Metodología de la herramienta de integración medioambiental a nivel institucional



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METODOLOGÍA DE LA HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN MEDIOAMBIENTAL A NIVEL INSTITUCIONAL

(versión 3, 1/4/2017)





Contexto de la integración medioambiental 2

Herramienta de Integración Medioambiental a nivel institucional 2

Aplicación de la HIMA institucional 4

Guía de la HIMA institucional 4

Glosario 25






Esta obra está protegida con una licencia Creative Commons “Reconocimiento-Compartir Igual” (ver http://www.creativecommons.be/fr).


Contexto de la integración medioambiental


En un contexto internacional que refuerza cada año sus posiciones ante el desarrollo sostenible y la protección del medio ambiente, la DGD1 decidió adoptar el medio ambiente como temática transversal en los Proyectos y Programas de la Cooperación Belga al Desarrollo. Lamentablemente, en la práctica, la consideración del medio ambiente sigue siendo intuitiva y desigual entre las ONG, los programas y los proyectos, así como en la importancia atribuida a las diferentes temáticas medioambientales.

Ante esta problemática, LD decidió establecer una metodología y unas herramientas específicas a fin de facilitar, estructurar y sistematizar la consideración del medio ambiente en la elaboración, la implementación y la evaluación de sus Proyectos y Programas de Seguridad Alimentaria y Económica.


Herramienta de Integración Medioambiental a nivel institucional


La Herramienta de Integración Medioambiental (HIMA) a nivel institucional se aplica en las cuatro fases del ciclo del proyecto: identificación, formulación, implementación, evaluación.

Se pueden identificar cinco temas:



  • Contexto medioambiental de la zona de intervención del proyecto;

  • Pertinencia medioambiental del proyecto;

  • Efectos del medio ambiente sobre el proyecto;

  • Efectos del proyecto sobre el medio ambiente;

  • Capacidades de gestión medioambiental y de adaptación a los problemas medioambientales.

A través de los cinco temas, la HIMA institucional construye un hilo conductor que estructura las reflexiones y guía las toma de decisiones a nivel medioambiental. Más concretamente, permite:

  • Mejorar la coherencia y la pertinencia, en la consideración del medio ambiente en el proyecto;

  • Mejorar la reflexión mediante un cuestionamiento estructurado y progresivo;

  • Hacer visibles los principales riesgos medioambientales para el proyecto;

  • Hacer visibles las actividades del proyecto que tienen un impacto positivo o negativo sobre el medio ambiente;

  • Guiar la toma de decisiones mediante la evidencia de las problemáticas principales;

  • Hacer visibles las decisiones tomadas posteriores al análisis;

  • Seguir la evolución de las acciones para la consideración del medio ambiente.

El objetivo de la utilización de esta herramienta, es prestar atención a las problemáticas medioambientales, siendo el objetivo final adaptar el proyecto. Por un lado, reduciendo su vulnerabilidad ante los riesgos medioambientales, y por el otro, maximizando sus impactos positivos sobre el medio ambiente y minimizando los impactos negativos.

Suponiendo que el proyecto sea eficaz y eficiente, la consideración del medio ambiente en su construcción y su implementación refuerza la sostenibilidad y la pertinencia del proyecto.


Aplicación de la HIMA institucional


La HIMA institucional se aplica en las 4 fases del ciclo de proyecto:

En la práctica, las fases de identificación y de formulación generalmente no son claramente distinguidas y pueden variar en términos de modalidades y duración. Consideramos aquí la fase de identificación como el periodo de reflexión sobre la estrategia y las actividades a implementar. Es esencial tratar las reflexiones de esta fase, incluso aunque en la práctica, el proyecto pasa rápidamente a la fase de formulación. La fase de formulación, corresponde a la transcripción en el Documento Técnico y Financiero (DTF).



La 1ª aplicación se realiza durante la fase de identificación. Se trata de identificar lo antes posible:

  • El contexto medioambiental de la zona de intervención, para que la definición del proyecto concuerde con él;

  • La pertinencia medioambiental del proyecto, averiguando que se adecue a los principios de desarrollo sostenible, y a las leyes y reglamentaciones medioambientales;

  • Los riesgos medioambientales potenciales para el proyecto y unas vías de actuación para reducir la vulnerabilidad del proyecto ante estos factores;

  • Los impactos positivos y negativos que las actividades del proyecto podrían tener sobre el medio ambiente y unas vías de actuación para ampliar los efectos positivos y reducir los efectos negativos;

  • Las capacidades de las instituciones y comunidades locales para gestionar y adaptarse a los cambios medioambientales y los efectos esperados del proyecto a este nivel.




La 2ª aplicación se realiza durante la fase de formulación. Durante la formulación del DTF, es esencial transcribir las decisiones tomadas durante la fase de identificación.




La 3ª aplicación se realiza durante la fase de implementación. La idea es realizar un primer balance de la situación de las acciones que han sido implementadas hasta el momento, y reorientar, si es necesario, el proyecto, para la continuación de su aplicación. Cabe señalar que la aplicación de la fase de implementación puede ser repetida tantas veces como se considere necesario.




Por fin, la 4ª aplicación consiste en una evaluación final para elaborar un balance completo de la integración medioambiental en el proyecto. Además de evidenciar las lecciones aprendidas, que podrán ser útiles para futuros proyectos realizados en la misma zona de intervención y/o sobre la misma temática.

Guía de la HIMA institucional


Esta sección presenta las diferentes preguntas de la HIMA, así como explicaciones, informaciones complementarias y ejemplos. Las respuestas pueden contener descripciones cuantitativas o cualitativas, percepciones o fuentes secundarias.



FASE 1: IDENTIFICACIÓN

Fecha:

CONTEXTO MEDIOAMBIENTAL


  • ¿Cuáles son las principales características medioambientales de la zona de intervención?

Describir las características medioambientales que puedan tener un vínculo con el proyecto:

Esta lista no es exhaustiva y está presentada a título indicativo.

Suelo

  • Tipo: arcilloso, silíceo, calizo, humífero;

  • Composición: fertilidad, riqueza en materia orgánica, riqueza en elementos nutritivos, concentraciones en nitratos, fosfatos, productos químicos, metales pesados;

  • Calidad física: erosión, salinización, desertificación, drenaje;

  • Uso: agricultura, cría, actividad extractiva, producción piscícola, uso urbano (hogares, administraciones, comercios, industrias, recreación, carreteras);

  • Agricultura: abonos químicos, orgánicos, pesticidas, insecticidas;

Agua

  • Hidrografía e hidrología: océanos, mares, lagos, ríos, glaciares, cuencas;

  • Calidad: buena/mala, fuentes de contaminación, consecuencias para la fauna y la flora;

  • Disponibilidad: débil/fuerte, constante/desigual, tendencia a la sequía, a las inundaciones;

  • Gestión rural: sistemas de riego, desagüe de aguas residuales;

  • Gestión urbana: sistemas de recogida y de tratamiento de las aguas residuales;

Aire

  • Calidad química: concentración en ozono, NO2, PM10;

  • Percepciones: sensación de polución, smog, mal olores;

  • Fuentes de contaminación: tráfico urbano, industrias, actividades mineras;

Biodiversidad: fauna y flora

  • Estado de la biodiversidad: especies protegidas o particulares, especies en peligro de extinción;

  • Estado de la cobertura vegetal: primaria/secundaria/terciaria, forestación/deforestación;

  • Estado de los ecosistemas productores de servicios;

  • Fuentes de peligro: plagas, plantas invasoras, deforestación, construcción de carreteras;

Clima y cambio climático

  • Tipo de clima: templado/tropical/árido, estaciones, temperaturas y precipitaciones medias anuales;

  • Condiciones o eventos extremos: heladas, granizos, sequías, inundaciones, erupciones volcánicas, terremotos, etc.;

  • Cambios climáticos: cambios estacionales, temperatura, precipitaciones, eventos extremos;

  • Consecuencias: retraso en los calendarios agrícolas, etc.



  • ¿Cuáles son los vínculos entre estas características medioambientales y los problemas socioeconómicos de la zona de intervención?

Describir los vínculos que existen entre las características medioambientales y los problemas sociales y económicos de la zona de intervención. La relación se puede considerar en los dos sentidos.

¿Cuáles son los problemas sociales y económicos que generan los problemas medioambientales de la zona?

Ejemplos:

  • Autoridades locales y/o población poco o nada concientizadas a los problemas medioambientales;

  • Mala gestión agrícola: cultivos intensivos, falta de tiempo de reposo.

¿Cuáles son las características medioambientales que generan problemas socioeconómicos en la zona?

Ejemplos:

  • Disminución de la producción agrícola que; aumenta el precio de los alimentos, disminuye la seguridad alimentaria, engendra la pobreza, la migración hacia las ciudades;

  • Efectos sobre la salud humana (contaminación de las aguas, partículas finas, metales pesados).


PERTINENCIA MEDIOAMBIENTAL DEL PROYECTO


  • ¿El objetivo general que motiva el proyecto es coherente con el principio de sostenibilidad medioambiental?

Describir el objetivo general del proyecto y la manera en la cual se inscribe en los principios de sostenibilidad medioambiental.



  • ¿Existe una reglamentación y/o una legislación nacional en materia de medio ambiente, en la cual el proyecto se deba someter? ¿Y a nivel local?

Citar las reglamentaciones y/o legislaciones existentes a nivel medioambiental. ¿A qué nivel se aplican? ¿A quién van dirigidas? ¿El proyecto las toma en cuenta? ¿De qué manera?


EFECTOS DEL MEDIO AMBIENTE SOBRE EL PROYECTO


  • ¿Qué factores medioambientales de la zona de intervención pueden afectar y/o poner en riesgo la eficacia, la eficiencia y/o la sostenibilidad del proyecto? Explicar sus efectos.

Basándose en las características medioambientales de la zona de intervención, poner en evidencia los factores que podrían representar un riesgo para el logro del proyecto y explicar cómo.

Ejemplos de riesgos para un proyecto agrícola:

  • Erosión eólica o hídrica: disminuye la fertilidad del suelo;

  • Cambios climáticos y aumento de la frecuencia de eventos extremos como el granizo, las lluvias intensas, las sequías prolongadas, los incendios de bosques, las heladas: destruyen las cosechas, desregulan los calendarios agrícolas.



  • ¿Qué nivel de impacto potencial pueden tener estos factores sobre el proyecto?

Atribuir un nivel de impacto a estos factores: desconocido, inexistente, débil, medio, importante.




Nivel de impacto del medio ambiente sobre el proyecto

Desconocido

Inexistente

Débil

Medio

Importante

Factores medioambientales

Suelo

Fertilidad, polución, erosión, desertificación, explotación de tierras y bosques


















Agua

Calidad, disponibilidad, polución, consumo, gestión


















Aire

Calidad, mal olor


















Biodiversidad

Fauna, flora, cobertura vegetal


















Cambios climáticos y eventos extremos

Sequía, inundación, helada, granizo, huracán, etc.


















Desechos y aguas residuales

Producción y gestión


















Energía

Consumo y gestión


















Consciencia medioambiental
















Otros (precisar):




















  • ¿Cuáles son las oportunidades de acción para reducir la vulnerabilidad del proyecto ante estos factores?

Citar las acciones que puedan ser realizadas en el marco del proyecto, para reducir su vulnerabilidad ante estos riesgos medioambientales.

Ejemplos de acciones para un proyecto agrícola:

  • Introducir las Buenas Prácticas Agrícolas (BPA);

  • Optimizar la gestión del agua: construir depósitos y sistemas de riego más eficaces;

  • Concienciar a las autoridades locales ante los riesgos medioambientales.


EFECTOS DEL PROYECTO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE


  • ¿Qué acciones previstas por el proyecto pueden tener un impacto positivo o negativo sobre el medio ambiente, de manera directa o indirecta? Explicar sus efectos.

Entre las actividades formuladas en el marco lógico, citar aquellas que podrían tener un impacto positivo sobre el medio ambiente y aquellas que tendrían un impacto negativo. Describir los efectos potenciales sobre el medio ambiente. Se trata aquí de las actividades previstas por el proyecto para alcanzar su objetivo general.

Los impactos considerados pueden ser:



  • Directos: uso de los recursos naturales, vertido de desechos y emisiones, cambio en el uso del suelo, modificación de la morfología y de las propiedades del suelo, introducción de especies exóticas, modificación de los flujos hídricos y de las propiedades de los cursos hídricos y de las aguas subterráneas;

  • Indirectos: gobernanza, marco jurídico y legal, educación y sensibilización, oportunidad de empleos y de ingresos disociados a la presión sobre el medio ambiente y los recursos naturales, acceso a las tecnologías limpias o eficientes en el uso de los recursos.

Ejemplos para un proyecto agrícola:

Actividades negativas:



  • Agricultura convencional y uso de productos químicos;

  • Vertido de aguas contaminadas por productos químicos, en aguas superficiales;

  • Transporte de productos de cosecha.

Actividades positivas:

  • Introducción de las Buenas Prácticas Agrícolas (BPA), de las prácticas de conservación del suelo y del buen uso de los equipamientos agrícolas;

  • Concienciación a los productores sobre la protección del medio ambiente y los impactos de la agricultura;

  • Concienciación a las autoridades locales sobre la importancia de la preservación del medio ambiente.



  • ¿Qué nivel de impacto potencial puede tener el proyecto sobre estos factores?

Atribuir un nivel de impacto a estos factores: desconocido, inexistente, débil, medio, importante.

Precisar si el impacto es positivo (P) o negativo (N).






Nivel de impacto del proyecto sobre el medio ambiente

Desconocido

Inexistente

Débil

Medio

Importante




Precisar si impacto positivo (P) o negativo (N)

Factores medioambientales

Suelo

Fertilidad, polución, erosión, desertificación, explotación de tierras y bosques


















Agua

Calidad, disponibilidad, polución, consumo, gestión


















Aire

Calidad, mal olor


















Biodiversidad

Fauna, flora, cobertura vegetal


















Cambios climáticos y eventos extremos

Sequía, inundación, helada, granizo, huracán, etc.


















Desechos y aguas residuales

Producción y gestión


















Energía

Consumo y gestión


















Consciencia medioambiental
















Otros (precisar):




















  • ¿Cuáles son las oportunidades de acción para reforzar los impactos positivos y/o reducir los impactos negativos del proyecto sobre el medio ambiente?

Determinar acciones no previstas en la estrategia de intervención del proyecto, y que podrían mejorar el impacto positivo o corregir el impacto negativo del proyecto sobre el medio ambiente. Se trata aquí de las actividades que no estén previstas por el proyecto pero que podrían ser implementadas para integrar de manera más efectiva el medio ambiente.

Ejemplo para el mismo proyecto agrícola:

  • Introducir la agricultura orgánica;

  • Organizar eventos de capacitación sobre temas medioambientales;

  • Apoyar los planes de mitigación medioambiental y las acciones de protección y de recuperación de los recursos naturales.

CAPACIDADES DE GESTIÓN Y DE ADAPTATIÓN A LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES


  • ¿Tienen las instituciones y comunidades locales las capacidades para gestionar el medio ambiente y adaptarse a los cambios medioambientales y climáticos?

Considerar las capacidades institucionales, reglamentarias, organizacionales, técnicas y/o financieras.

Ejemplos de gestión:

  • Sistema de recogida y tratamiento de las aguas residuales;

  • Planes de reciclaje;

  • Plan de gestión de varios tipos de recursos (acuáticos, terrestres, forestales, etc.).

Ejemplos de adaptación:

  • Agua: aumentar la recuperación del agua pluvial, el almacenamiento y la protección del agua;

  • Agricultura: ajustar las fechas de siembra y las variedades de cultivo, rotación de los cultivos;

  • Energía: uso de fuentes de energías renovables, mejora de la eficiencia energética.



  • ¿Son algunos grupos más vulnerables a los problemas medioambientales?

La noción de vulnerabilidad puede ser interpretada de varias maneras.

Ejemplos:

  • Aquellos que trabajan en una zona más sensible;

  • Aquellos cuya actividad será afectada en mayor medida por los factores medioambientales: agricultores > transformadores;

  • Aquellos que sufrirán financieramente más dentro de la misma actividad: pequeños productores > productores grandes;

  • Aquellos que no tienen las capacidades de gestionar los efectos: mujeres solas, jóvenes;

  • Aquellos que se verán afectados físicamente (salud) en mayor medida por los riesgos medioambientales: niños.



  • ¿Cuáles son las oportunidades de acción para mejorar estas capacidades y/o reducir estas vulnerabilidades?

Determinar acciones, que podrían mejorar las capacidades de gestión y de adaptación medioambiental de las autoridades y comunidades locales, o que podrían ayudar los más vulnerables.

Ejemplos:

  • Desarrollar las capacidades de las autoridades locales en materia de gestión medioambiental;

  • Apoyar la elaboración de políticas y planes de desarrollo, integrando el medio ambiente;

  • Apoyar a los pequeños productores ante los cambios climáticos;

  • Desarrollar la agricultura urbana para ofrecer una solución alternativa para los más afectados.


SÍNTESIS Y DESICIONES


Síntesis y oportunidades de mejora (acciones potenciales)

Sintetizar las informaciones descritas en la fase de identificación y más específicamente las acciones potenciales que surgen del análisis.



Decisiones (acciones previstas)

A partir de estas acciones potenciales, determinar las acciones prioritarias con las que se compromete el proyecto.




Las decisiones tomadas en la fase de identificación son integradas en el Documento Técnico y Financiero (DTF) del proyecto.



FASE 2: FORMULACIÓN

Fecha:

FORMULACIÓN EN EL DTF


Decisiones de la fase de identificación

Formulación en el DTF

Sí/No

Comentarios eventuales

Transcribir las decisiones de la fase de identificación.

¿Estas decisiones han sido formuladas, de manera directa o indirecta, en el DTF?

Comentarios relevantes, en particular para justificar el rechazo de una decisión.
































































Las decisiones formuladas en el DTF sirven de guía durante la implementación del proyecto.



FASE 3: IMPLEMENTACIÓN

Fecha:

EFECTOS DEL MEDIO AMBIENTE SOBRE EL PROYECTO


  • ¿Cómo ha evolucionado el nivel de impacto de los factores medioambientales sobre el proyecto desde la fase de identificación? ¿Se identifican nuevos impactos?

Volver a la tabla de los impactos de la fase de identificación y evaluar los cambios.




Nivel de impacto del medio ambiente sobre el proyecto

Desconocido

Inexistente

Débil

Medio

Importante

Factores medioambientales

Suelo

Fertilidad, polución, erosión, desertificación, explotación de tierras y bosques


















Agua

Calidad, disponibilidad, polución, consumo, gestión


















Aire

Calidad, mal olor


















Biodiversidad

Fauna, flora, cobertura vegetal


















Cambios climáticos y eventos extremos

Sequía, inundación, helada, granizo, huracán, etc.


















Desechos y aguas residuales

Producción y gestión


















Energía

Consumo y gestión


















Consciencia medioambiental
















Otros (precisar):




















  • ¿Qué acciones han sido implementadas para reducir la vulnerabilidad del proyecto ante estos factores? ¿Cuál es el resultado de estas acciones?

Volver al cuadro de decisiones de la fase de identificación y enumerar las acciones que finalmente han sido implementadas. Analizar el resultado: ¿que ha funcionado o no, por qué?



  • ¿Cuáles son las nuevas oportunidades de acción para reducir la vulnerabilidad del proyecto ante estos factores?

Determinar las nuevas acciones que pueden ser implementadas para reducir la vulnerabilidad del proyecto ante estos riesgos medioambientales.


EFECTOS DEL PROYECTO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE


  • ¿Cómo ha evolucionado el nivel de impacto del proyecto sobre los factores medioambientales desde la fase de identificación? ¿Se identifican nuevos impactos?

Volver a la tabla de los impactos de la fase de identificación y evaluar los cambios.




Nivel de impacto del proyecto sobre el medio ambiente

Desconocido

Inexistente

Débil

Medio

Importante




Precisar si impacto positivo (P) o negativo (N)

Factores medioambientales

Suelo

Fertilidad, polución, erosión, desertificación, explotación de tierras y bosques


















Agua

Calidad, disponibilidad, polución, consumo, gestión


















Aire

Calidad, mal olor


















Biodiversidad

Fauna, flora, cobertura vegetal


















Cambios climáticos y eventos extremos

Sequía, inundación, helada, granizo, huracán, etc.


















Desechos y aguas residuales

Producción y gestión


















Energía

Consumo y gestión


















Consciencia medioambiental
















Otros (precisar):




















  • ¿Qué acciones han sido implementadas para reforzar los impactos positivos y/o reducir los impactos negativos del proyecto sobre el medio ambiente? ¿Cuál es el resultado de estas acciones?

Volver al cuadro de decisiones de la fase de identificación y enumerar las acciones que finalmente han sido implementadas. Analizar el resultado: ¿que ha funcionado o no, por qué?



  • ¿Cuáles son las nuevas oportunidades de acción para reforzar los impactos positivos y/o reducir los impactos negativos del proyecto sobre el medio ambiente?

Determinar las nuevas acciones que pueden ser implementadas para reforzar los impactos positivos y disminuir los impactos negativos del proyecto sobre el medio ambiente.


CAPACIDADES DE GESTIÓN Y DE ADAPTATIÓN A LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES


  • ¿Qué acciones han sido implementadas para mejorar las capacidades de gestión y adaptación medioambiental de las instituciones y comunidades locales? ¿Cuál es el resultado de estas acciones?

Volver al cuadro de decisiones de la fase de identificación y enumerar las acciones que finalmente han sido implementadas. Analizar el resultado: ¿que ha funcionado o no, por qué?



  • ¿Qué acciones han sido implementadas para reducir la vulnerabilidad de los grupos más vulnerables a los problemas medioambientales? ¿Cuál es el resultado de estas acciones?

Volver al cuadro de decisiones de la fase de identificación y enumerar las acciones que finalmente han sido implementadas. Analizar el resultado: ¿que ha funcionado o no, por qué?



  • ¿Cuáles son las nuevas oportunidades de acción para mejorar estas capacidades y/o reducir estas vulnerabilidades?

Determinar las nuevas acciones que pueden ser implementadas para mejorar las capacidades de gestión y de adaptación medioambiental de las autoridades y comunidades locales, o que podrían ayudar a los más vulnerables.


SÍNTESIS Y DESICIONES


Síntesis (acciones ya implementadas)

Sintetizar las informaciones descritas en la fase de implementación y más específicamente las acciones ya implementadas.



Oportunidades de mejora (acciones potenciales)

Poner en evidencia nuevas acciones potenciales.



Decisiones (acciones previstas)

A partir de estas acciones potenciales, determinar las acciones prioritarias a las que se compromete el proyecto.




Las decisiones tomadas en la fase de implementación permiten reorientar el proyecto a nivel de la integración medioambiental. El análisis de esta fase de implementación puede ser realizado tantas veces como sea considerado necesario durante el proyecto.



FASE 4: EVALUACIÓN

Fecha:

EFECTOS DEL MEDIO AMBIENTE SOBRE EL PROYECTO


  • ¿Cómo ha evolucionado el nivel de impacto de los factores medioambientales sobre el proyecto desde la fase de implementación? ¿Se identifican nuevos impactos?

Volver a la tabla de los impactos de la fase de implementación y evaluar los cambios.




Nivel de impacto del medio ambiente sobre el proyecto

Desconocido

Inexistente

Débil

Medio

Importante

Factores medioambientales

Suelo

Fertilidad, polución, erosión, desertificación, explotación de tierras y bosques


















Agua

Calidad, disponibilidad, polución, consumo, gestión


















Aire

Calidad, mal olor


















Biodiversidad

Fauna, flora, cobertura vegetal


















Cambios climáticos y eventos extremos

Sequía, inundación, helada, granizo, huracán, etc.


















Desechos y aguas residuales

Producción y gestión


















Energía

Consumo y gestión


















Consciencia medioambiental
















Otros (precisar):




















  • ¿Qué acciones han sido implementadas durante todo el proyecto para reducir la vulnerabilidad del proyecto ante estos factores?

Describir las acciones que han sido implementadas.




  • ¿Cuál es el resultado de estas acciones? ¿Cómo los efectos hubieran podido ser mejorados?

Analizar el resultado de la reducción de la vulnerabilidad del proyecto ante los riesgos medioambientales.



EFECTOS DEL PROYECTO SOBRE EL MEDIO AMBIENTE


  • ¿Cómo ha evolucionado el nivel de impacto del proyecto sobre los factores medioambientales desde la fase de implementación? ¿Se identifican nuevos impactos?

Volver a la tabla de los impactos de la fase de implementación y evaluar los cambios.




Nivel de impacto del proyecto sobre el medio ambiente

Desconocido

Inexistente

Débil

Medio

Importante




Precisar si impacto positivo (P) o negativo (N)

Factores medioambientales

Suelo

Fertilidad, polución, erosión, desertificación, explotación de tierras y bosques


















Agua

Calidad, disponibilidad, polución, consumo, gestión


















Aire

Calidad, mal olor


















Biodiversidad

Fauna, flora, cobertura vegetal


















Cambios climáticos y eventos extremos

Sequía, inundación, helada, granizo, huracán, etc.


















Desechos y aguas residuales

Producción y gestión


















Energía

Consumo y gestión


















Consciencia medioambiental
















Otros (precisar):




















  • ¿Qué acciones han sido implementadas durante todo el proyecto para reforzar los impactos positivos y/o reducir los impactos negativos del proyecto sobre el medio ambiente?

Describir las acciones que han sido implementadas.




  • ¿Cuál es el resultado de estas acciones? ¿Cómo los efectos hubieran podido ser mejorados?

Analizar el resultado de la ampliación de los impactos positivos y de la disminución de los impactos negativos del proyecto sobre el medio ambiente.


CAPACIDADES DE GESTIÓN Y DE ADAPTATIÓN A LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES


  • ¿Qué acciones han sido implementadas durante todo el proyecto para mejorar las capacidades de gestión y adaptación medioambiental de las instituciones y comunidades locales?

Describir las acciones que han sido implementadas.




  • ¿Qué acciones han sido implementadas durante todo el proyecto para reducir la vulnerabilidad de los grupos más vulnerables a los problemas medioambientales?

Describir las acciones que han sido implementadas.




  • ¿Cuál es el resultado de estas acciones? ¿Cómo los efectos hubieran podido ser mejorados?

Analizar el resultado sobre las capacidades de gestión y de adaptación medioambiental de las autoridades y comunidades locales, y sobre los grupos vulnerables.


SÍNTESIS Y LECCIONES APRENDIDAS


Síntesis sobre la integración medioambiental en el proyecto

Realizar la síntesis de la integración medioambiental durante todo el proyecto.



Lecciones aprendidas y recomendaciones

Poner en evidencia las lecciones aprendidas mediante esta experiencia y las recomendaciones para futuros proyectos realizados en la misma zona de intervención y/o sobre la misma temática.




Las lecciones aprendidas y recomendaciones pueden ser útiles para proyectos futuros realizados en la misma zona de intervención y/o sobre la misma temática.


Glosario


Adaptación: estrategias, iniciativas y medidas individuales o colectivas para reducir la vulnerabilidad de los recursos naturales, de los sistemas naturales y humanos contra los efectos reales o esperados del cambio climático [GIEC].

Cambio climático: cambio de clima atribuido directamente o indirectamente a la actividad humana alterando la composición atmosférica mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables [ONU].

Desarrollo sostenible: desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Tiene tres pillares importantes: los aspectos medioambientales, económicos y sociales [INFORME BRUNDTLAND].

Gestión del medio ambiente o gestión medioambiental: gestión del uso productivo de los recursos naturales sin reducir su productividad y calidad [UNEP].

Mitigación: medidas estructurales y no estructurales emprendidas para limitar el impacto negativo de los peligros naturales, la degradación del medio ambiente y los riesgos tecnológicos [UNEP].

1 Dirección general « Cooperación al desarrollo y Ayuda humanitaria ».


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