General anual ies alfonso VI



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10.- DIRECTRICES FOMENTO IGUALDAD REAL Y EFECTIVA ENTRE HOMBRE Y MUJERES.


  • Medidas enmarcadas Plan Convivencia (respeto/igualdad)

  • Medidas orientadas a fomentar igualdad en elección itinerario formativo:







PREVENCIÓN DEL MALTRATO A MUJERES (1º,2º,3º, 4º de ESO)

PROGRAMA VIOLENCIA CERO. Asociación asistencia a víctimas de agresiones sexuales

OBJETIVOS


CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

SEGUIMIENTO

1.Aportar información sobre la violencia dirigida a las mujeres (dirigida al profesorado, familias y alumnado)

2. Sensibilizar y concienciar de la necesidad de intervenir y desarrollar actuaciones para su reducción y prevención.




Aprendizaje de Conceptos básicos

¿Qué es la violencia de género? definición y diferenciación de maltrato/agresión.

Aspectos que caracterizan la violencia hacia las mujeres en las relaciones de pareja y en el contexto familiar

Tipos de maltrato:



  • Físico

  • Psicológico

  • Sexual

  • Económico

¿Quiénes están implicados? Características de los maltratadores, víctimas, consecuencias para ambos.

Análisis de casos (prensa…), datos estadísticos.

Visionado de películas

Adquisición de procedimientos y estrategias de actuación:

¿Como actuar ante el maltrato? Recursos sociales para la atención a las mujeres maltratadas

Desarrollo de habilidades interpersonales de autoprotección y seguridad personal: habilidades de interacción social, de solución de conflictos, petición de ayuda.

Estimular actitudes de implicación en una cultura prevención de la violencia.



Dpto. de Orientación y Tutor. J.E.

Miembro de REA que forma a padres y alumnos



Realización semanal de las sesiones de Tutoría.

Evaluación en reuniones de tutores,





11.- PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.
a) Consideraciones previas.
Siguiendo la Ley de 29 de Junio del 94 que regula la organización y funcionamiento de los Centros de Enseñanza Secundaria, se constituye en el Centro el Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias siendo su labor la propuesta y coordinación de distintas actividades que puedan realizarse en el centro a sugerencia de los distintos Departamentos, padres y alumnos.
Este Departamento estará compuesto por:
a) Carlos E. Fernández Bazán, responsable de Departamento.

b) Todos aquellos profesores que organicen o realicen estas actividades, bien con horas dedicadas a estas tareas en su horario personal, o con actividades propuestas y realizadas por los Departamentos a los que pertenezcan.


c) Los alumnos que organicen actividades, así como los padres que también lo hagan.
Por lo que se refiere a las normas básicas de organización de actividades extraescolares y complementarias, hay que hacer constar que las directrices aprobadas por el Consejo Escolar en cursos anteriores y que, se mantienen para el presente, son las siguientes:
1º) Las actividades han de ir encaminadas a lograr el pleno desarrollo de la personalidad del alumno.

2º) Importa más su calidad que su número.

3º) No deben romper, en la medida de lo posible, el horario lectivo para no incidir en la marcha de las clases.

4º) Se procurarán hacer con grupos o cursos completos o bien con cursos entre los que haya alguna afinidad respecto a las materias o los programas de las mismas.

5º) Se aprovecharán al máximo los transportes, sobre todo en desplazamientos largos, coordinando distintas actividades.
6º) Se orientarán a la participación activa del alumnado de todos los grupos y niveles, E.S.O (grupos ordinarios y PMARE) y Bachillerato.

7º) Deberán estar debidamente informadas y programadas para que el alumno sepa en qué van a consistir.

8º) Se fijarán para cada curso actividades o viajes específicos junto a las programadas trimestralmente o de forma coyuntural.

9º) Los padres serán asimismo informados de su realización y resultados, y se les hará partícipes de la responsabilidad del profesorado en actividades como viajes, etc.


Con el fin de que las directrices anteriormente señaladas puedan cumplirse durante este curso con mayor eficiencia se adoptaron en cursos anteriores una serie de acuerdos entre el Equipo Directivo y la Comisión de Coordinación Pedagógica, con el conocimiento del Departamento de Actividades Extraescolares y la aprobación del Claustro. Esto acuerdos deben interpretarse como un marco de referencia flexible, entendiéndose que cualquier cambio que se produzca pensando en la viabilidad de alguna actividad, debe realizarse con el acuerdo y conocimiento de todas las partes implicadas en esa actividad.
a) Teniendo en cuenta que las actividades complementarias se realizan en horario escolar, el Centro deberá arbitrar las medidas necesarias para atender al alumnado que no participe en ellas, sin adelantar, en ningún caso materia.
b) En caso de actividades complementarias que exijan la salida del Centro se requerirá la correspondiente autorización, por escrito de las familias. Igualmente se requerirá autorización para no ir a una actividad asegurándose así que los padres conocen la actividad y renuncian a ella.
c) La recogida de autorizaciones y dinero se llevarán a cabo de tal forma que se fije uno o dos días concretos en el recreo y no mediante día limite. No contemplarán prórrogas salvo en casos excepcionales.
d) Las actividades serán promovidas y organizadas por los Departamentos Didácticos, coordinados por el Departamento de Actividades Extraescolares. A tales efectos el Jefe del mismo, o persona en quien delegue, se coordinará con los/las responsables de los Departamentos Didácticos, Delegados-as y AMPA.
e) La planificación completa de cualquier actividad deberá estar preparada con una semana de antelación a su realización. Por consiguiente el profesorado o Departamento responsable de la actividad, entregará al jefe de Departamento de Actividades Extraescolares un listado de todo el alumnado interesado en participar en la misma, además de la propuesta de atención a aquellos otros alumnos que no participen y en la que se incluirán tareas relacionadas con la actividad extraescolar; con el fin de que el Jefe de Estudios pueda resolver, con tiempo suficiente, cualquier tipo de modificación en el horario que pudiera surgir y pueda avisar al profesorado implicado.
f) Las actividades dirigidas a uno o varios grupos necesitarán contar con la participación del 65% de los alumnos a quienes vayan dirigidas. En caso contrario no se realizará la actividad. Se evitará completar la relación de participantes con alumnos de otros grupos o niveles a los que en principio no iba dirigida la actividad.
g) En la medida de lo posible un grupo no podrá realizar más de una actividad extraescolar o complementaria en la misma semana.
h) Para evitar agravios comparativos y que se fomente el absentismo, el alumnado que no realice las actividades extraescolares debe asistir al Centro y hará actividades de refuerzo o las tareas alternativas en las diferentes horas de clase. A tales efectos el profesorado afectado recibirá información, con la suficiente antelación, sobre los alumnos que no acuden a la actividad.
i) Con el objetivo de no interferir en el desarrollo adecuado de las programaciones hemos establecido unos periodos en los que no se pueden programar actividades extraescolares. Estas fechas se fijarán a propuesta del Equipo Directivo y con la aprobación de la C.C.P.
j) En caso de actividades que requieran para su realización la disposición de varios días, no habrá un mínimo de alumnos para ser realizadas, quedando su confirmación a discreción del jefe de estudios y del jefe de Departamento de actividades extraescolares. El alumnado que no acuda deberá asistir a clase pero únicamente se adelantará materia en aquellos casos en los que los no participantes superen el 50% (salvo en 2º de Bachillerato, en cuyo caso se adelantará materia). En este caso la clase se desarrollará de manera habitual y los alumnos que están en la actividad programada se pondrán al día por sus medios y con la ayuda del profesorado correspondiente.
k) Los días en los que se celebren Actividades Complementarias el horario del profesorado implicado directamente se ajustará al establecido para dichas actividades. El profesorado que quede libre por ausencia del grupo al que imparte clase pasa, en caso de necesidad, a formar parte del equipo de guardia.
l) Los profesores organizadores de una determinada actividad, previa consulta al equipo docente y al jefe de estudios, podrán excluir a aquellos alumnos conflictivos o con probada falta de interés en la materia.
m) Aquellos alumnos que durante el desarrollo de una actividad incumplan normas generales de comportamiento tales como consumir alcohol y drogas, causar destrozos en el transporte o instalaciones, alterar reiteradamente el desarrollo de la actividad, podrán ser excluidos de la actividad por parte de los profesores responsables. Estos podrán decidir la vuelta a casa de aquellos alumnos que consideren necesario, haciéndose cargo los padres o tutores de la responsabilidad y los costes que esta decisión pueda originar.
n) Con el fin de no interferir con el desarrollo de los periodos de evaluación, se fijaran unas fechas dentro de las cuales no se podrán realizar actividades extraescolares. Estas fechas se adecuarán a las particulares de cada año escolar y de cada grupo.
Estos acuerdos se aplicarán de manera flexible, pudiendo adecuarse a algunas actividades en función de su interés, y siempre con el conocimiento y el visto bueno del Equipo Directivo. Es propósito de todas las partes implicadas que estos acuerdos sirvan como referente útil a la hora de poder solucionar cualquier problema o malentendido que pueda surgir a lo largo del curso en el desarrollo de cualquier actividad concreta.

Sigue siendo intención de este Departamento fomentar en este curso la participación del alumnado en la elaboración y gestión de las actividades previstas.



b) Actividades por Departamentos.
Es complicado realizar una programación previa de actividades y se insiste por parte de este Departamento en la importancia de las memorias de cursos anteriores como guía de utilidad a la hora de valorar las actividades que se puedan llegar a realizar, muchas de las cuales surgen de manera circunstancial a lo largo del curso.
Algunos Departamentos no hacen propuestas de actividades concretas pero sin embargo las realizan a lo largo del curso, colaborando en la realización de otras muchas, propuestas por otros Departamentos afines.
Según estas directrices, este Departamento, previa consulta a los diferentes Jefes de Departamentos, alumnos y padres, promoverá las siguientes actividades:


Departamento de Geografía e Historia:
Durante el curso académico 2017-2018, los profesores del departamento de Geografía e Historia no hemos programado ninguna actividad complementaria extraescolar, con carácter cerrado. En todo caso, sobre la marcha, podríamos decidir realizar algunas. Por otra parte, solemos participar en la visita a la villa romana de La Olmeda (u otra similar) con la profesora de Latín en el mes de mayo.

Departamento de Música:
Para el curso 2017-2018 el Departamento de Música tiene previstas las siguientes actividades:


  • La Consejería de Educación viene ofertando la asistencia a conciertos didácticos realizados por de la Orquesta Sinfónica de Castilla y León. Si es posible lo ofertaremos en 2º ESO.

  • Vamos a intentar llevar, como venimos haciendo los dos últimos años, a los alumnos de 4º,y este año también a los de 3º,fuera de horario lectivo, a un concierto de la OSCYL, a precio reducido.




  • Visita al Monasterio de Santo Domingo de Silos y Covarrubias, para visitar el claustro, escuchar algún oficio de Canto Gregoriano, y el órgano barroco de Covarrubias.

  • Si vemos que en el centro se programa alguna actividad y podemos completarla con alguna otra musical, no dudaremos en intentarlo y colaborar con el resto de departamentos.

  • Se intentará realizar una visita a un estudio de radio, preferentemente en algún programa de Radio Clásica.



Departamentos de Lenguas Clásicas (Latín y Griego):
Durante este curso el Departamento de Latín se plantea realizar las siguientes actividades extraescolares y complementarias con los alumnos:

    • Asistencia a una representación teatral, aún pendiente de concretar. Se realizará durante la segunda evaluación. Dirigida a todos los alumnos de Latín y Griego del centro. Esta actividad se complementará con la visita a una exposición aún por determinar. La salida se realizará en colaboración con el Departamento de Plástica del centro.

    • Participación en el concurso “ODISEA 2018”, organizado por las distintas secciones de la Sociedad de Estudios Clásicos en los distintos distritos universitarios de España. Dirigida a todos los alumnos que cursen Latín y Griego del centro.

    • Participación en el “CERTAMEN CICERONIANO DE TRADUCCIÓN, 2018”. Dirigido a los alumnos de latín de 2º de Bachillerato.

    • “Taller de Gastronomía grecorromana”. Se realizará en el centro durante el segundo trimestre. Dirigido a los alumnos de Latín y Griego del centro.

    • Colaboración con la revista del centro aportando artículos, pasatiempos, noticias interesantes relacionadas con el mundo grecorromano.

    • Colaboración con el Grupo de trabajo de la biblioteca del centro, participando en las actividades de animación a la lectura que proponga el grupo de trabajo.

    • Visita a una villa romana o a una ciudad donde haya restos arqueológicos de origen romano. Se realizará durante el tercer trimestre, en colaboración con el departamento de Geografía e Historia. Dirigida a los alumnos de Cultura Clásica de 2º de ESO, Latín y Griego del centro. (Si se considera oportuno se ampliaría esta actividad a los alumnos de 3º de ESO).

En todo caso, se trabajarán previamente en clase los contenidos relacionados con estas actividades. Los alumnos que no realicen las visitas programadas elaborarán un trabajo con cuestiones sobre los contenidos relacionados con éstas, si el profesor del área lo considera oportuno. Este trabajo se valorará y contará como nota para la calificación de la evaluación.

Departamentos de Idiomas Modernos:
Departamento de Inglés:
Es intención de este Departamento informar a los alumnos de las distintas opciones que pueden encontrar para, si lo desean, entrar en contacto directo con la lengua inglesa (publicaciones, prensa, lectura, viajes, cursos en España o en el extranjero, correspondencia con alumnos de habla inglesa, etc.)
Si algún miembro del departamento expresa su deseo de llevarlo a cabo, hará las gestiones necesarias para llevar a los alumnos a asistir a la representación de una o más obras teatrales en inglés, si la coyuntura económica lo permite.

El objetivo de la actividad es motivar al alumnado para que, con la asistencia a obras de teatro en inglés y la preparación previa de las mismas, adquieran afición por la lengua y cultura inglesas pero, si se da la oportunidad de que asistan a alguna representación en castellano que nos parezca interesante para que amplíen sus conocimientos también lo llevaremos a cabo.

El número de horas que se empleará con cada obra dependerá del nivel de cada grupo implicado en la actividad, pero, aparte del tiempo empleado en la asistencia a la representación (suele ser una hora), calculamos entre tres o cuatro horas lectivas de preparación y una de puesta en común a posteriori, para estudiar el grado de comprensión y aceptación de la obra por parte de los alumnos y después poder hacer una evaluación de la actividad.
Con respecto al número de alumnos que participan, en función de la oferta de este año se llevará a los alumnos por grupos y niveles, o bien, a todo el alumnado del centro a la vez, si se consigue que la representación se haga en el propio Olmedo.
Si se lleva a cabo, se hará una valoración de la actividad de la que daremos cuenta en el libro de actas del Departamento.
Departamento de Francés:
Las actividades que el Departamento de Francés tiene previsto realizar durante el curso 2017/2018, son las que se presentan a continuación:

1.- Viaje a París del 6 al 11 de abril, para los alumnos de francés de 2º/3º/4º de ESO y 1º/2º bachillerato.

2. Intercambio lingüístico-cultural, con un Collège de Lacanau (Francia), para los alumnos de francés de 2º de ESO. Se llevará a cabo en los meses de febrero (los alumnos franceses vienen a Olmedo) y abril (los alumnos españoles van a Francia).

3. Concurso de Postales Navideñas, para los grupos de la ESO, al final del primer trimestre (Diciembre).

4. Taller de Crêpes, para todos los grupos. Segundo trimestre (Febrero).

5. Representaciones teatrales: preparación y representación de pequeñas obras de teatro en francés. Alumnos de bachillerato. Todo el año.

6. Actividades con programas informáticos y páginas web. Todo el alumnado durante todo el curso.

7. Actividades del Centro: Participar en las actividades propuestas por actividades relacionadas con la lectura y escritura: talleres, concursos, festivales. Todo el alumnado. Todo el curso.

8. Asistencia a Exposiciones o cualquier otra Manifestación Cultural relacionada con la cultura francesa que se celebre cerca de Olmedo. Todo el alumnado. Todo el curso.

9. Correspondencias: Mantener la correspondencia a través de correo electrónico con los alumnos de dos centros de enseñanza secundaria y bachillerato de Sully sur Loire y Burdeos. A partir del segundo trimestre.

10. Otros intercambios: Favorecer y organizar los intercambios de alumnos franceses y españoles durante las vacaciones de verano.
Departamento de Lengua y Literatura:

Durante el presente curso y si la marcha del mismo lo permite se podrían realizar las siguientes actividades:

1.- Asistencia a alguna representación teatral en Valladolid para alumnos de Bachillerato y ESO. El día 9 de Octubre se asistirá a la representación de la obra “Traidor” en el Teatro Calderón de Valladolid. Acudirán los alumnos de 3º ESO y 1º de Bachillerato.

2.- Visita a exposiciones o actividades culturales relacionadas con la asignatura (en caso de que durante el curso hubiera alguna interesante).

3.- Actividades de animación a la lectura (concursos, jornadas, etc.) que no supondrán salidas del Centro por parte de los alumnos.
Departamento de Biología y Geología:
Para el CURSO 2017-2018 desde el Departamento de Biología y Geología se intentarán ofertar las siguientes actividades:


  • Participación en la jornada: “Superhéroes y Ciencia” en el Ámbito de las Ciencias de la Salud. Organizado por la UEMC. Bachillerato. Probablemente el 16 de noviembre



  • Visita al Museo de Ciencias de Valladolid. ESO Y Bachillerato.



  • Salida Bilbao-Pamplona para alumnos de 3ºESO a 2ºBachillerato del departamento de Ciencias Naturales, para visitar: Museo Guggenheim, exposición itinerante “Human bodies”, Museo de la Evolución y zonas destacadas del casco histórico de ambas ciudades.





Departamento de Filosofía:
BACHILLERATO 1º Y 2º CURSO

El Departamento de Filosofía tiene prevista una actividad para todos los alumnos de Bachillerato (tanto de 1º como de 2º curso), de cara al segundo trimestre. La actividad se llevaría a cabo junto a otro Departamento con intereses pedagógicos convergentes y consistiría en una salida a Valladolid para ver alguna película relacionada con nuestros amplios temarios. Esta actividad se acompañaría de alguna otra visita o actividad que pueda ser interesante para los alumnos, tal como lo hicimos en algún curso anterior. Nuestra idea es pasar el día en Valladolid, viendo la película por la tarde y realizando las otras visitas por la mañana.

Preferimos dejar la actividad abierta por ahora hasta conocer la oferta cultural de Valladolid en el segundo trimestre y las opciones que tenemos en el momento.
VALORES ÉTICOS 1º,2º,3ºY 4º ESO
Dado que en la mayoría de los casos contamos con dos horas semanales y queremos que los alumnos de Valores éticos colaboren en todos los actos conmemorativos que realiza anualmente el instituto y que están directamente relacionados con nuestra asignatura (día internacional contra la violencia de género, día internacional de la paz etc.), el Departamento de Filosofía no tiene actualmente programada ninguna actividad extraescolar más para esta asignatura. No obstante, nuestros alumnos podrán participar en las actividades extraescolares programadas por otros departamentos sin ningún problema. De la misma manera, estamos dispuestos a coparticipar en la organización de actividades propuestas por otros departamentos si así nos lo piden a lo largo del curso.

Debido al número de alumnos que han elegido esta materia no podemos asegurar, pero se intentará, la realización de alguna de las siguientes actividades:



  • Visita instituciones públicas, culturales y/o humanitarias de su localidad o de otra localidad cercana.

  • Intentaremos realizar una actividad de comunicación con personas que trabajen dentro del ámbito del bienestar social o medioambiental.

Psicología:

En el segundo o tercer trimestre se propondrá a los alumnos de Psicología una visita al Museo de la Evolución humana de Burgos. Haremos esta visita junto a otros alumnos del instituto que estudien este tema desde las asignaturas de Biología, Filosofía o Historia, por lo que la organizaremos en colaboración con alguno de estos departamentos.

Por otro lado, intentaremos aprovechar la salida para que los alumnos visiten algún otro punto de interés dentro o por los alrededores de la ciudad, como puede ser la catedral, el monasterio de las Huelgas reales etc.

Departamento de Educación Física:

Actividades extraescolares para la eso y bachillerato
Las actividades en las que el Departamento de Educación Física va a participar se van a centrar fundamentalmente en:


  • 1º y 2º ESO: Piragüismo en el Rio Duratón y PINOCIO.

  • 3º y 4º y 1º de Bachillerato: Iniciación a la escalada en el centro deportivo La Roca. Ruta de Senderismo en Castilla y León preferentemente la Sierra de Gredos aunque podría ser otra zona si se considera más apropiado. La ruta de senderismo puede ser desarrollada durante un fin de semana.

  • Patinaje sobre hielo para todos los cursos que se intentará desarrollar antes de Navidad en el CDO de Covaresa en Valladolid.

  • Proyecto interdepartamental Vivimos la Historia para desarrollar al final del primer trimestre.

  • Talleres de Juegos programados para el último día del segundo trimestre.

  • Desarrollo del proyecto de la Carrera Solidaria, al final del tercer trimestre.

  • Con el propósito de trabajar determinados contenidos en espacios y lugares más idóneos, cabe la posibilidad de salir fuera del centro en algunos periodos lectivos a lo largo de todo el curso.


Actividades extraescolares para 1º de bachillerato
Lo primero que tenemos que aclarar es que, con respecto a las posibles salidas que pudieran tener lugar, se enmarcan dentro del currículo oficial.

Por lo que respecta a su justificación1, todas ellas no deben entenderse como un mero pasatiempo o divertimento, sino como unas actividades dirigidas a la adquisición de nuevos y atractivos conocimientos, la práctica de habilidades motrices conocidas y/o innovadoras, y el desarrollo de hábitos, conductas y actitudes que favorezcan y estimulen las relaciones sociales, la convivencia pacífica y el ocio saludable, afianzando las realizadas en el entorno escolar habitual.

Hechas estas aclaraciones previas, vayamos con algunos de los objetivos pretendidos con su puesta en marcha (dependiendo de qué actividad se trate):


  • Desarrollar valores sociales tales como la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el compañerismo,...

  • Fomentar la participación, el trabajo en grupos, la autonomía y la cooperación.

  • Impulsar el sentido de la responsabilidad individual y grupal.

  • Promover el respeto a los demás (en el turno de la palabra, en la aceptación de las reglas, en el encuentro de opiniones...)

  • Habituar al cuidado de los materiales, tanto de los personales como de los ajenos.

  • Inculcar hábitos higiénicos y alimenticios adecuados.

  • Desarrollar las capacidades físicas básicas y las resultantes.

  • Conocer y tomar conciencia de lo perjudicial de los hábitos nocivos para la salud.

  • Favorecer la adquisición de habilidades específicas fuera de lo común.

  • Despertar el interés y respeto por la naturaleza, tomando conciencia de los problemas medioambientales y la responsabilidad personal en la puesta en marcha de soluciones, por muy pequeñas que éstas sean.

  • Fomentar la práctica del ejercicio físico y de actividades físico-recreativas individuales y/o colectivas.

  • Mostrar una amplia gama de ofertas para la ocupación activa del tiempo libre.

Las actividades en las que el Departamento de Educación Física y Deportiva va a participar se van a centrar fundamentalmente en:




  • Realizar actividades deportivas durante los recreos dirigidas a todos los niveles del alumnado. Los deportes que se van a practicar son: Fútbol sala, Baloncesto, Voleibol, Tenis de mesa... y se procurará atender a las peticiones de los alumnos.

  • Participación con algún grupo reducido de alumnos en la IV Gymvasión que se celebrará en Valladolid, probablemente en el mes de abril.

  • Se estudiará la participación de este curso en la carrera solidaria “Save the children”. Se realizará en el 2º trimestre en fecha cercana al 30 de enero.

  • Ayudar en la coordinación de las actividades de los equipos deportivos que vayan a participar en los Juegos Escolares.

  • Organizar y coordinar en las fechas dispuestas para ello competiciones internas de varios deportes. Las fases eliminatorias podrán realizarse en los recreos de varios días anteriores.

  • Visita a los gimnasios y centros de la localidad que tengan que ver con la impartición de cursos, actividades o eventos de índole físico-deportivo.

  • Se puede hacer una visita a una Facultad de Ciencias de la Educación Física y el Deporte (UEMC) o de León (se puede coordinar la salida con otros departamentos y/o cursos para aprovechar la visita).

  • Intentar la participación de los chavales, a través de un equipo que represente al centro, en el Circuito de Las Cinco Leguas organizado por la Diputación Provincial de Valladolid.

  • Al igual que en la etapa anterior, no cerramos la puerta a realizar cualquier otra actividad que pudiera surgir a lo largo del curso, cuyas características y peculiaridades aconsejen su realización.

  • Acampada en el propio centro con un reducido grupo de alumnos (se aprovecharía para intentar realizar un taller de astronomía).

  • Una marcha de senderismo por trimestre. En principio la duración de las marchas será de un periodo lectivo, pudiendo haber momentos en que se amplíen a dos.

Con el propósito de trabajar determinados contenidos en espacios y lugares más idóneos, cabe la posibilidad de salir fuera del centro en algunos periodos lectivos a lo largo de todo el curso.



Departamento de Artes Plásticas:
Estas actividades tienen como fin vincular la materia a la vida real y ampliarla, ilustrando los contenidos impartidos en el aula de manera natural, actuando como dinamizadoras de la motivación, del refuerzo y de la asimilación de lo estudiado.

Las actividades complementarias estarán especialmente condicionadas por el interés del alumnado, su dinámica durante el curso y su comportamiento, dependiendo de todo ello su realización o no.


Participación en concursos y certámenes propios o externos al centro de los alumnos de ESO y Bachillerato, subordinando la misma a su conexión con los contenidos de la programación.

Colaboración con la revista publicando imágenes creadas por el alumnado. Puntualmente, artículos, siempre con temática que relacione la Ed. Plástica y sus contenidos con los valores transversales: los estereotipos en lenguajes visuales especialmente los videojuegos; la contra publicidad; vida saludable; las mujeres en la Historia del Arte y la actualidad…

Igualmente durante la graduación de 2º bachillerato en Junio: imágenes de los trabajos y proyectos del alumnado, especialmente vídeos.
Realización de exposiciones de los trabajos de los alumnos en los paneles del centro. Colaboración en la ambientación del centro.

Colaboraciones con otros departamentos y el centro, en las efemérides especialmente. El Bocata solidario.

Las actividades extraescolares, en colaboración con otros departamentos y especialmente para 4º de ESO:

Febrero, visita en Madrid a alguno de estos lugares: Museo del Prado, Museo Reina Sofía, Museo Thyssen y exposiciones en Caixa fórum y otros locales, sobre todo si son gratuitos.



Posiblemente, visita con 1º ESO AL Museo de Escultura de Mateo Hernández de Béjar.

Visitas a empresas vinculadas con los materiales y productos de la cultura de la imagen.


Las actividades extraescolares, en colaboración con otros departamentos y especialmente para 3º y 4º de ESO:

Nos gustaría poner en marcha una Feria de los oficios: conociendo la labor de Vidrieros, canteros; Arquitectos maquetistas; Restauradores…


Actividades complementarias y extraescolares para bachillerato.
En la medida que la prudencia y disponibilidad del alumnado lo aconseje, se suman a estas las actividades propuestas para la etapa de la ESO. Se solicitará su participación singularmente para la actividad que se diseñe como despedida por la graduación del alumnado de 2º.

El departamento no tiene prevista la realización de actividades extraescolares. No obstante participará en aquellas complementarias que se programen con carácter interdisciplinar en el Centro y en aquellas otras que estime de interés a lo largo del curso.

Departamento de Matemáticas:
Como en cursos anteriores, el Departamento tiene la intención de participar en el concurso “Canguro Matemático”, que se celebrará la segunda quincena de marzo de 2018. Por motivos económicos es probable que lo celebremos otra vez en nuestro Centro, como el curso pasado. Se organizarán ese día otras actividades relacionadas con las matemáticas, pudiendo coincidir con la Semana de la Ciencia organizada en colaboración con los departamentos de Tecnología, Física y Química y Biología.

Durante la primera evaluación valoraremos la participación de algunos alumnos en la Olimpiada Matemática .

En el tercer trimestre se espera celebrar la Feria de la Ciencia.

También esperamos acudir al Museo de la Ciencia.

No descartamos la celebración en el Centro de seminarios impartidos por profesores de la Universidad de Valladolid dirigidos a alumnos de 2º de Bachillerato en las horas de clase. Estos seminarios servirán para acercar a los alumnos a la investigación matemática y para que conozcan las múltiples aplicaciones en la vida real de dicha ciencia.

Quedamos abiertos a otras posibilidades de participar en otras actividades que puedan surgir a lo largo del curso o que sean organizadas por otros Departamentos.



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