Institución educativa para poblaciones especiales guía didáctica nº 3 Área: Educación artística



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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES

GUÍA DIDÁCTICA Nº 3

Área: Educación artística




Unidad de Aprendizaje:

Periodo: II Docente:

Estudiante: __________________________________________________________________ Grado: 4° _____

Fecha de iniciación: julio 13 del 2015 Fecha de Final: septiembre 19 del 2015

COMPETENCIAS

- -Experiencia sensible de interacción con la producción cultural

-Experiencia sensible de interacción con las formas de las expresiones artísticas.





INDICADORES DE DESEMPEÑO:

-Conceptual :Armonizo una composición a partir de la utilización de colores primarios y secundarios

-Praxiológico Combino diferentes clases de líneas en una composición artística

- Actitudinal. Expresar emociones y sentimientos a través de ejercicios artísticos



Orientaciones Generales:

INTRODUCCION:

Apreciado estudiante durante este tercer periodo académico, queremos continuar despertando tu espíritu crítico y creativo, para que a través del color y haciendo uso de diferentes formas puedas expresar tus emociones y sentimientos, recuerda participar activamente en todas las actividades con entusiasmo y responsabilidad para que obtengas excelentes resultados.


BASES TEORICAS:

_ colores cálidos.

- Los colores fríos

-Modelos de la teoría del color: CMYK y RGB


ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
El proceso de evaluación de los estudiantes se realizará teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

1. Trabajo manual de identificación, manejo de colores primarios, secundarios, cálidos y fríos

2. Seguimiento de instrucciones

3. Participación y comportamiento en clase

4. Disposición en la toma de apuntes y materiales para el desarrollo de los trabajos

5. Desarrollo de las actividades y talleres.

6. Trabajo de final de periodo

ACTIVIDADES

1-semana 13 al 17 de julio

Socialización guía de trabajo y temática a trabajar durante el periodo

2-Semana 20 al 24 de julio

Aplicación conducta de entrada


Los colores pueden afectar psicológicamente a las personas, transmitir emociones, sentimientos; y contribuyen a fortalecer un dibujo, idea o concepto. Ejemplo: si la imagen o dibujo que se está realizando, recrea una fiesta, lo mejor es usar colore vivos e intensos, que permitan recrear la sensación de alegría y euforia que genera una fiesta.

Para emplear un color, debes tener conocimiento previo de lo que deseas transmitir, ya que el color posee su propio significado y puede cambiar el sentido o idea que deseabas expresar.

Ejemplo: el color blanco, en algunos países, como Japón, significa muerte, mientras en países como Colombia es el negro y el violeta oscuro; los colores tienen características que varían según la cultura o la idea, sensación que se desea transmitir.

Los hospitales poseen colores que generan calma, como los azules claros y blanco, colores fríos, entre otros. Mientras que algunos restaurantes, como asaderos de pollo, poseen colores que generan ansiedad, ganas de comer, como los colores cálidos e intensos, como el naranja, rojo, amarillo, etc.



Dibuja el circulo con el color que te dé la sensación de


Naturaleza

Rabia

Mar



Desorden



Amor



Calor



ACTIVIDADES DE DESARROLLO

1- Colorea las siguientes imágenes considerando la idea y sensación que generan







COLOREA CALIDOS: Son los que nos dan la sensación de calor, alegría vivacidad y van del amarillo al rojo pasando por el naranja


NARANJA

ROJO

AMARILLO









COLOREA FRIOS: Los colores fríos son la gama de colores que va del Amarillo-verdoso al Violeta pasando por el azul. Son aquellos colores que asociamos con el agua, al hielo, la luz de la luna, ETC


AZUL

VIOLETA

VERDE









UTILIZA SOLO COLORES CALIDOS

http://3.bp.blogspot.com/_-7r2fw8aywk/trcidt9lxti/aaaaaaaaadk/tmjyq3lfy2c/s1600/jeronimo.jpg





UTILIZA SOLO COLORES FRIOS

http://3.bp.blogspot.com/_-7r2fw8aywk/trcidt9lxti/aaaaaaaaadk/tmjyq3lfy2c/s1600/jeronimo.jpg





Escribe que tipos de colores usarías ______________________________________

http://azcolorear.com/dibujos/qiz/zlo/qizzloaix.jpg

Escribe que tipos de colores usarías ______________________________________

http://azcolorear.com/dibujos/e4i/ple/e4iple6cg.jpg


http://webdelmaestro.com/wp-content/uploads/2014/11/paisajes-para-pintar--300x292.jpg

http://4.bp.blogspot.com/-9t8zm2xnox0/tmrxwo9muii/aaaaaaaaals/dq9qo-gtq2w/s1600/varias-frutas.jpg


Modelos de la teoría del color: CMYK y RGB

El modo RGB trabaja con luz de color Rojo Verde y Azul, Cuanta más luz utilicemos más claro o más brillante será el color obtenido la luz se la doy usando el blanco



Colorea utilizando diferentes gamas de rojo desde el más claro hasta el más oscuro.




Colorea utilizando diferentes gamas de verde desde el más claro hasta el más oscuro.




Colorea utilizando diferentes gamas de azul desde el más claro hasta el más oscuro.







Ahora dibujo usando solo escala de rojos

http://www.conmishijos.com/pictures/posts/19000/19753-4-mandala-de-navidad-dibujo-para-colorear-e-imprimir.jpg


AVTIVIDADES DE EVALUACION Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

- Desarrollar en el cuaderno todas las actividades que se proponen.

-Prestar especial atención a las orientaciones dadas en clase.

-Trabajo en equipo

-Desarrollo de actividades propuestas en clase en el tiempo estipulado.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE, RECURSOS:

Las actividades de la asignatura de Educación artística se desarrollarán en los siguientes ambientes:

-Salón de clase

- Biblioteca



BIBLIOGRAFIA Y / 0 CIBERGRAFIA:

www.webdelmaestro.com



http://www.todacultura.com/acuarelas/frios_calidos.htm

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