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EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EDUCACIÓN MUSICAL)

Curso:

BLOQUE 2: La Interpretación Musical.

Contenidos:

Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, el cuerpo, los objetos y los instrumentos.

Hábitos de cuidado de la voz, el cuerpo y los instrumentos.

Práctica de pulso y acento como elemento base del aprendizaje del lenguaje musical.

Coordinación y sincronización individual y colectiva en la interpretación vocal o instrumental.

Lectura, Interpretación y memorización de canciones al unísono, cánones y piezas instrumentales sencillas con distintos tipos de grafías.

Improvisación de esquemas rítmicos y melódicos vocales e instrumentales sobre bases musicales dadas.

Escritura e interpretación de ritmos y melodías sencillas

Reconocimiento y aplicación de los matices de intensidad en la interpretación vocal e instrumental de canciones y piezas musicales.

Iniciación en el conocimiento, cuidado y práctica instrumental de la flauta dulce.

Interés y responsabilidad en las actividades de interpretación y creación.

Búsqueda y selección de información en distintos medios impresos y tecnológicos relacionada con instrumentos, intérpretes y compositores.




CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CLAVE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIÓN DE CC CON ESTÁNDARES

Crit.EA.MU.2.1. Conocer y utilizar las posibilidades sonoras y musicales de la voz adoptando una correcta postura corporal, respiración y articulación en la interpretación vocal.

CCEC

CIEE


Est.EA.MU.2.1.1. Reconoce y desarrolla las posibilidades sonoras vocales con la aplicación de matices y colores como elementos expresivos, desarrollando y aplicando hábitos adecuados en la postura corporal, la respiración y la articulación.

CCEC

CIEE


Crit.EA.MU.2.2. Aplicar los conocimientos de lenguaje musical a la interpretación vocal e instrumental de sencillas composiciones musicales.

CCEC

CAA


CCL

Est.EA.MU.2.2.1. Interpreta melodías de ámbito interválico reducido con un instrumento afinado, conoce su técnica y ejecución, así como sus partes y conservación.

CCEC

Est.EA.MU.2.2.2. Elabora, dirige e interpreta partituras sencillas en grafía no convencional.

CCL

Est.EA.MU.2.2.3. Lee, escribe e interpreta ritmos que contienen figuras de redonda, blanca, negra, dos corcheas, cuatro semicorcheas, corchea y dos semicorcheas combinadas, así como los silencios de redonda, blanca y negra y sencillas melodías en clave de sol que contengan las notas MI-SOL-LA y/o SOL-LA-SI-DO.

CAA

Est.EA.MU.2.2.4. Interpreta acompañamientos rítmicos y obras musicales con la voz y los instrumentos de pequeña percusión.

CSC CCEC

Est.EA.MU.2.2.5. Participa en actividades vocales e interpreta canciones monódicas, y de melodía acompañada iniciándose en el canto polifónico mediante la práctica del canon.

CCEC

Crit.EA.MU.2.3. Buscar, seleccionar y organizar informaciones sobre distintos hechos musicales próximos a su entorno en medios impresos e informáticos.

CMCT

CD

CIEE- CAA



Est.EA.MU.2.3.1. Extrae y analiza información relacionada con instrumentos, intérpretes y compositores. en medios impresos e informáticos.

CD -CAA

Est.EA.MU.2.3.2. Explora las posibilidades sonoras y expresivas de materiales e instrumentos musicales próximos a su entorno.

CMCT CIEE




EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EDUCACIÓN MUSICAL)

Curso:

BLOQUE 3: La música, el movimiento y la danza.

Contenidos:

Exploración de las posibilidades motrices, expresivas y creativas del cuerpo como medio de expresión musical.

Coordinación y sincronización individual y colectiva en la interpretación de coreografías y danzas.

Adecuación del movimiento o gesto corporal al ritmo y al texto propuesto.

Ejecución de canciones populares con coreografía, danzas aragonesas y españolas.

Memorización e interpretación de danzas y secuencias de movimientos fijados e inventados.

Valoración del interés, el esfuerzo y la aportación individual en las producciones colectivas.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CLAVE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIÓN DE CC CON ESTÁNDARES

Crit.EA.MU.3.1. Experimentar el movimiento y la expresión corporal mediante la realización de danzas y coreografías musicales adecuando el movimiento al ritmo musical y a la coordinación grupal.

CAA

CCEC


CSC

CIEE


Est.EA.MU.3.1.1. Ajusta el movimiento corporal al espacio, al tempo musical y a los demás compañeros en la realización de desplazamientos, pasos y coreografías.

CSC

Est.EA.MU.3.1.2. Adapta los movimientos, gestos y ostinatos corporales como acompañamiento rítmico a canciones y obras musicales.

CAA

Est.EA.MU.3.1.3. Asocia el sentido rítmico corporal vivenciado con el manejo de objetos diversos integrando su interpretación en la del grupo.

CCEC

Est.EA.MU.3.1.4. Conoce e interpreta canciones-juego populares, danzas aragonesas y españolas valorando su aportación al patrimonio artístico y cultural.

CCEC

Est.EA.MU.3.1.5. Propone secuencias sencillas de movimientos asociados a una obra musical.

CAA

CIEE



EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EDUCACIÓN PLÁSTICA)

Curso: 4º

BLOQUE 1: Educación Audiovisual.

Contenidos:

Indagación sobre las posibilidades plásticas y expresivas de los elementos naturales de su entorno: imágenes fijas y en movimiento.

Exploración de formas naturales y artificiales desde diferentes ángulos y posiciones.

Elaboración de protocolos para la observación sistemática de aspectos, cualidades y características de elementos naturales, artificiales y de las obras plásticas.

Observación de los materiales empleados en las obras plásticas.

Comunicación oral sobre la intencionalidad de las imágenes.

Aproximación a la historia y evolución y temas de la fotografía.

Realización de fotografías, utilizando medios tecnológicos y aplicando nociones básicas de enfoque y encuadre.

Interpretación de la información que proporcionan las imágenes en el contexto social como rótulos, vallas publicitarias, iconos, signos, o logos y utilización de la información obtenida para la elaboración de creaciones propias.

Uso intencionado de la imagen como instrumento de comunicación.

Narración de historias a través de la imagen combinada con textos: el cómic.

Creación de animaciones sencillas y cines de mano en soporte papel.

Indagación sobre el uso artístico de los medios audiovisuales y tecnológicos.

Iniciación en el uso responsable de los medios audiovisuales y materiales digitales para la búsqueda de información y posterior creación de obras plásticas.

Valoración de los medios de comunicación y de las tecnologías de la información y la comunicación como instrumentos de conocimiento, producción y disfrute.

Uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación.




CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CLAVE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIÓN DE CC CON ESTÁNDARES

Crit.EA.PL.1.1. Distinguir las diferencias fundamentales entre las imágenes fijas y en movimiento y clasificarlas de modo sencillo.

CCEC


Est.EA.PL.1.1.1. Reconoce entre imágenes fijas y en movimiento de su entorno y aplica los conocimientos adquiridos en sus propias creaciones.

CCEC




EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EDUCACIÓN PLÁSTICA)

Curso: 4º

BLOQUE 1: Educación Audiovisual-

Crit.EA.PL.1.2.Analizar e interpretar las imágenes fijas y en movimiento en sus contextos culturales, con especial atención a las manifestaciones artísticas de la Comunidad Autónoma de Aragón, desarrollando su espíritu crítico y siendo capaz de elaborar imágenes sencillas nuevas a partir de lo observado.

CCEC

CCL


CD

CMCT


CAA

Est.EA.PL.1.2.1.Analiza de manera sencilla imágenes fijas y en movimiento atendiendo al tamaño, formato, elementos básicos (puntos, rectas, colores,…).

CCL

CMCT


Est.EA.PL.1.2.2.Conoce la evolución de la fotografía del blanco y negro al color y de la fotografía en papel a la digital según unas pautas determinadas previamente.

CMCT

CD


Est.EA.PL.1.2.3.Conoce los diferentes temas de la fotografía atendiendo a unas pautas establecidas.

CCEC

Est.EA.PL.1.2.4.Realiza fotografías, utilizando medios tecnológicos aplicando nociones básicas de enfoque y encuadre.

CD

Est.EA.PL.1.2.5.Elabora carteles con diversas informaciones considerando los conceptos de tamaño y proporción, añadiendo textos e imágenes realizadas por él mismo.

CCL

CD


Est.EA.PL.1.2.6.Narra una historia a través de viñetas a las que incorpora textos en bocadillos y notas a pie.

CCL

CAA


Est.EA.PL.1.2.7.Descubre con ayuda del profesor el proceso empleado para la creación y montaje de una película de animación.

CCEC

Est.EA.PL.1.2.8.Diseña sencillas secuencias de viñetas en movimiento (cines de mano) como paso previo a la creación de obras de animación.

CCL

CAA


CCEC

Crit.EA.PL.1.3.Conocer y usar las tecnologías de la información y la comunicación para la búsqueda, de imágenes bajo supervisión del profesor.

CD

CSC


CIEE

Est.EA.PL.1.3.1.Utiliza buscadores de Internet para la obtención de imágenes fijas y en movimiento, manejando programas informáticos sencillos de edición y retoque de imágenes digitales bajo supervisión del profesor.

CD

CIEE


Est.EA.PL.1.3.2.Conoce las consecuencias de la difusión de imágenes sin el consentimiento de las personas afectadas.

CSC

Est.EA.PL.1.3.3.No consiente la difusión de su propia imagen cuando no considera adecuados los fines de dicha difusión.

CSC



EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EDUCACIÓN PLÁSTICA)

Curso: 4º

BLOQUE 2: Expresión Artística.

Contenidos:

El entorno natural, artificial y artístico: posibilidades plásticas de los elementos naturales y su uso con fines expresivos.

Exploración de las características, elementos, técnicas y materiales que las obras artísticas ofrecen y sugieren para la recreación de las mismas y creación de obras nuevas.

Aplicación de colores complementarios y opuestos, así como fríos y cálidos, de forma intencionada.

Uso de texturas para caracterizar objetos e imágenes y para el tratamiento de imágenes.

Elaboración de obras utilizando técnicas mixtas de manera individual y/o colectiva.

Manipulación y experimentación con todo tipo de materiales (gráficos, pictóricos, volumétricos, tecnológicos, etc.) para concretar su adecuación al contenido para el que se proponen. Interés por aplicar a las representaciones plásticas los hallazgos obtenidos.

Planificación del proceso de producción de una obra: fase de observación-percepción; análisis e interiorización; verbalización de intenciones; elección de intenciones; elección de materiales y preparación; ejecución; valoración crítica.

Búsqueda de información en fuentes impresas y digitales y registro posterior sobre formas artísticas y artesanales representativas de la expresión cultural de las sociedades.

Identificación de diferentes manifestaciones artísticas nombrando las profesiones relacionadas con las mismas o afines a ellas.

Elaboración de documentos relacionados con obras, creadores y manifestaciones artísticas.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CLAVE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIÓN DE CC CON ESTÁNDARES

Crit.EA.PL.2.1. Identificar el entorno próximo y el imaginario, explicando con un lenguaje plástico utilizando diferentes materiales.

CCEC

CAA


Est.EA.PL.2.1.1. Utiliza el punto, la línea, el plano y el color al representar el entorno próximo.

CAA

CCEC





EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EDUCACIÓN PLÁSTICA)

Curso: 4º

BLOQUE 2: Expresión Artística.

Crit.EA.PL.2.2. Representar de forma personal ideas, acciones y situaciones valiéndose de los elementos que configuran el lenguaje visual utilizando diferentes recursos gráficos.

CCEC

CCL


CIEE

CMCT


Est.EA.PL.2.2.1. Atendiendo a su luminosidad, distingue del color el tono y la saturación según la información predeterminada por el profesor.

CCL

CMCT


Est. EA.PL. 2.2.2. Ordena los colores primarios (magenta, cian y amarillo) y secundarios (verde, violeta y rojo), así como los complementarios.

CMCT

Est.EA.PL.2.2.3. Descubre la simbología de los colores fríos y cálidos y aplica dichos conocimientos en sus composiciones plásticas.

CCL

CIEE


Est.EA.PL.2.2.4. Clasifica las texturas naturales y artificiales y realiza trabajos artísticos utilizando estos conocimientos.

CMCT

CIEE


Est.EA.PL.2.2.5. Organiza el espacio de sus producciones bidimensionales utilizando conceptos básicos de composición, equilibrio y proporción.

CMCT

Est.EA.PL.2.2.6. Clasifica obras plásticas, por su temática y/o su autor y expresa oralmente las impresiones que la obra artística le suscita.

CCEC

Crit.EA.PL.2.3. Realizar producciones plásticas, individualmente y en grupo, siguiendo pautas elementales del proceso creativo y eligiendo las más adecuadas para la realización de la obra planeada.

CIEE

CAA


CSC

CCL


CCEC

Est.EA.PL.2.3.1. Utiliza las técnicas de dibujo más adecuadas para sus creaciones manejando los materiales e instrumentos de manera adecuada, cuidando el material y el espacio de uso y desarrollando el gusto por la adecuada presentación de sus trabajos.

CIEE

CAA


Est.EA.PL.2.3.2. Lleva a cabo proyectos en grupo respetando las ideas de los demás, colaborando con las tareas que le hayan sido encomendadas.

CSC

CIEE


Est.EA.PL.2.3.3. Explica con la terminología adecuada el propósito de sus trabajos.

CCL

CCEC





EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EDUCACIÓN PLÁSTICA)

Curso: 4º

BLOQUE 2: Expresión Artística.

Crit.EA.PL.2.4. Utilizar recursos bibliográficos, de los medios de comunicación y de Internet para obtener información que le sirva para planificar y organizar los procesos creativos.

CSC

CD

CAA



Est.EA.PL.2.4.1. Planifica su propio proceso creativo partiendo de la idea, recogiendo información y eligiendo los que mejor se adecuan a sus propósitos en la obra final.

CD

CSC


CAA

Crit.EA.PL.2.5. Elaborar obras tridimensionales con diferentes materiales y técnicas.

CIEE

CCEC


Est.EA.PL.2.5.1. Elabora obras tridimensionales con diferentes materiales planificando el proceso y buscando la solución más adecuada a sus propósitos en su producción final.

CIEE

CCEC


Crit.EA.PL.2.6. Conocer las manifestaciones artísticas más significativas que forman parte del patrimonio artístico y cultural, adquiriendo actitudes de respeto y valoración de dicho patrimonio.

CCEC

CSC


Est.EA.PL.2.6.1. Reconoce, respeta y valora las manifestaciones artísticas más importantes del patrimonio cultural y artístico aragonés.

CSC

CCEC


Est.EA.PL.2.6.2. Conoce la oferta artística que ofrecen los museos y exposiciones de su localidad y muestra interés por visitarlas.

CSC

CCEC


Est.EA.PL.2.6.3. Clasifica alguna de las profesiones de los ámbitos artísticos, según las características del trabajo de los artistas y artesanos.

CCEC



EDUCACIÓN ARTÍSTICA (EDUCACIÓN PLÁSTICA)

Curso: 4º

BLOQUE 3: Dibujo Geométrico.

Contenidos:

Indagación y apreciación de las posibilidades plásticas y expresivas de las estructuras geométricas.

Dibujo de líneas rectas y paralelas, así como de figuras planas con escuadra y cartabón.

Análisis de las formas de representación de volúmenes, en el plano según el punto de vista o la situación en el espacio.

Trazado de circunferencias con el compás.

Creación de imágenes a partir de las figuras geométricas aprendidas.

Conocimiento y uso responsable de los elementos propios del dibujo técnico.

Realización de series, simetrías y traslaciones de figuras sencillas.

Conocimiento y uso de los elementos propios del dibujo técnico.



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