La composicion elementos de la persepcion



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DESARROLLO

C) EL CONTORNO

Cuando la línea se cierra sobre si misma describe un contorno determinando una tensión entre el espacio creado y sus límites. Los contornos pueden ser estáticos o dinámicos dependiendo del uso que se les dé o de las diferentes direcciones que éste adopte. 



contornos básicos

Hay tres contornos que encierran los principios básicos de verticalidad, horizontalidad, centro e inclinación, estos son el cuadrado, el círculo y el triángulo equilátero. Cada uno de ellos tiene su carácter específico atribuyéndoseles significados variables dependientes de asociaciones de ideas o de nuestras propias percepciones psicológicas y fisiológicas. Así:



El cuadrado

cuadrado. cubo rectángulo. prismas

El cuadrado: Es una figura de cuatro lados de igual longitud que se unen en ángulos rectos.
Su direccionalidad es la vertical y horizontal y su proyección tridimensional, el cubo en el caso del cuadrado y el paralepípedo en el caso del rectángulo. Se asocia a ideas de estabilidad, solidez y equilibrio. (También: torpeza, honestidad, rectitud, esmero y permanencia).

El círculo

círculo óvalo. ovoide

El círculo: Es una figura continuamente curvada cuyo perímetro equidista en todos sus puntos del centro. Representa tanto el área que abarca, como el movimiento de rotación que lo produce. 
Su direccionalidad es la curva y su proyección tridimensional la esfera. Las modificaciones son el óvalo y el ovoide.
Este contorno tiene un gran valor simbólico especialmente su centro. Y puede tener diferentes significaciones: protección, inestabilidad, totalidad, infinitud, calidez, cerrado... 

El triángulo equilátero  

triángulo  el triángulo equilátero también comprende sentidos direccionales vertical-horizontal si se apoya en uno de sus lados

El triángulo equilátero  
Tiene los tres lados y ángulos iguales. Es también una figura estable, con tres puntos de apoyo, uno en cada vértice, aunque no tan estático como el cuadrado. 
Su direccionalidad es la diagonal y su proyección tridimensional el tetraedro. Puede tener un fuerte sentido de verticalidad siempre que lo representemos por la base. 
Se le asocian significados de acción, conflicto y tensión.

A partir de combinaciones y variaciones infinitas de estos contornos básicos derivan todas las formas imaginables.

Ejemplo

contornos y direcciones básicas en la construcción de un rectágulo áureo contornos irregulares creados por la línea formas irregulares dinámicas

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d) Textura

Textura es agrupación de pautas situadas a igual o similar distancia unas de otras sobre un espacio bidimensional, pueden tener relieve. Podemos reconocerla por el tacto, la vista o ambos.

La textura es la apariencia de una superficie. Como elemento plástico puede enriquecer la expresividad de un plano o ser el elemento configurador de una composición.

Hay 2 texturas:

Textura táctil: Por ejemplo la de una superfície rugosa, con relieve o la de otra más fina como la de un papel, o la suavidad del terciopelo. Son todas aquellas perceptibles al tacto.

http://bryanalmeida.files.wordpress.com/2010/11/textura-de-pared.jpg?w=300&h=199
 Textura Visual: Aquellas texturas impresas que se parecen a la realidad, como la arena, las piedras, rocas. Entre esta clase de textura, pueden surgir texturas que realmente existen y otras que son irreales.

 http://bryanalmeida.files.wordpress.com/2010/11/castello_05_1.jpg?w=219&h=300


Otros tipos son las naturales y las artificiales:

Naturales un buen ejemplo son los animales como el cocodrilo:



http://bryanalmeida.files.wordpress.com/2010/11/cocodrilo.jpg?w=300&h=205

Las artificiales son las que están ya realizadas ejemplo la pared:



http://bryanalmeida.files.wordpress.com/2010/11/pared_calle_piedra__barichara_.jpg?w=300&h=225
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e) Tono o matiz
Es el estímulo que nos permite distinguir un color de otro. Así, rojo, verde o azul. También se define como la variación cualitativa del color, en relación con la longitud de onda de su radiación. 

matices de colores  matices distintos del verde

http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/color/24.gif

El matiz también hace refencia al recorrido que hace un tono hacia uno u otro lado del circulo cromático, por lo que el verde amarillento y el verde azulado serán matices diferente del verde.



tonos cálidos  tonos fríos  la línea roja sobre el círculo cromático marca una división

Según el tono los colores se pueden dividir en cálidos, rojos, naranjas y amarillos (colores asociados con la luz solar, el fuego...) y fríos, verdes, azules y violetas (colores asociados con el agua...).  


Los colores cálidos, dan sensación de actividad, de alegría, de dinamismo, de confianza, amistad y acogimiento. Los colores fríos dan sensación de tranquilidad, seriedad y distanciamiento. 

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f) Color

ondas electromagnéticas

El color es el efecto de las radiaciones visibles que forman parte del espectro electromagnético. Este espectro está formado por todo el conjunto de ondas existentes, rayos X, rayos ultravioleta, infrarrojos, ondas de radio, etc. Todas estas ondas se miden tomando en consideración su longitud que es la distancia que separa una cresta de onda de otra. En los colores esta distancia se mide en milimicras, o nanómetros.

   http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/color/spectre2.gif

De todo el espectro, sólo las ondas comprendidas entre los 400 y los 700 nanómetros provocan en el ser humano la sensación luminosa. Cada color responde a una determinada longitud de onda. Cuando nuestra retina se ve estimulada simultáneamente por todas las ondas electromagnéticas entonces percibimos la luz blanca.  



descomposición del haz de luz blanca en un prisma la descomposición del haz de luz al atravesar el prisma, produce la visión de los colores del espectro

El fenómeno de la descomposición de la luz, fue descubierto en 1666 por Isaac Newton, que observó que cuando un haz de luz blanca traspasaba un prisma de cristal, dicho haz se dividía en un espectro de colores idéntico al del arco iris: rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, añil y violeta.



los colores del espectro tras la descomposición del haz de luz

Como experiencia sensorial el color se produce gracias a tres factores:



  1. A la emisión de energía luminosa. El color está directamente relacionado con la luz. Sin luz no se perciben los colores. Dependiendo de las características de la luz, tendremos distintas apreciaciones de los colores de los objetos


  2. . A la respuesta o modulación física que las superficies de los objetos hacen de esa energía.
  3. . De la participación de un receptor específico: la retina. El ojo humano contiene tres tipos distintos de receptores del color, que son sensibles a la luz roja, verde y azul. 



NATURALEZA del COLOR

Existen dos naturalezas cromáticas: el COLOR LUZ y el COLOR MATERIAmezcla aditiva del color. color luz



  1. Color luz o color del prisma 
    Resultado de la suma de las radiaciones de las distinta longitudes de onda de diferentes proporciones de azulrojoverde. La mezcla aditiva de estos tres colores produce el color blanco y la ausencia de ellos el negro. La suma de dos colores produce un secundario. Así: rojo más azul dá magenta, rojo más verde produce amarillo, y verde más azul, color cian. Estos colores "secundarios" del sistema aditivo, constituyen los colores "primarios" de la mezcla sustractiva, y viceversa.

mezcla sustractiva del color. color pigmento

2) Color materia (color pigmento o color de la paleta). 
Cuando un pigmento refleja toda la luz blanca que lo ilumina, el objeto aparece blanco. Cuando absorbe toda la luz blanca sin devolver al ojo ninguna radiación, vemos el objeto negro. Al fenómeno de absorción de todas o parte de las irradiaciones luminosas se le denomina comúnmente síntesis o mezcla sustractiva, porque tienden a sustraer el color blanco de la luz. Los colores son obtenidos por sustracción a partir de los primarios azul cián, el rojo magenta y el amarillo cadmio. (CMY) Si se mezclan producirán un tono marrón sucio que tiende a negro. 
    El sistema substractivo es el que se produce al aplicar los colores sobre el blanco del papel o el lienzo, ya que estos soportes reflejan la luz en vez de generarla. Las impresoras de color utilizan esta misma combinaciones de colores de forma sustractiva. 

 El círculo cromático



círculo cromático de chevreul1  círculo cromático de doce colores básicos círculo cromático de doce colores básicos 2

El círculo cromático, representa la sucesión progresiva y ordenada de todos los colores del espectro (1). En él se incluyen los primarios y sus opuestos los secundarios complementarios. Los tonos situados entre primarios y secundarios son mezclas iguales de los tonos adyacentes que dan lugar a los tonos terciarios. Sumando mezclas en este sentido se multiplican los colores del círculo.  Los círculos aquí representados están compuestos por los doce colores básicos (2). En el centro se representa el negro como suma de todos ellos. 
A parte de permitirnos observar la organización e interrelación de los colores, el círculo cromático es de gran utilidad para seleccionar los colores adecuados a nuestro diseño. 

En los colores pigmentarios hemos de diferenciar entre colores primarios, secundarios terciarios 



colores primarios 3 colores secundarios 4  colores terciarios 5

Colores primariosrojo magenta, azul cian y amarillo cadmio. Son los tonos que no pueden obtenerse por la mezcla de otros colores, y son la base de todos los restantes.(3)

 
Colores secundarios
verdenaranja y violeta. Resultado de la mezcla de dos primarios a partes iguales.(4)




Colores terciarios: son las mezclas producidas por colores adyacentes entre primarios y secundarios. Estas mezclas producen el rojo anaranjado, amarillo anaranjado, amarillo verdoso, azul verdoso y azul violáceo y rojo violáceo.(5) 

colores primarios y secundarios (complementarios)   pares de colores complementarios primarios y secundarios   los colores opuestos en el círculo cromático forman pares complementarios 6

Colores complementarios: Cada color secundario es complementario del primario que no interviene en su elaboración. Los colores complementarios son los que se oponen en el círculo cromático, su unión constituyen pares complementarios.(6)

par de colores complementarios: rojo-verde

Otras agrupaciones de colores seleccionados del círculo cromático establecen combinaciones armónicas de complementarios que resultan de gran interés para el diseñador. Así las más usadas son las formadas por:



colores complementarios cercanos A   relación de dobles complementarios b  tríadas complementarias c

  1. Complementarios cercanos
    Relación que se establece al tomar como base un color cualquiera del círculo y, descartando su complementario, se seleccionan los dos equidistantes a éste.





 

 Dobles complementarios:


Relación formada por dos parejas de colores complementarios entre sí. 
  1. Tríadas complementarias


    La relación formada por tres colores equidistantes tanto del centro del círculo, como entre sí, es decir, formando 120º uno del otro. Una tríada complementaria (principal) la constituyen los tres colores primarios, del mismo modo que otra (secundaria) sería la formada por los secundarios.


LA TABLA QUE SIGUE ES UNA LISTA DE LOS SIGNIFICADOS QUE SE ASOCIAN CARACTERÍSTICAMENTE CON COLORES ESPECÍFICOS:


Color

Significados positivos

Significados negativos

Áreas

Azul

calma, confianza, autoridad, pacificación, serenidad, protección, seriedad, misticismo, amabilidad, agua, cielo, paz,

frío, sueño

navegación, nuevas tecnologías, IT, medicina

Violeta

delicadeza, pasión, discreción, modestia, religión

melancolía, tristeza, pena, decepción

Cultura, política

Rosa

encanto, intimidad, feminidad, belleza

ingenuidad

diarios íntimos, mujer

Rojo

calor, fuerza, coraje, dinamismo, triunfo, amor, entusiasmo

violencia, rabia, peligro, urgencia, restricción, sangre, infierno

lujo, moda, deportes, marketing, medios

Naranja

tibieza, bienestar, virtud, felicidad, riqueza, placer, cítricos, aroma, energía, vitalidad

fuego, advertencia

entretenimiento, deportes, viajes

Amarillo

luz, alegría, sol, vida, potencia, dignidad, oro, riqueza, inmortalidad

engaño, egoísmo, celos, soberbia, advertencia

turismo

Verde

naturaleza, vida vegetal, ayuda, equilibrio, pacificación, descanso, confianza, tolerancia, esperanza, orgullo, juventud, caridad

 

descubrimientos, naturaleza, viajes, educación

Marrón

calma, filosofía, campo

suciedad

medio ambiente

Blanco

pureza, inocencia, nieve, pulcritud, frescura, riqueza

 

modas, noticias

Gris

neutralidad, respeto

 

diseño, asociaciones, organizaciones sin fines de lucro

Negro

simpleza, lujo, noche

muerte, oscuridad, tristeza, monotonía

cine, arte, fotografía, restricción

.


PRACTICA DE CREAATIVIDAD Y APRECIACIÓN
1. Realizar una composición y comentarla artísticamente.

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La percepción

Es un proceso constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos formas o conjuntos con significado.

Sus características principales son:


  • Es un proceso: depende de las características del estímulo y de la experiencia sociocultural y afectiva del sujeto. El sujeto utiliza esquemas perceptivos.

  • Es un proceso de información-adaptación al ambiente el objetivo es darle sentido a la realidad, facilitar información y permitir la  adaptación al entorno. Todas las especies desarrollan un aparato sensorial especial.

  • Es un proceso de selección: percibimos lo que es relevante para nosotros en cada circunstancia. Mediante la atención.

Tipos de percepción:

  • Percepción visual, de los dos planos de la realidad externa, (forma, color, movimiento)

  • Percepción Espacial, de las tres dimensiones de la realidad externa,(profundidad)

  • Percepción Olfativa, de los olores,

  • Percepción Auditiva, de los ruidos y sonidos,

  • Cenestesia, de los órganos internos,

  • Percepción Táctil, que combina los sentidos de la piel (presión, vibración, estiramiento)

  • Percepción térmica, de las variaciones de temperatura (calor, frío)

  • Percepción del dolor, de los estímulos nocivos,

  • Percepción Gustativa, de los sabores,

  • Quimioestesia, de los sabores fuertes, no se encuentra comprometida en caso de lesión de las áreas gustativas u olfativas

  • Percepción del equilibrio

  • Kinestesia, de los movimientos de los músculos y tendones

  • Percepción del Tiempo, del cambio. Percibir implica la existencia de una reacción a una estimulación presente. Esta reacción se puede analizar en planos fisiológico, de consciencia o de conducta.

  • Percepción de la Forma

  • Percepción del campo magnético


Actividad sobre percepción.

Actividad #1.

Todo el grupo con los ojos vendados serán los pollitos, menos uno, que será la gallina. La

Gallina permanece quieta en un punto de la clase; los pollitos se pasean libremente.

Cuando tropiezan con otro, uno de los dos dice “pío, pío” y el otro, si es pollito, responde

“pío, pío”, y los dos continúan paseando por la clase hasta encontrar a otro. Si uno dice

“pío, pío” y el otro no responde, quiere decir que es la gallina. Entonces se destapa los

Ojos y pasa a ser gallina, que se queda al lado de la primera, sin desplazarse. Se continúa

El juego hasta que todos son gallinos.
Actividad#2

Pronunciar una frase y pedir que los niños la repitan. Luego la pronuncia el maestro o la

Maestra omitiendo cada vez una palabra distinta. El niño tiene que restituir la frase

Alterada, es decir, tiene que recuperar la palabra que se ha omitido. Por ejemplo:

José iba en bicicleta por la carretera.
___________________ iba en bicicleta por la carretera.
José __________________ en bicicleta por la carretera.
José iba __________________ bicicleta por la carretera.
José iba en _______________________ por la carretera.
José iba en bicicleta ___________________ la carretera.
José iba en bicicleta por __________________ carretera.
José iba en bicicleta por la _________________________.

Actividad #3

Se coloca una sábana delante de un foco a modo de pantalla. Un grupo de niñas y niños

Representan algún oficio o efectúan alguna acción entre el foco y la sábana. Los otros

Compañeros, que están delante de la sábana, observan la actuación y adivinan el oficio.
Actividad #4

Imitar una partida de ping-pong, o a un jardinero regando, o la caza de una mariposa…

Al final, analizar los movimientos o los fragmentos de la representación innecesarios. Se

Hace en silencio o con una música de fondo que pueden elegir los mismos alumnos.


Actividad # 5

Dibujar en el pizarrón un dibujo del estilo de los que presentamos. Preguntar qué es.

El cuello de una jirafa

Visto a través de una

Ventana, o un trozo de

Corbata.




  • Un repartidor de pan.




  • Un pirata visto por

Debajo de una ventana


  • Colocada en el techo.

ACTIVIDAD # 6

Responder y formular adivinanzas, por ejemplo:


  • ¿Qué es lo que no se puede nombrar sin Romperlo? [El silencio]




  • Soy moreno, rival de los dulces. Me encontrarás con frecuencia en la nariz de los niños.”

[El chocolate]



  • Un jardín de flores blancas, con un centro encarnado. Aunque no nieve ni llueva,

Siempre estará mojado. [La boca, los dientes, la lengua]



  • Traje de madera, cuerpo de carbón, cuéntame mañana lo que escribo hoy. [El lápiz]



  • ¿Qué animal va por la vida con los pies en la cabeza? ¿Qué animal así camina? ¡Adivina!

No es un artista del circo, no es un bicho de gran belleza, solamente que camina con los

Pies en la cabeza. Adivina este animal que no es feroz ni es cojo. [El piojo]


Actividad #7
Recoger elementos de la naturaleza. Por ejemplo, distintas hojas de árboles en otoño,

Trozos de troncos medio podridos… Los niños observarán sus cualidades: que lo miren,

Que lo toquen, que lo huelan… Luego se fabrican cajas, sin tapa, con cartulinas de

Colores primarios o secundarios, de 15 cm de lado por 7 cm de altura. Se pueden hacer

Con papiroflexia. Colocar una cartulina de otro color en el fondo. Pegar en ella una hoja

De árbol, o un tronco, u hojas de distintas plantas… Se puede preparar una exposición

Superponiendo las distintas cajas de los niños y niñas. Se puede pensar un título para

Todo el montaje: Distintos e iguales.


Actividad # 8

Doblar dos veces por la mitad una hoja tamaño carta en sentido vertical y en sentido horizontal. Doblar los laterales. Doblar las franjas. Doblar las puntas tal como se indica.

Abrir y dar forma

A la caja.


Actividad # 9

Encontrar las palabras que rimen en una poesía.

Ejemplo.
Actividad # 10

Decir palabras que se parezcan en la escritura y que tengan un significado distinto.

Ejemplos: puerta – huerta; sala – pala – bala – cala; coche – noche; gato – pato…
Actividad #11

Armar un rompecabezas con tantas piezas como alumno.


Actividad # 12

En clase y en silencio, escuchar los sonidos que nos llegan e intentar descubrir sonido

Que provengan de otros lados cercanos al salón.
Actividad # 13

Escoger una página de un libro en donde haya una ilustración atractiva. Preguntar

Sobre los elementos del dibujo: número de personas o de objetos que se ven; qué hay

Delante o detrás de tal cosa.


Biografía

Proyecto actividad de la inteligencia.

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El formato 
Espacio donde se desarrolla la composición y que hace referencia a las relaciones de altura y anchura de la imagen. Puede ser: 
horizontal. El autor busca equilibrios triangulados
cuadrado. El autor busca simetrías
vertical. El autor busca resaltar la precariedad de los objetos.
Ejemplo 1
http://1000ejemplosde.com/wp-content/uploads/2011/04/presupuesto-para-clientes.png

Ejemplo2


http://reflow.scribd.com/7zh616beyok7wy0/images/image-44.jpg
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Los bocetos

 Es una ilustración esquemática que carece de detalles y, en la mayoría de los casos, no posee terminaciones.

Su objetivo: es simbolizar ideas, pensamientos o conceptos, sin preocuparse por la estética. Por eso, generalmente se realiza sobre cualquier clase de hoja y sin necesidad de disponer de instrumentos de dibujo auxiliares.

Ejemplo.

http://imagenes.mailxmail.com/cursos/imagenes/8/3/figuras-sentada-e-inclinada_26138_9_1.jpg

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ENCUADRE

Se puede definir como la distancia relativa que existe entre el sujeto u objeto representado y el observador,



El encuadre es tal vez el elemento que más nos puede ayudar a comprender cómo se construyen las imágenes, y cómo en éstas podemos ver exclusivamente aquello que el realizador de las mismas desea que percibamos. En el marco del encuadre nos asomamos a una construcción de la realidad, nunca a la realidad misma.
http://3.bp.blogspot.com/_tukwy-phdti/sxdmnlprlxi/aaaaaaaaaau/6-ch36tqrbg/s400/encuadre+de+san+marcos.jpg

(http://sepiensa.org.mx)

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Contraste
Además de las diferencias de tono, los colores reciben influencias que se manifiestan en sus variaciones de luminosidad, calidez y frialdad, o saturación, según los colores que los rodeen.
Este efecto se denomina contraste simultáneo, o ilusión visual por la cual el brillo percibido de una zona depende de la intensidad del área circundante. 
Los efectos del contraste simultáneo de los colores, hacen referencia a los cambios aparentes de luminosidad, saturación y tono. Así:
colorrodea.gif (1255 bytes)
Se produce cuando en una composición los colores no tienen nada en común. Existen diferentes tipos de contraste:

 http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/adv_4668_small.gifhttp://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/adv_3374_small.gif http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/homme_small.gif


Contraste de tono.
 Se produce en la combinación de diversos tonos cromáticos.


yamamoto celine ckContraste de claro-oscuro hay uno o varios colores más aproximados al blanco y uno o varios colores más cercanos al negro. Los extremos están representados por blancos y negros

demarchelier http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/jordi_blancafort1_small.gif
Contraste de saturación.
 Se produce por la modulación de uno o varios tonos puros saturados opuesto a  blancos, negros, grises, u otros colores complementarios. 


unicef http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/lamsweerde2_small.gif 
Contraste de cantidad
. Contraposición de lo grande y lo pequeño, de tal manera que ningún color tenga preponderancia sobre otro.

http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/versace03_small.gif 
Contraste simultáneo
 el que se produce por la influencia que cada tono ejerce sobre los demás al yuxtaponerse a ellos en una composición.

http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/frios_small.gif http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/eden2_small.gif http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/jasanada01_small.gif
Contraste entre complementarios
. Para lograr algo más armónico conviene que uno de ellos sea un color puro, y el otro esté modulado con blanco o con negro. El tono puro debe ocupar una superficie muy limitada, pues la extensión de un color en una composición debe ser inversamente proporcional a su intensidad). Composiciones


Contraste entre tonos cálidos y fríos
. Hay uno o varios colores más próximos a los tonos rojos, naranjas y amarillos frente a otros relacionados con la gama de colores fríos, verdes, azules púrpurashttp://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos3/descentrada_small.gif

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EL RITMO

El ritmo es el resultado de la repetición de líneas, formas, volúmenes, tonos y colores. La repetición de un motivo aumenta la armonía de una escena. El ritmo permite además unir los diferentes elementos de la escena para conferirles unidad y fluidez.

Es una de las sensaciones que obtiene el ser humano desde que nace, como, el respirar, los latidos del corazón, el comer, el caminar, el correr, etc. pero que además se plasma en la misma naturaleza como el amanecer y anochecer, las rotaciones de la tierra, los años, la caída de la lluvia, el andar de un tren, el reloj que marca la hora, etc. todas estas cosas que tienen ritmo contienen en si el movimiento, pero además para que exista el ritmo debe de haber organización en el movimiento.

Por esto es que podemos deducir que: El ritmo es el movimiento organizado.

Ejemplo

dibuix 118.jpg

http://revista.escaner.cl/files/u60/kodak%2c%20nic%c3%b3l%c3%a1s%20manning%2c.jpg

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El centro de interés

Son puntos de interés que se crean en el fenómeno de la percepción visual humana y la búsqueda de nuestra mente de un mensaje en lo percibido, que definimos como interpretación.

arbol.jpg

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Volumen

Elemento del lenguaje visual, presente en la variedad de manifestaciones de las Artes Visuales.

El volumen de los cuerpos es el resultado de sus tres dimensiones: ancho, alto y profundidad.

En escultura, se le llama volumen a una estructura formal tridimensional, así como también volumen a las partes componentes del todo escultórico, cuando éstas tiene el carácter de masas. En pintura, el volumen es la sugerencia de peso y masa lograda por medios estrictamente pictóricos que reflejan características tridimensionales.
http://2.bp.blogspot.com/_kyw8yqlrudw/srwxosiio-i/aaaaaaaabwi/egdo_4jkviw/s400/cimg0880.jpg
Tonalidad

Es la resultante de diversas relaciones del tono, conceptuado en todas sus dimensiones, que por su organización tienden a provocar un tipo tal de orden de color que se manifiesta moviéndose hacia la armonía, el contraste o la relación de temperatura.


decoración de jardines para fiesta infantil

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Equilibrio

En las artes plásticas cualquier figura concreta o cualquier mancha abstracta tiene un valor de peso que viene dado fundamentalmente por la posición de la forma en la superficie del soporte, por su tamaño, por su color o por su configuración.

Existe equilibrio cuando un peso es igual a otro y lo contrarresta, cuando distintos pesos se compensan o cuando existe armonía entre los distintos objetos

http://xgfkcgv.files.wordpress.com/2010/01/equilibrio-21.jpg

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Profundidad


 

 

Se indica así a la sugerencia de espacio creada por distintos medios de relación formal o tonal, sobre la superficie del cuadro-plano. 

Simulación de profundidad:

La simulación de profundidad se hace mediante ciertos recursos pictóricos que se conocen como indicios de profundidad, porque gracias a ellos se produce la ilusión de lejanía.



Los más empleados son:

La convergencia de líneas.

Se hacen de líneas paralelas perpendiculares al observador se ven convergentes en la lejanía. Por tanto, invirtiendo los términos de la ilusión óptica, todo grupo de líneas que se juntan en un punto parecen entrar en un espacio virtual y alejarse hacia ese punto.

Las reglas que enseñan a producir este efecto de líneas forman la ciencia de la Perspectiva.
http://www.monografias.com/trabajos55/simulacion-profundidad/image9101.gif

En esta imagen se ve el efecto de convergencia de los dos rieles al alejarse.

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SOMBRA:
 Es una región de oscuridad donde la luz es obstaculizada





CARATERISTICA DE LA SOMBRA DE LUZ:
Si hay múltiples fuentes luminosas, habrá múltiples sombras, con las partes solapadas más oscuras, o con una combinación de colores. Cuando una persona o un objeto está en contacto con la superficie, como una persona sentada en el suelo o un poste clavado, las sombras convergen al punto de contacto.



SOMBRA DE COLORES:


Si sólo existe una fuente de luz, las sombras arrojadas por aquella serán siempre grises, sea cual sea el color de la fuente. En cambio, si existen dos fuentes de luz de distintos colores, supongamos rojo y azul, las sombras proyectadas por cada una de ellas serán del color de la otra fuente de luz, y sólo la intersección de ambas sombras será gris. Es decir, la sombra de la luz roja será azul, pues está iluminada por la fuente azul, y viceversa. En el caso de que existan más fuentes de luz, cada sombra será del color resultante de la adición de las fuentes que aún iluminan esa zona, permaneciendo en gris las zonas donde intercepten las sombras de todas las fuentes luminosas (sombras de negros).




DIBUJOS DE LUZ Y SOMBRAS

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LA LUZ:

Es la clase de energía electromagnética radiante capaz de ser percibida por el ojo humano.



CLASES DE LUZ:
LUZ NATURAL

Es la luz del sol.



http://camjose.files.wordpress.com/2010/11/el_sol_que_ms_calienta.jpg?w=150&h=99

Luz artificial

Este tipo de luz procede de lámparas y reflectores.

http://camjose.files.wordpress.com/2010/11/ilu.jpg?w=150&h=98

Luz directa

Esta es la luz que procede de puntos claramente definidos. Produce sombras en los objetos, resaltando texturas y contrastes de luz/sombra.

http://camjose.files.wordpress.com/2010/11/luz-directa-luz-dura.jpg?w=150&h=112

Luz difusa

Es la que procede paredes a los que se hace dirigir la luz de varias fuentes. Es también la luz de los días nublados. Es una luz que no produce sombras duras, distribuyéndose la claridad de modo uniforme sobre la totalidad del objeto. Su efecto, por lo tanto, es suavizar las imágenes, eliminando contrastes y texturas.

http://camjose.files.wordpress.com/2010/11/luz_tonal.jpg?w=150&h=127
Claroscuro

En este tipo de iluminación predomina la luz directa. En él la sombra adquiere importancia decisiva en su choque abrupto son lo iluminado.



http://camjose.files.wordpress.com/2010/11/images.jpeg?w=150&h=99
Direcciones de la luz

Frontal, cuando el objeto a dibujar está iluminado desde el frente. Información de todas las superficies visibles



http://camjose.files.wordpress.com/2010/11/texturas-003.jpg?w=150&h=100

Lateral, cuando la luz proviene de uno de los dos costados. Sensación de volumen y aumenta la textura.



http://camjose.files.wordpress.com/2010/11/01-side-lighting.jpg?w=150&h=112

Contraluz, cuando la luz proviene desde atrás. Destaca la silueta



http://camjose.files.wordpress.com/2010/11/pac.jpg?w=150&h=100
Cenital, cuando la luz proviene desde arriba. Para crear sombras inadecuadas que exageran.
http://camjose.files.wordpress.com/2010/11/2841066522_99f384294b.jpg?w=150&h=150

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Los vinilos
Los vinilos decorativos o stickers son lo último en decoración. Te permiten decorar y personalizar cualquier rincón de tu casa de forma única y original.

Los vinilos adhesivos Lili Pause son fáciles de instalar y quitar. Los puedes cambiar en cualquier momento, re decorando tus paredes y actualizando cualquier espacio.

Los vinilos decorativos son unos adhesivos  de distinto tamaño y forma. Se puede poner en superficies de acabado liso como paredes, metales, madera, azulejos, plásticos o  vidrio. La colocación es fácil y rápida y logran trasformar cualquier espacio de tu casa.

Gracias a la tecnología se logran unos vinilos decorativos de gran calidad, con un colorido y diseño sorprendente. Encuentras desde mini vinilos decorativos hasta vinilos de gran tamaño para decorar habitaciones, tiendas, restaurantes y grandes estancias.
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Composiciones simétricas

Una composición es simétrica cuando el peso visual de los elementos está repartido de modo equivalente con respecto a uno de los ejes principales, verticales u horizontales.  El tipo más usado es el de la simetría bilateral según el eje vertical. También existe una simetría con respecto a un eje diagonal. Por lo general la simetría implica estatismo.



http://www.aloj.us.es/galba/digital/cuatrimestre_ii/imagen-pagina/compos2/cacique_small.gif simetría. cacique   halloweensimetría vertical

vanderbilt simetría vertical.

simetría simetría vertical

simetría en un anuncio de zapatos martinelli simetría

louloublue simetría respecto al eje horizontal

herbal simetría diagonal

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Composiciones asimétricas

Es asimétrica cuando el peso visual de los elementos de la imagen se reparte de modo desigual con respecto a uno de los ejes principales, verticales u horizontales. La asimetría respecto al eje horizontal o a una diagonal es lo más frecuente. La asimetría al romper la formalidad estática y convencional del centro, representa la alternativa más inmediata de crear un efecto dinámico en la composición. 

composición descentrada  composición descentrada    esenciacomposición asimétrica 

composición descentrada asimetría

composición descentrada  asimetría

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MANUALIDADES:



 Son trabajos efectuados con las manos, con o sin ayuda de herramientas

ACTIVIDAD #1

ADORNOS CON FOCOS:

Materiales:



  • Un foco quemado.

  • Un ramito de

  • flores artificiales

  • Una tapa rosca de gaseosa. Blondas de 15 a 20 cm.

  • Silicona.



Procedimiento:

Destapar el foco y sacar los filamentos que se encuentran dentro, por donde se coloca las flores de una en una, luego se enrosca con la tapa, para culminar se adorna con la blonda encarrujada, tratando de tapar la tapa.

ACTIVIDAD # 2

ACTIVIDAD # 3



ACTIVIDAD # 4


JOYERO:
Materiales:

  • Un envase Vacio de crema

  • Blondas encarrujadas de 20 a 25 cm.

  • Flores de tela.

  • Lentejuelas

  • Greca

  • Silicona.



Procedimiento:
Se viste el envase de la crema con la blonda encarrujada, pegándolo alrededor con la silicona la parte de la tapa se adorna con la greca dorada, la parte externa lleva de adorno un ramito de flores salpicado con lentejuelas

ACTIVIDAD # 5

PORTARETRATO EN PALETAS

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MATERIALES

Paletas

Pegamentos



Flores

Pinturas


Carton paja

Fotografía.

ACTIVIDAD # 6

COFRE EN PALETAS



popsicle-stick-craft

Materiales:

  • Palitos de paleta

  • Tijeras.

  • Pintura de diferentes colores.

  • Cola blanca o silicona.

  • Papeles de colores

Paso a paso:
 

  1. Lo primero que tienes que hacer es formar un cuadro con 4 de los palitos de paleta, dos abajo horizontales y dos arriba verticales, sigue pegando los palitos alternamente (una capa vertical, la siguiente horizontal).

  2.  En el papel dibuja la imagen que quieras que lleve el fondo del cofre (puede ser un corazón, una flor, una estrella, etc.), esta quedará a la vista cuando habrás el cofre.

  3. Decora con el papel de construcción la base y la parte superior de tu cofre y pinta los palitos con un colore deseado.

  4. Pegue 2 palitos de paleta a la parte inferior del cofre alternándolos de forma horizontal y vertical 

  5. Continúa este proceso hasta la altura deseada.

  6. Para la tapa solo debes pegar en línea la cantidad de palitos como el tamaño del cofre.

actividad # 7

PALETAS DE HELADO PAPA NOEL



vvsdvdvds

Paleta


Algodón

Fomi – rojo y rosa

Silicona

Ojos marcador negro

ACTIVIDAD #8

Muñeco de nieve con maseta



manualidades muñeco de nieve

Materiales necesarios

Macetas de terracota

Guantes de lana viejos

Pompones de colores

Pintura de colores varios

Papel de regalo

Cinta


Pegamento
Pasó a paso de los muñecos de nieve con macetas
Pintad la maceta de color blanco. Medid el borde de la maceta de terracota. Luego, cortad tiras de papel de regalo con el ancho y largo del borde de la maceta. Colocad pegamento y presionad el papel sobre la maceta hasta que se encuentre bien asegurado.

Paralelamente, cortad los dedos del guante viejo para crear el sombrero del muñeco de nieve. Colocad el sombrero al muñeco, realizando un doblez en la parte inferior para lograr el ala del gorro de lana. Con la cinta, haced un moño en la parte superior del sombrero (en la parte abierta del guante). Si lo deseáis, podéis asegurar el sombrero con pegamento, para evitar que se mueva.

Para crear las orejeras, pegad un pompón a la altura de cada oreja del muñeco y una cinta en la parte superior. Si deseáis hacerle al muñeco de nieve unas mejillas sonrosadas, mojad un pincel pequeño y desaliñado en pintura de color rosa y quitad el exceso hasta que el pincel esté casi seco. Luego, con ese pincel, aplicad la pintura sobre la maceta.

Añadid la nariz con color naranja y con negro los ojos y la boca. Dejad que se seque bien y si queréis, podéis barnizar la maceta para proteger el diseño.

ACTIVIDAD # 9

ESFERA NAVIDEÑA


http://ideasdemanualidades.com/wp-content/uploads/2011/10/c%c3%b3mo-decorar-una-esfera-para-navidad.jpg
Cómo decorar una esfera para navidad. Crear un adorable adorno con las esferas que tienes en casa de las navidades pasadas y haz de ellas una bonita opción para adornar tu árbol de navidad con este elemento decorativo original hecho con sus propias manos. No se pierda el paso a paso de Cómo decorar una esfera para navidad que a continuación le presentamos.

Materiales: tela, esferas, pompones, pegamento, marcadores



http://ideasdemanualidades.com/wp-content/uploads/2011/10/esfera-santa.jpg

ACTIVIDAD # 10

MUÑECO DE NIEVE

munecos para navidad como hacer muñecos de nieve para navidad
Materiales: Calcetín blanco, Aguja e hilo, Guata, Silicona, Botones, Fieltro.

Procedimientos:



  • Primero tomamos el calcetín y le ponemos dentro la guata de forma prolija y bien distribuida.

  • En segundo lugar cocemos con aguja el calcetín por la mitad y en el extremo, de modo que nos queden dos bolas bien separadas, las cuales vienen a representar a la cabeza y la parte de abajo del muñeco de nieve.

  • Por último nos queda decorar el muñeco de nieve con botones y con la ayuda de la pistola de silicona pegaremos los detalles, el gorro lo podemos incluir con un poco de fieltro negro, la bufanda de la imagen también esta echa con un trozo de fieltro.

Composiciones creativas

Composición #1http://us.123rf.com/400wm/400/400/fotoaloja/fotoaloja0710/fotoaloja071000039/1834541-otono-de-composicion-creativa-de-la-serie-erizos-de-castanas.jpg



Composición # 2

juegos estrellados

cuadro de cuadros, composición artística (arte - dibujos - contemporáneos siglo xx)

http://static.picassomio.com/images/art/eb/b4/46/takashi-murakami-artwork-large-95226.jpg

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