

Federico Fernández

19 de noviembre

Problemas con la ejecución de sentencias

Juan José Parra

8ª semana

18:30 – 20:30



23 de noviembre

Juicios rápidos. Juicios de faltas.

Alfredo Velloso

26 de noviembre

Problemas con la ejecución de sentencias

Juan José Parra

9ª semana

18:30 – 20:30



30 de noviembre

Recursos frente a resoluciones interlocutorias

Jesús Sáez

3 de diciembre

Medidas cautelares personales

Juan José Parra

10ª semana

18:30 – 20:30




7 de diciembre

10 de diciembre

Medidas cautelares no personales

Jesús Sáez

11ª semana

18:30 – 20:30



14 de diciembre

Recursos

Jesús Sáez

17 de diciembre

Pruebas de evaluación

Jesús Sáez



  1. Mecanismos de control

  • Planteamiento previo a los alumnos sobre qué esperan de la asignatura y señalamiento conjunto de objetivos, con referencia a las competencias y resultados que se indican en el Plan de Estudios.

  • Encuesta a los alumnos, durante la marcha de la asignatura, sobre la adaptación de la misma a los objetivos marcados.

  • Encuesta final a los alumnos sobre la obtención de los objetivos señalados al inicio del curso.

  • Valoración final por los profesores sobre el desarrollo de la asignatura durante el curso


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