Gadsden independent school district middle school pre-registration handbook



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Cambios de clases


Durante la primera semana, los estudiantes tienen que asistir a las clases designadas en su horario. Cambios de clases serán hechos durante este tiempo. Si un estudiante quiere cambiar las clases, tiene que inscribirse en la oficina de los consejeros, y los consejeros lo sacarán la clase para una cita. Se cambian clases SOLAMENTE por las siguientes razones:

  1. El estudiante fue mal puesto en una clase y no tiene las destrezas o pre-requisitos necesarios.

  2. El estudiante ha tomado y pasado el curso anteriormente.

Cualquier otra razón requerirá una conferencia con el padre y un administrador, el consejero, y el maestro antes de que decidan. Ausencias y tardes se transfieren con los cambios de clases.


Curso de Estudios Avanzados: Crédito para cursos de preparatoria en secundaria
Actualmente, el distrito de Gadsden ofrece cuatro cursos que los estudiantes pueden tomar en secundaria para ganar crédito preparatorio hacia graduación. Estos cursos son:

  • Inglés 1 – Requerido para graduación

  • PREP (NMSU – Programa de pre-ingeniería)

  • Algebra 1- Requerido para graduación

  • Dos niveles de Español equivalen a 1 crédito de idioma extranjero

Los pasos para calificarse en varios cursos


Para ser elegible a matricularse en Inglés 1 y Algebra 1, los estudiantes tienen que satisfacer los siguientes criterios:

Paso 1: Estudiantes calificarán automáticamente si cumplen un nivel de Avanzado en la prueba New Mexico Standards-based Assessment (NMSBA) en artes del lenguaje y/o matemáticas.

Paso 2: Se puede tomar en cuenta a los estudiantes que cumplen el nivel de Proficiente en artes del lenguaje y/o matemáticas en la prueba New Mexico Standards-based Assessment (NMSBA). Si el estudiante es referido al SAT, el comité considerará las calificaciones del estudiante y la recomendación del maestro y otros resultados de pruebas. Estos estudiantes calificarán con la recomendación del comité después de considerar esta información: Si el estudiante aún no califica, la prueba al final del libro de Pre-Algebra o la prueba del Departamento de Artes del Lenguaje puede ser agregado al perfil del estudiante y el SAT puede considerar de nuevo la aprobación del estudiante.

Crédito para Inglés 1 y/o Algebra 1 será determinado así:


  1. Los estudiantes que obtengan 80-100% en Inglés 1 y/o Algebra 1 como estudiantes de grado 8, pueden matricularse en Inglés 2 Honor y/o Geometría Honor.

  2. Los estudiantes obteniendo 60-79% en Inglés 1 y/o Algebra 1 como estudiantes de grado 8 se matricularán en Inglés 2 y/o Geometría, no en los cursos de honor.

Para poder recibir crédito electivo para preparatoria para los dos niveles de Español, los estudiantes tienen que haber pasado ambos cursos con 60% o más.

EL ESTUDIANTE NO PUEDE VOLVER A TOMAR NINGUNO DE ESTOS CURSOS EN LA PREPATORIA SI YA LOS HA PASADO AL NIVEL DE LA SECUNDARIA (según la ley 6.30.2 NMAC—“Un estudiante no puede tomar el mismo curso 2 veces para crédito.”)
PREP: New Mexico State University les ofrece a los estudiantes la oportunidad de participar en un programa de pre-ingieniería llamado PREP, que toma lugar en el verano. El estudiante tiene que aplicar para el programa y ser escogido por NMSU para poder matricularse en el curso. Los estudiantes pueden ganar créditos para la preparatoria empezando el verano anterior al grado 7; pueden ganar un máximo de 3 créditos electivos en este programa.
Se transmitirá notificación/crédito para estos cursos por carta/expediente académico oficial desde la escuela secundaria a la Oficina de la Directora de Apoyo de Instrucción y al director y al consejero principal de la escuela preparatoria correspondiente.

Course Fees

A general fee of $10.00 per student will be collected yearly to cover the costs of consumable materials for the following courses:



  • Fine and Performing Arts

  • Science

  • Business/Technology

  • Career/Technical

  • Family and Consumer Sciences






Individualized Career Advisement Teams (I-CAT) and Career Clusters

Where will you be six or seven years from now when you graduate from high school? At a community college or university? At a technical school? In the military? Working at McDonalds? Believe it or not, it’s important for you to think about the future now, while you are in middle school, a perfect time for you to begin to explore your career interests and begin to develop the knowledge and skills that you will need for future education and the world of work.


Why is it a perfect time? You have finished your elementary education, where everyone studied and learned the same subjects together. Now you have the opportunity to select elective classes, to make choices that you could not make in elementary school. How are you going to make those choices? Can you make them with the future in mind?
Yes, you can, because the Individualized Career Advisement Teams (I-CAT) are in place to assist you in exploring “Career Clusters”: The world of work is divided into sixteen groups, called clusters (see the following two pages for descriptions of each cluster). Within each cluster there are pathways, or different categories of related occupations. For example, in the Education and Training career cluster there are three pathways: Administration and Administrative Support, Professional Support Services, and Teaching/Training. Within the Teaching/Training pathway there are careers such as elementary teachers, coaches, and child care workers. This organization of careers guides you and gives you many, many options to choose from.
So, what is I-CAT and how will it help you? Each of you will have an I-CAT teacher/advisor, with whom you will meet several times a year. This teacher will help you explore your interests, aptitudes, and possible career choices through different inventories and activities. Your I-CAT teacher will also introduce you to the Career Cruising™ online program, available at school or at home: www.careercruising.com. Career Cruising™ provides a Career Matchmaker and a section for exploring careers. Finally, the I-CAT teacher, along with your parent and your counselor, will help you choose electives that fit in with your career interests during Pre-Registration.
A way to look at the process of career selection is to imagine a highway system. During the past seven or eight years, the journey on the highway has been pre-planned for you and you have had very little choice in what route you take to complete this first leg of the journey. Now you can begin to choose which road, which pathway, to take in order to arrive successfully at the future destination of a career.
Bon voyage! ¡Feliz viaje! Have a good road trip!
Recompensa de cursos
Una recompensa general de $10.00 será cobrada anualmente para cubrir el costo de materiales para los siguientes cursos:

  • Bellas del arte y drama

  • Ciencia

  • Negocios/Tecnología

  • Carreras/Técnico

  • Servicios de familia y consumidor






Equipos de Consejo Individualizado para Carreras (“I-CAT”) y Grupos de Carreras

¿Dónde se encontrará dentro de 6 o 7 años, cuando haya graduado de la preparatoria? ¿En un colegio o una universidad? ¿En una escuela técnica? ¿Trabajando en McDonalds? Crea o no, es importante para Ud. pensar en su futuro ahora, mientras esté en la secundaria, un tiempo perfecto para empezar a explorar sus intereses en carreras y desarrollar las destrezas y el conocimiento que le sean necesarios para la educación futura y para el mundo del empleo.


¿Por qué es un tiempo perfecto? Ha terminado la educación primaria, donde todos estudiaban y aprendieron juntos las mismas materias. Ahora tiene la oportunidad de seleccionar clases electivas, de tomar decisiones que no eran posibles en la primaria. ¿Cómo va a tomar estas decisiones? ¿Se puede tomarlas pensando en el futuro?
Sí, se puede, porque los Equipos de consejo individualizado para carreras (“I-CAT”) están precisamente para asistirle a explorar “Grupos de carreras”: El mundo del empleo está dividido en 16 grupos, llamados grupos de carreras (“Career Clusters”—vea las siguientes 2 páginas para leer descripciones de cada grupo). Dentro de cada grupo hay varias “veredas,” o diferentes categorías de profesiones relacionadas. Por ejemplo, en el grupo de carrera llamado Educación y Entrenamiento, hay 3 veredas: Administración y Apoyo Administrativo, Servicios de Apoyo Profesional, y Enseñanza/Entrenamiento. Dentro de la vereda Enseñanza/Entrenamiento hay carreras como maestría de primaria, maestría particular, y maestría de guardería infantil. Esta organización de carreras sirve para guiarle a Ud. y darle muchas, pero muchas opciones entre las cuales puede escoger.
Entonces, ¿qué es “I-CAT” y cómo le ayudará? Cada estudiante va a tener un maestro-consejero—el maestro de “I-CAT’—con quien se reunirá varias veces durante el año. Esta maestra le ayudará a explorar los intereses, aptitudes, y posibles carreras a través de varios inventarios y actividades. Su maestra I-CAT también le presentará al programa de Internet “Career Cruising™”, disponible tanto en la secundaria como en casa: www.careercruising.com. Career Cruising™ incluye una “casamentera de carreras” y una sección de exploración de carreras. Finalmente, el maestro I-CAT, junto con sus padres y su consejera, le ayudarán a escoger clases electivas que concuerden con sus intereses en carreras, durante la Pre-Matrícula.
Una manera de pensar en este proceso de la selección de una carrera es la de imaginar a un sistema de carreteras o autopistas: Durante los últimos 7 u 8 años, su viaje en carretera ha sido planeado para Ud.; no ha tenido la oportunidad de escoger su camino. Ahora ya empieza a escoger su propio camino, su vereda, que le puede llevar exitosamente al futuro destino de una carrera. ¡Feliz viaje!

The Sixteen Career Clusters


Career Clusters provide a way for schools to organize instruction and student experiences around sixteen broad categories that encompass virtually all occupations from entry through professional levels. Resources such as KNOWLEDGE AND SKILLS STRUCTURES and BROCHURES are available for each of the sixteen clusters. 




The production, processing, marketing, distribution, financing, and development of agricultural commodities and resources including food, fiber, wood products, natural resources, horticulture, and other plant and animal products/resources.



Careers in designing, planning, managing, building and maintaining the built environment.



Designing, producing, exhibiting, performing, writing, and publishing multimedia content including visual and performing arts and design, journalism, and entertainment services.



Business Management and Administration careers encompass planning, organizing, directing and evaluating business functions essential to efficient and productive business operations. Business Management and Administration career opportunities are available in every sector of the economy.



Planning, managing and providing education and training services, and related learning support services.



Planning, services for financial and investment planning, banking, insurance, and business financial management.



Executing governmental functions to include Governance; National Security; Foreign Service; Planning; Revenue and Taxation; Regulation; and Management and Administration at the local, state, and federal levels.



Planning, managing, and providing therapeutic services, diagnostic services, health informatics, support services, and biotechnology research and development.



Hospitality & Tourism encompasses the management, marketing and operations of restaurants and other foodservices, lodging, attractions, recreation events and travel related services. 



Preparing individuals for employment in career pathways that relate to families and human needs. 



Building Linkages in IT Occupations Framework: For Entry Level, Technical, and Professional Careers Related to the Design, Development, Support and Management of Hardware, Software, Multimedia, and Systems Integration Services.



Planning, managing, and providing legal, public safety, protective services and homeland security, including professional and technical support services.



Planning, managing and performing the processing of materials into intermediate or final products and related professional and technical support activities such as production planning and control, maintenance and manufacturing/process engineering. 



Planning, managing, and performing marketing activities to reach organizational objectives.



Planning, managing, and providing scientific research and professional and technical services (e.g., physical science, social science, engineering) including laboratory and testing services, and research and development services.




Planning, management, and movement of people, materials, and goods by road, pipeline, air, rail and water and related professional and technical support services such as transportation infrastructure planning and management, logistics services, mobile equipment and facility maintenance.


Los dieciséis grupos de carreras



Agricultura, Comestibles, y Recursos Naturales

A

La producción, procesamiento, compra, distribución, financiación, y desarrollo de productos agrícolas y recursos, incluyendo comestibles, fibra, productos de madera, recursos naturales, horticultura, y otros productos/recursos de origen vegetal o animal


Arquitectura y Construcción


Carreras en diseño, planeación, manejo, construcción, y mantenimiento del ambiente de una construcción o edificio


Artes, Tecnología Audio-Visual, y Comunicaciones



Diseño, producción, exhibición, ejecución, escritura, y publicación de contenido de multimedia, incluyendo artes visuales, drama, diseño, periodismo, y servicios de entretenimiento


Administración de Empresas


Carreras en el manejo de negocios incluyendo planeación, organización, dirección, y evaluación de funciones de negocios importantes para tener operaciones eficaces y productivas; oportunidades en el manejo de negocios y administración son disponibles en cualquier sector de la economía.


Educación y Entrenamiento



Planeación, manejo, y provisión de servicios de educación y entrenamiento, y servicios de apoyo a la enseñanza


Ciencia Financiera


Planeación, servicios para planes de finanzas y de inversión, banca, seguros, y manejo financiero de negocios


Gobierno y Administración Pública


Ejecución de funciones del gobierno, incluyendo gobernación, seguridad nacional, servicio extranjero, planeación, rentas públicas e impuestos, regulación, y manejo y administración en los niveles locales, del estado, y de la nación


Ciencias de la Salud


Planeación, manejo, y provisión de servicios terapéuticos, servicios diagnósticos, información de salud, servicios de apoyo, e investigación y desarrollo biotecnológico


Hospitalidad y Turismo


El manejo, mercadeo, y operación de restaurantes y otros servicios de alimento, habitación, atracciones, y eventos de recreo y servicios de viaje


Servicios Humanos



Preparación de individuos para empleo en una carrera que se relaciona con familias y necesidades humanas


Tecnología de la Información


Carreras relacionadas al diseño, desarrollo, apoyo y manejo de hardware, software, multimedia, y servicios de sistemas integradas


Leyes, Seguridad Pública, Correcciones, y Protección


Planear, manejar y proveer servicios legales, de seguridad pública, servicios de protección, y seguridad del país, incluyendo servicios de apoyo profesional y técnico.


Manufactura



Planear, manejar, y ejecutar el proceso de materiales a productos intermedios o finales y actividades relatadas al apoyo profesional y técnico como planear producción y ingeniería de control, mantenimiento, y fabricante/proceso.


Mercadeo, Ventas, y Servicio



Planear, manejar, y ejecutar actividades de compra para alcanzar objetivos organizativos.


Ciencia, Tecnología, Ingeniería, y Matemáticas



Planear, manejar, y proveer averiguación científica y servicios profesionales y técnicos (como ciencia física, ciencia social, ingeniería) incluyendo servicios de laboratorio y examen, y servicios de averiguación y desarrollo.


Transportación, Distribución, y Logística



Planear, manejar, y mover a personas, materiales, y mercancías por carrera, cañería, aire, ferrocarril, y agua, y servicios de apoyo relatados al apoyo profesional y técnico como manejar y planear transportación, servicios logísticos, equipo movible, y mantenimiento de lugares.



NEXT STEP PLAN


Student Name:




Student ID #




Home Address:




City, State, Zip:




Parent/Guardian Name:




Phone Number:




Projected

Graduation Date:





STUDENT GOALS:


  1. What are the student’s long-term career interest goals?




7th




8th




9th






  1. What academic goals does the student have?

7th




8th




9th







  1. What extra-curricular activities does the student participate in or plan to participate in?

7th




8th




9th







  1. What are the student’s plans for post-secondary training and learning?

7th




8th




9th







  1. What are the student’s personal and/or social goals?

7th




8th




9th






  1. What careers has the student done research on?

7th




8th




9th







Learner Name ______________________________________ Date _____________________________________

This plan of study should serve as a guide, along with other career planning materials, as you continue your career path. Courses listed within this plan are only recommended coursework and should be individualized to meet each learner’s educational and career goals.




7th Grade

8th Grade




9th Grade

English Language Arts - 7

English Language Arts - 8

English 1

Pre-Algebra 7

Pre-Algebra 8

Algebra I

Integrated Science 7

Integrated Science 8

Integrated Science 1

New Mexico. History 7

U.S. History 8

Government/Economics

Physical Education 7

Physical Education 8

Foreign Language

Career Cluster Elective:

Career Cluster Elective:

Physical/Health Education 1

Career Cluster Elective:

Career Cluster Elective:

Career Cluster Elective:

Career Cluster Elective:

Career Cluster Elective:

Career Cluster Elective:

Course Substitution(s)

Course Substitution(s)

Course Substitution(s)



Community College

College/University

Military, Job, or Other



  • 17






























Parent/Guardian Signature

Date




Student Signature

Date




Advisor’s Signature

Date

























Parent/Guardian Signature

Date




Student Signature

Date




Advisor’s Signature

Date

























Parent/Guardian Signature

Date




Student Signature

Date




Advisor’s Signature

Date

























Parent/Guardian Signature

Date




Student Signature

Date




Advisor’s Signature

Date






Student Name:




Student ID #





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