Laboratorio #6 Título: Los minerales y su composición química Objetivos



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Departamento de Educación

Región Educativa de Mayagüez

Distrito Escolar Mayagüez

Escuela Superior Urbana Eugenio María De Hostos

Química (CIEN 131-1514)

Creado por Srta. Naihomy Tirado Robles
Laboratorio #6
Título: Los minerales y su composición química
Objetivos:

  1. Describir las características de un mineral

  2. Investigar cuál de los minerales tendrá mayor grado de dureza.

  3. Determinar el tipo de enlace que forma el mineral.


Hipótesis:

  1. ¿Cuál mineral tendrá mayor grado de dureza y qué tipo de enlace formará?


Materiales:

  1. Minerales

  2. Microscopio de disección

  3. Lápices de colores

  4. Escarcha

  5. Pega


Procedimiento (Metodología):


  1. Minerales

  1. Preparar el sistema montando el microscopio de disección en el suministrador de energía.

  2. Encender el sistema y colocar el mineral.

  3. Enfocar para observar a través del lente al mineral.

  4. Fijarse bien y describir microscópicamente las características del mineral.

  5. Sin el uso del microscopio fijarse bien y describir las características del mineral en general.

  6. Dibujar el mineral a escala macro.

  7. Repetir nuevamente todo el procedimiento con el próximo mineral.


Tablas de datos:


  1. Minerales

    1. El estudiante escribirá el nombre del mineral, su fórmula, tipo de compuesto, describirá las características a escalas micro y macro e informará sobre la dureza del mineral (número y descripción). Los minerales pueden ser los siguientes: grafito, realgar, hematita, barita, magnetita y mármol.




Nombre

Fórmula

Micro características

Macro características

Tipo de compuesto

dureza























































Dibujo del mineral


  1. Nombre-




  1. Nombre-




  1. Nombre-

Preguntas para el trasfondo teórico:


  1. ¿Qué es un mineral? ¿Cuáles son los cinco (5) requisitos para poder clasificar a una sustancia como un mineral?




  1. ¿Qué es un cristal?




  1. ¿Qué significa la dureza de un mineral? Describe los ocho (8) tipos de dureza

Preguntas para analizar y concluir:


  1. ¿Cuáles minerales resultaron ser compuestos covalentes y por qué?




  1. ¿Cuáles minerales resultaron ser compuestos iónicos y por qué?




  1. ¿Dónde se encuentra el mineral y qué uso se le da en la vida diaria? Recuerda que te fueron asignados tres (3) minerales así que la pregunta se contesta tres veces una por cada mineral.


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