Instituto Vasco de las Américas Organización del curso Nombre Materia. Dibujo 2 Docente: Introducción



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Instituto Vasco de las Américas

Organización del curso



Nombre Materia. DIBUJO 2

Docente:
Introducción.
Este programa proporciona las bases para que el estudiante de preparatoria madure progresivamente su percepción visual, potenciando su capacidad de observación, sensibilidad, inteligencia, imaginación creativa y expresión individual con formas bidimensionales, sin que para ello requiera una preparación y destrezas previas en el dibujo figurativo o de imitación.

Desde esta perspectiva, el dibujo contribuye al desarrollo integral de las facultades del alumno, que debe promoverse en los estudiantes de nivel medio.

Con el dibujo es posible conformar un sistema de enseñanza y aprendizaje, si se consideran las experiencias que posibilitan el desarrollo de habilidades, destrezas y hábitos visuales. En tal sentido, el dibujo puede concebirse como una actividad disciplinaria para identificar, crear y comprender mensajes, utilizando sus signos, que pueden definirse como la combinación de los elementos gráficos y sus signos expresivos. Es por esto que, con el dibujo, se propone la formación de una disciplina intelectual, advertir las posibilidades de creación e interpretación de mensajes gráficos, con los principios de una educación visual, es parte indispensable en la formación de una cultura general que debe tener el estudiante de medio superior.
Objetivo General


  • Evaluar la importancia del dibujo como un medio de comunicación individual y colectiva, de creación y proyección de productos culturales, reconocibles en la realidad cotidiana.

  • Desarrollo consciente de la percepción visual.

  • Desarrollo de la imaginación creativa.

  • Evaluar aspectos básicos de la composición gráfica.

  • Crear las bases de un criterio crítico-plástico.

  • Estimular el interés artístico


Objetivo Específico.

Los contenidos están estructurados de manera tal que se favorece el logro de los objetivos propuestos, las fases de su desarrollo atienden a la progresiva madurez, sin embargo, la experiencia del profesor es de suma importancia pues deberá realizar las adecuaciones o modificaciones necesarias de acuerdo a situaciones específicas en el aula.



TEMARIO:



BLOQUE 1

TÉCNICAS DEL DIBUJO EN LA ELABORACIÓN DE VISTAS




  • Vistas auxiliares

  • Vistas auxiliares simples

  • Vistas auxiliares dobles

  • Cortes y secciones

  • Sombreado

  • Técnicas de sombreado

  • Simbología y Normalización

  • Técnicas para sombrear con lápiz

BLOQUE 2

LOS CONOCIMIENTOS DE ESTRUCTURAS PARA EL DIBUJO



  • Elementos estructurales de concreto

  • Elementos estructurales

  • Cimentaciones

  • Columnas

  • Trabes

  • Losas de concreto armado en techos

  • Perfiles

  • Miembros estructurales

BLOQUE 3

APLICA LAS TÉCNICAS PARA ELABORAR DIBUJOS DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES




Bibliografía

Bloque 1


http://dtecnico.blogia.com/

http://dibujotecnico.ramondelaguila.com/normalizacion/cortes-secciones.htm http://adamantio.110mb.com/descargas/Cortes%20y%20Secciones.pdf http://www.slideshare.net/adriana3d/luz-y-sombras http://www.slideshare.net/jmarulanda/sombras?src=related_normal&rel=86039 http://www.slideshare.net/jmarulanda/sombras http://www.dibujemos.com/artistica/articles/tecnicas-para-el-sombreado http://www.angelfire.com/anime2/pacotx/anime/sombras.htm http://www.laescuelavirtual.com/cursodedibujoalapiz/dibujolapizleccion12.htm


Bloque 2

http://www.construaprende.com/t/08/T8pag15.php http://www.fotosalhambra.es/blog/2009/3/20/columnas-del-palacio-de-carlos-v.html http://ocw.upm.es/expresion-grafica-en-la-ingenieria/dibujo-de- construccion/contenidos/Dibujo_en_Construccion/cimentaciones_pilotaje_120307.pdf http://www.uns.edu.pe/civil/bv/descarga/dlca.pdf

http://www.cecyt11.ipn.mx/wps/wcm/connect/8D90FB8048236AC088A4FF8CC169F5E/DIBUJO_ESTRUCTURAL_ASIS TIDO3BCD.PDF?MOD=AJPERES

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4080020/Lecciones/Capitulo%203/ACERO%20ESTRUCTURAL. htm



http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/9979/Capitulo2.pdf



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