Institucion educativa la esperanza



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El teatro de lo absurdo]


Artículo principal: Teatro del absurdo

Tomando una cita de Albert Camus, un exilio sin remedio, pues está privado de los recuerdos de una patria perdida o de la esperanza de una tierra prometida. Tal divorcio entre el hombre y su vida, entre el actor y su decoración, es propiamente el sentimiento de absurdo. Dramatistas tales como Eugène Ionesco, Fernando Arrabal y Jean Genet intentaron que sus lectores conocieran esta verdad existencial, y por ello crearon el teatro de lo absurdo.



Ionesco, por ejemplo, estructuró sus obras en torno a imágenes grotescas que alcanzaban lo absurdo simplemente siendo enmarcadas en un discurso normal. En su obra mestra El Rinoceronte Ionesco describió una sociedad que, por acuerdo colectivo, decidió converttirse en una comunidad de rinocerontes. Ionesco intentó desmitificar la distinción entre discernimiento individual y pertenencia a un colectivo. El objetivo final de esta obra era mostrar la histeria colectiva que yace bajo la superficie de la razón.

El teatro de lo absurdo tuvo un gran eco en toda Europa. Colapsando toda distinción entre sueño y realidad, moralidad y crimen, paripé y vida real, espectáculo y religión, muchos dramaturgos europeos siguieron la línea demarcada por el teatro de lo absurdo.


Realismo mágico[]


Artículo principal: Realismo mágico

El Realismo mágico fue un estilo creado por varios escritores, con el objetivo de negar toda distinción entre superficie y fondo, objeto y sujeto. Estos escritores, entre otros, son: Günter Grass, Italo Calvino, Thomas Bernhard o Salman Rushdie

El realismo mágico tuvo sus orígenes en Sudamérica, en un tipo de literatura que emplaza nociones de irrealidad y surrealismo dentro de la vida cotidiana. Los primeros autores tipo fueron Miguel Ángel Asturias, Alejo Carpentier, Jorge Luis Borges, Juan Rulfo (con "Pedro Páramo" como uno de los principales antedecentes del movimiento) o Gabriel García Márquez, con su obra magistral Cien años de soledad.

Salman Rushdie describió el realismo mágico como una extensión del surrealismo que expresa de manera perfecta una conciencia del tercer mundo. Efectivamernte, representa esa sensación de otredad experimentada por minorías étnicas y otros grupos marginados por la tradición occidental.

Las características del realismo mágico son:


  • Preserva el enfoque realista del sufrimiento, elección moral y tragedia histórica.

  • Usa técnicas propias del posmodernismo, tales como el abandono de la narración lineal y la elaboración de personajes sin psicología.

  • La novela del realismo mágico desplomó las distinciones tradicionales entre lo fantástico y lo real, lo supernatural y lo natural, lo objetivo y lo subjetivo.

Sin embargo, el realismo mágico tuvo un antecedente, la literatura gótica de finales del XVIII. Una tradición de fabulación y fantasía había existido, y los posmodernistas la hicieron resurgir.

Literatura feminista y posmodernismo[


El posmodernismo no fue solo un movimiento literario; también fue un complejo movimiento filosófico y cultural que intentó redefinir y explicar nociones de agencia política (interrelación entre la política en la esfera pública y el ejercicio del poder en la esfera privada) y subjetividad.

Una generación de mujeres posmodernistas fue la que exploró esta interrelación de una forma más ética y persuasiva. Estas teóricas feministas querían hacer visible la otredad de la mujer a lo largo de la historia. Expusieron, asimismo, el falocentrismo que ha dominado el pensamiento occidental durante largo tiempo. Así pues, estas mujeres se vieron a ellas mismas como las anteriormente llamadas culpables, que ahora podían usar su fuerza innata para redefinir los límites en el futuro, para poder hablar de lo que podría llegar a ser.

Las autoras feministas llevaron sus reflexiones por distintos caminos. En Estados Unidos, la ficción feminista tuvo una gran relevancia, mientras que en Europa las escritoras se dedicaron a tratar temas que tal vez no fueran tan populares. Eran temas que concercían a la política del erotismo y de la pornografía, a la comercialización del cuerpo femenino, así como a la bisexualidad y transexualidad. Como autores feministas relevantes se nombran a Marguerite Duras, Christa Wolf, Elsa Morante, Montserrat Roig, Giannina Braschi o Angela Carter.


Profesor: WILLiAM GONZALEZ


Sede Educativa: LA ESPERANZA LA MAGDALENA

Asignatura CASTELLANO:




Tema

La novela en América:

Mariano Azuela

Miguel Ángel Asturias

Mario Vargas Llosa

Gabriel García Márquez


El ensayo:

Platón y Aristoteles

Estanislao Zuleta
La historia y la oratoria:

Demóstenes

Marco Tulio Cicerón

Plinio


Nueva narrativa latinoamericana



Habilidades/Competencias

Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.




Grado

11




Periodo Escolar:

4




Estándar Educativo: (MEN)
INTERPRETATIVA
Reconoce los autores y características del movimiento de la post guerra en España

Analiza textos literarios de la vanguardia española.


ARGUMENTATIVA
Expone las razones que influyen en la aparición de los movimientos realista y romántico en la España.
PROPOSITIVA
Relaciona los hechos históricos de la España del siglo IX con la aparición de los movimientos literarios llamados generación del 98.
LABORAL
Argumento y debato dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.

CIUDADANA


Argumento y debato dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.





Objetivo de Aprendizaje:

Identificar América y sus influencias que tienen sus raíces en la vida cotidiana.





Indicadores de Desempeño

Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, las características




Cantidad de Sesiones:



Tiempo en horas clase







1

Introducción de temas

4




2

Explicación de los mismos

4




3

talleres

2




4

evaluación

2




5










Recursos
Video bim, tablero, marcadores, web, textos de algunos autores latinoamericanos



Requisitos para Desarrollar el tema
El alumno debe reconocer los diferentes tipos de textos narrativos , poéticos y la relación con la cotidianidad.




Actividades por Sesión




Docente

Estudiante









FECHA:
1.iNDTRODUCCION

2.PRACTICA DEL APRENDIZAJE

3.EJERCICIOS

4.TALLER

5.EVALUACION




1.ANALISIS

2.COMPRENSION

3.PRACTICA

4.EJERCICIO

5.EVALUCION Y CONCLUSION









Criterios de Evaluación



El alumno se le avalúa la capacidad de conectar los textos vistos con la realidad cotidiana Americana y la latinoamericana.






Plan de Mejoramiento para alumnos con necesidades Educativas Especiales

Talleres, explicación y sustentación temas vitos de parte del alumno.





Observaciones:
Bibliografia
http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_(telenovela)









América (telenovela)


De Wikipedia, la enciclopedia libre

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Por favor, edítalo para mejorarlo, o debate en la discusión acerca de estos problemas.

Estas deficiencias fueron encontradas el 26 de agosto de 2008.





América

Reparto

.

Tema principal

«Soy loco por ti América»
(por Ivete Sangalo)

País de origen

Brasil

Época de ambientación

Brasil, Miami y Río de Janeiro

Episodios

203

Producción

Guion

Gloria Pérez

Emisión

Cadena original

Rede Globo.

Audiencia

Alto (49 puntos) - Brasil.

Fechas de emisión

14 de marzo de 2005
5 de noviembre de 2005.

Emisiones por otras cadenas


Canal 9 Televida (Mendoza) / Canal 10 (Córdoba) / Jetix
Univision (este 2013)
Canal 13
Citytv
Teletica
Ecuavisa
Televicentro de Nicaragua
SNT
ATV
SIC
Telemundo PR
FOX TV
La Tele
Venevisión.

Cronología

Precedido por

Senhora do Destino

Sucedido por

Belissima




América fue una telenovela brasileña y emitida de 14 de marzo al 5 de noviembre de 2005. Fue escrita por Gloria Pérez y dirigida por Jayme Monjardim, Marcos Schechtman, Marcelo Travesso, Teresa Lampreia, Federico Bonani y Carlo Milani y tuvo 203 capítulos. Estrenó con 54 puntos. El último capítulo tuvo 66 puntos de media y 70 de pico.

Índice


 [ocultar

  • 1 Historia

  • 2 Elenco

  • 3 Temas musicales

    • 3.1 América

    • 3.2 América Nacional

    • 3.3 América Internacional

    • 3.4 América Rodeio

    • 3.5 América Berço do Samba

  • 4 Enlaces externos

Historia[


La novela narra la historia de Sol, una niña del suburbio de Río de Janeiro que, atraída por las promesas del sueño americano, invierte en un intento de emigrar a los Estados Unidos, donde según ella, debe haber oportunidades para el crecimiento que nunca ha encontrado en su país.

Después de haberle negado un visado de turista varias veces, llama a coyotes para auyudarle a ingresar al país ilegalmente a través de México. Es en esta ocasión, aceptando lo que parece ser un inocente regalo para la madre uno de los organizadores del viaje, acaba de ser detenida por la policía americana: además de ser ilegal, lleva drogas. La envían a la cárcel, de donde huye. En esta ocasión llega a conocer a Ed, novio de May, el cual acepta casarse con ella para conseguirle una residencia, en intercambio por pago de un dinero que a Ed le permitirá pagar por la edición de su libro.

Durante sus travesías, Sol trata llegar a Estados Unidos cruzando el desierto, en la yola por la mar, escondida en el acondicionador de aire de un vehículo, todo para mejorar el futuro de ella y el de su familia. Mientras que ella baila de noche en un club nocturno en Miami Beach, en Brasil, Tião es un pobre obrero que desde hace mucho abandonó su sueño de emigrar a Estados Unidos.

Tião ve su carrera en el mundo del rodeo, y se dirige al mayor reto de todos: enfrentrar Bandido, el toro invencible, el cual ningún torero nunca fue capaz de montar.


Elenco[editar · editar código]


Ator

Personagem

Deborah Secco

Marisol de Oliveira (Sol)

Caco Ciocler

Edward Talbot (Ed)

Murilo Benício

Sebastião da Silva Higino (Tião)

Eliane Giardini

Neuta da Costa Fontes (Viúva Neuta)

Murilo Rosa

Dinho

Camila Morgado

Miss May

Thiago Lacerda

Alexandre Camargo (Aléx/Roberto)

Betty Faria

Djanira Pimenta

Luis Melo

Ramiro

Cléo Pires

Maria Lurdes do Nascimento Simões (Lurdinha)

Edson Celulari

Glauco Simões Lopes Prado

Juliana Paes

Creusa

Bruno Gagliasso

Roberto Sinval Villa Nova Júnior

Cláudia Jimenez

Consuelo Gimenez

Christiane Torloni

Haydée Pamplona Lopes Prado

Mariana Ximenes

Raíssa Pamplona Lopes Prado

Jandira Martini

Odaleia de Oliveira

Paulo Goulart

Mariano de Oliveira

Nívea Maria

Maria José "Mazé" Higino

Francisco Cuoco

José "Zé" da Silva Higino

Gabriela Duarte

Simone Garcia Menezes Higino

Cissa Guimarães

Nina

Daniela Escobar

Irene Villa Nova

Humberto Martins

Laerte Villa Nova

Eva Todor

Miss Jane

Matheus Nachtergaele

Carreirinha

Marcello Novaes

Genivaldo "Geninho" da Silva Higino

Totia Meireles

Vera Tupã do Nascimento

Samara Felippo

Maria Odete "Detinha"

Lucas Babin

Nick

Chico Diaz

Acácio da Silva Higino

Lúcia Veríssimo

Gil Madureira

Marcos Frota

Pedro Jatobá


Sede Magdalena Ortega de Nariño

Plan de aula

2013

Area : Lenguaje

Docente: William González González

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