Maria del carmen patricia di nasso carrada



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CURSO


TALLER

JORNADA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CURSO

EDUCACIÓN para la SALUD para DOCENTES de EDUCACIÓN ESPECIAL
FECHA DE INICIO DE LA ACTIVIDAD: Abril/2010
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 4 meses
MONTO SOLICITADO: Pesos cinco mil ($5000)
SI ES ORGANIZADO EN CONJUNTO CON OTRA INSTITUCIÓN DETALLAR CON QUIÉN O QUIÉNES:

Departamento de Rivadavia (Provincia de Mendoza)

Escuelas de Educación Especial de los Departamentos del Este
FONDOS DESTINADOS A:
PASAJES X SERVICIOS X ALOJAMIENTO

FOLLETERIA X

LIBRERÍA X Para la fabricación de Material didáctico en sistema Braille,

láminas, confección de posters, etc.



OTROS X Insumos odontológicos para educación para la salud bucal

(cepillos dentales, hilo dental, pastillas reveladoras de placa, modelos, etc)


DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Y SUS OBJETIVOS:

Destinatarios:

Directos: Docentes que se desempeñan en Escuelas Especiales del Este mendocino y otras Instituciones que se especializan en las personas con discapacidad

Indirectos: Alumnos, padres y familias
De acuerdo a la DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL, dependiente de la SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN, DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS del GOBIERNO DE MENDOZA, el Este mendocino cuenta con las siguientes Instituciones educativas que reúnen aproximadamente más de 500 niños, adolescentes y adultos con discapacidad mental, motora, auditiva y múltiple.


NÚMERO

NOMBRE

Localidad / Departamento

ESPECIALIDAD

2-008

Dr. Ernesto Matons

San Martin

D. Mentales

2-009

María A. Zapata de Catena

Rivadavia

D. Mentales

2-029

Dr. Alfredo Perrupato

San Martin

Sordos

2-042

Alberto Juaire

San Martin

D. Motores

7-003

Sergio Catena

San Martin

Post-Primario

2-008

Ernesto MATONS

San Martin

Disc. Mental

2-041

Esteban Matons

Sta. Rosa

Disc. Mental

2-044

S/Nº

La Paz

Disc. Mental


Fundamentación

El DOCENTE de EDUCACIÓN ESPECIAL como mediador de los contenidos de salud bucal es fundamental en el BINOMIO EDUCACIÓN-SALUD. Por lo cual es fundamental su capacitación en Salud Bucal.


Es primer paso, provocará una reconversión de la demanda, y por lo cual la vinculación estrecha con la capacitación del Equipo de Salud Odontológico donde el eje se centra en el perfeccionamiento científico del Odontólogo y del Asistente Dental que son quienes recibirán en definitiva a esa demanda.
Objetivos:

  • Promover la formación del Educador Especial como mediador en Salud bucal para mejorar la calidad de vida de las comunidades educativas.




  • Estimar el grado de conocimientos generales sobre salud bucal de Docentes de Educación Especial




  • Compartir saberes sobre salud bucal del niño con discapacidad desde la cotidianeidad del aula.




  • Lograr competencias básicas en higiene oral a partir de estrategias facilitadoras de cepillado




  • Establecer pautas de educación para la salud bucal en niños y padres a partir de un diagnóstico sobre los conocimientos existentes e interactuando con el Docente como mediador.




  • Diseñar, implementar y evaluar alternativas que permitan establecer el binomio educación-salud con componente didáctico adaptados a los intereses y potencialidades de niños con discapacidad, para la promoción de la salud bucal.


Actividades:

  • Convocar a los Docentes de las Instituciones de Educación Especial y otras especializadas de los Departamentos del Este mendocino







  • Desarrollar los contenidos que a continuación se detallan en encuentros mensuales presenciales:



Contenidos

Unidad I: Elementos constitutivos de la boca sana: Generalidades de tejidos duros y blandos, arcos dentarios, maxilares. Dentición temporaria, mixta y permanente. Cronograma de recambio. Partes del odontón: esmalte, dentina, pulpa, periodonto. Funciones de la boca. Saliva: composición, importancia, funciones. Didáctica en educación especial.
Unidad II: Placa Bacteriana: definición, composición, mecanismo de acción. Tipos de placa. Didáctica en educación especial.
Unidad III: Enfermedades bucales relacionadas con la Placa Bacteriana: Caries: Etiología y etiopatogenia. Tipos de caries. Evolución de caries. Enfermedad Periodontal: encía sana y encía enferma. Didáctica en educación especial.
Unidad IV: Medidas preventivas para caries y enfermedad periodontal: Prevención primaria, secundaria y terciaria: concepto. Dieta: racionalización de la ingesta de hidratos de carbono. Control de placa bacteriana. Técnica de higiene oral. Frecuencia de cepillado. Elementos necesarios para la higiene dental: cepillos, pastas dentales, hilo dental, buches y colutorios. Cómo implementamos el cepillado en la escuela? Confección del cepillero. Didáctica en educación especial.
Unidad V: Dieta: racionalización de la ingesta de hidratos de carbono. Peligrosidad de los hidratos de carbono. Uso de sustitutos. Didáctica en educación especial.
Unidad VI: Fluoruros: Qué son? Para qué sirve? Selladores de Fosas y fisuras: Concepto. Indicaciones. Didáctica en educación especial.
Unidad VII: Embarazo y prevención: Generalidades. Didáctica en educación especial.
Unidad VIII: Oclusión: Hábitos. Respiración bucal. Deglución atípica. Conceptos generales.
Unidad IX: Primeros auxilios odontológicos en la escuela. Traumatismos: generalidades. Botiquín escolar. Didáctica en educación especial.
Unidad X: Salud escolar y rol del docente: didáctica de la educación para la salud bucal. Planificación educativa. Incorporación del docente en programas de salud bucal. Didáctica en educación especial.

IMPORTANTE: Todos los contenidos se relacionarán directamente con la problemática de la discapacidad y enfocados desde la mirada de “mejorar la calidad de vida”. Además se trabajará en forma paralela: saberes y metodología didáctica adecuada de acuerdo a la discapacidad de los niños, las inquietudes de los padres y los interrogantes de los docentes.


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