General anual ies alfonso VI



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13.- SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACIÓN DE LA PGA

La Programación General Anual es un documento que es informado por el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores y por lo tanto abierto al debate y a posibles cambios y propuestas de los miembros de la Comunidad escolar. Todos tienen a su disposición el documento, por lo que todos pueden revisarlo de manera permanente y hacer un seguimiento continuo de su cumplimiento.


La Programación General Anual no es un documento estanco cerrado a cambios o modificaciones, por esta razón es fundamental revisar los diferentes apartados para intentar mejorar nuestro centro y su actividad académica y educativa.
Por estas razones a pesar del análisis y de la evaluación que se haga a lo largo del curso y cada trimestre, todos los miembros de la Comunidad Educativa harán un análisis que se recogerá en la Memoria Final del curso.



CUMPLIMIENTO OBJETIVOS DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL



OBJETIVO

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5

1

Mejorar los resultados académicos
















2

Mejorar los resultados del alumnado en la recuperación de materias pendientes de cursos anteriores.
















3

Mejorar la convivencia en el Centro.
















4

Reducir el abandono escolar temprano.
















5

Mejorar la limpieza y cuidado de las instalaciones del Centro.
















6

Impulsar la actividad del Plan de Fomento de la Lectura
















7

Facilitar y potenciar el uso de las TIC en el Centro
















8

Continuar con la formación del profesorado en el Centro
















9

Potenciar la utilización de la Agenda Escolar
















10

Evaluar el cumplimiento de las actuaciones señaladas
















13.1.- Miembros del Claustro
CUESTIONARIOS DE ANÁLISIS Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
ESTE ANÁLIS PRETENDE:

A.- Una evaluación interna de los órganos colegiados de gobierno.


Las cuestiones están baremadas de 1 a 5, donde 1 = nada; 2 = poco; 3 = suficiente; 4 = bastante; 5 = por completo.


BLOQUE I. PARTICIPACIÓN DEL CLAUSTRO


1


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1 . Se promueve y facilita la participación.












2. Considera que el número de sesiones de claustro son suficientes












3. Aprueba y establece los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios (tanto para profesores como para alumnos)












4. Analiza y valora la evolución del rendimiento escolar












5. Aprueba y planifica las sesiones de evaluación y el calendario de exámenes












6. Los acuerdos que se toman en claustro se cumplen












7. La elaboración de la P.G.A. ha tenido en cuenta los acuerdos del claustro












BLOQUE II. PARTICIPACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR


1


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8. El Consejo Escolar toma acuerdos realistas, posibles de cumplir y adecuados a la normativa vigente












9. El C.E. contribuye a crear un buen clima de convivencia en el Centro












10. Grado de entendimiento con el Consejo Escolar












11. Participa activamente con la intención de mejorar el funcionamiento del instituto












BLOQUE III. FUNCIONAMIENTO DE LOS DEPARTAMENTOS


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5


12. Se cumplen las normas, acuerdos, recogidas en las reuniones de departamento












13. Las programaciones cumplen la finalidad (son operativas) para las que han sido concebidas












14. Se revisan y planifican los procesos de enseñanza












15. La oferta de optativas es la adecuada para las necesidades de nuestros alumnos












16. El alumno recibe información relativa a la programación












17. Los profesores (el departamento) están satisfechos con el rendimiento de los alumnos












BLOQUE IV. FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DIRECTIVO


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18. Existe coordinación entre los diferentes órganos de dirección del Centro (Consejo escolar, Equipo directivo, Claustro, etc.)












19 . El E.D. facilita y coordina la participación (en general)












20. Posee interés para dinamizar la vida del Centro












21 . Planifica, organiza y coordina adecuadamente las distintas actividades académicas












22. Ofrece información suficiente de los aspectos relativos a la vida escolar












23. Coordina adecuadamente la gestión de recursos humanos y materiales del Instituto












BLOQUE V. COLABORACIÓN CON INSTITUCIONES EXTERNAS


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5


24. Existe colaboración entre el Centro y otras instituciones externas a la práctica educativa (Ayuntamiento, Cruz Roja, CFIE, otros centros de la zona)












25. Existe colaboración entre el A.M.P.A. y el Centro












BLOQUE VI. EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA P.G.A


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26. Se han cumplido los objetivos específicos de la PGA












27. Cómo valoras tu participación en la elaboración de la PGA












28. Grado de cumplimiento de las propuestas de mejora de la PGA












29.- Grado de cumplimiento del calendario escolar












30.- Adecuación del horario general del Centro a las necesidades pedagógicas de los alumnos












BLOQUE VII FUNCIONAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES


1


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31. En la P.G.A. se incluyen las actividades propuestas por los departamentos












32. El grado de cumplimiento es positivo












33. Las actividades extraescolares y complementarias propuestas por los departamentos complementan la formación educativa de los alumnos.












BLOQUE VIII. FUNCIONAMIENTO DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y LAS TUTORÍAS


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34. El Departamento planifica la propuesta de acción tutorial












35. Colabora en la Prevención y detección de problemas de aprendizaje












36. Elabora las propuestas de criterios y procedimientos que se utilizan en las adaptaciones curriculares












37. Se organizan y planifican las reuniones del Dpto. de Orientación con los tutores












BLOQUE IX. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO

1


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38. Se aprovechan adecuadamente los recursos materiales del Centro (material pedagógico, tecnológico, etc.)












39. El presupuesto del centro atiende adecuadamente todas las necesidades (materiales y de recursos)












40. Se aprovechan los espacios en el centro (aulas ordinarias, laboratorios, etc)












41. Es suficiente la asignación de recursos humanos (profesores, personal administrativo y subalterno)












42-. Grado de satisfacción con el cumplimento del Plan de Limpieza del Centro.
















BLOQUE X. ADECUACIÓN AL PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE


1


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5


43. El ambiente educativo (formativo) y clima de estudio es positivo












44. Se toman medidas adecuadas a los problemas de convivencia que surgen en el centro












45. Los padres y madres de los alumnos manifiestan interés por el proceso educativo de sus hijos












46. Los padres de los alumnos atienden regularmente el rendimiento de sus hijos












OBSERVACIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA

(Concretar el número de la pregunta a la que se quiera hacer la observación. Pueden añadirse otras observaciones referentes a aspectos que no aparezcan contemplados en el cuestionario)





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