Fundacion educacional san agustín código: rg–041 registro del sgc revisión: 1 plan global de materia



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FUNDACION EDUCACIONAL SAN AGUSTÍN

Código:

RG–041
REGISTRO DEL SGC

Revisión:

1
PLAN GLOBAL DE MATERIA



Páginas:

de 5


Fecha de Vigencia:

28/09/2015




I.- IDENTIFICACION:

ASIGNATURA: MANUALIDADES

COLEGIO: SAN AGUSTIN

NIVEL: 6to DE PRIMARIA

CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: COMUNIDAD Y SOCIEDAD, CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION.

GESTIÓN: 2017

CARGA HORARIA: 2 horas-clase por semana.

DOCENTE-DATOS

NOMBRE: Alejandro Coco Illanes Rojas

DIRECCIÓN: AV. 6 de agosto C. Sajama n° 293

TELÉFONOS: 44590533 - 79837683

CORREO ELECTRÓNICO: illanescoco26@hotmail.com



FECHA DE PRESENTACIÓN: 24 de Enero 2017

II. JUSTIFICACIÓN ¿Qué? ¿Por qué?

Las manualidades buscan desarrollar capacidades, destrezas, valores y actitudes que fortalezcan el desarrollo creativo y espiritual de la persona.

Incorporando las potencialidades de imaginación y creatividad e innovación en habilidades de destreza manual y mental, para el correcto uso de los instrumentos de producción.

En este curso se realizaran trabajos prácticos creativos artísticos con una producción útil, realizando previamente un diagnóstico sobre las habilidades motrices de los alumnos en el dibujo y pintura y su lado creativo.

El taller de trabajos manuales es el curso introductorio de los talleres en general, su fundamento encuentra base en la actividad creativa razonada en las manualidades, es una rama que conduce a niveles profesionales mediante la actividad manual productiva.

La asignatura de manualidades tiene como propósito aplicar la creatividad a través del dibujo, composición, color, instrumentos básicos de diseño bidimensional y tridimensional aplicados a la geometría como análisis y conceptos y recursos de expresión y representación para realizar diseños, con aporte artístico creativo e imaginativo.

Contribuir al conocimiento integral, así como a la investigación y a la concreción de prácticas de elaboración de diseños geométricos bi-tridimensionales, mediante el manejo de recursos analíticos y conceptuales pertinentes y coherentes a saberes y conocimientos de las materias y los campos transversales y verticales.

Que los conocimientos de manualidades desarrolle en el estudiante la percepción del espacio y despierte también su sensibilidad artística en el diseño creativo.

La meta de construir en el conocimiento del estudiante una conducta critica, autocritica, propositiva, artística creativa, capacitando para dar soluciones a demandas con creatividad, adecuación y pertinencia.




IV. COMPETENCIA U OBJETIVO HOLÍSTICO (en función a la metodología de los 4 Ejes)

Desarrollamos percepciones de diseño creativo y destreza manual proponiendo diseños propios geométricos básicos demostrando seguridad en lo formal y en la aplicación del color, artístico, técnico y estructural.

V. ESTRUCTURACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Y DESCRIPCIÓN

UNIDAD 1: dibujo –color-composición

UNIDAD 2: Instrumentación plano creativo y emotivo

UNIDAD 3: El volumen en las manualidades y técnicas en el manejo del color



CRITERIO U OBJETIVOS HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

Desarrollamos y demostramos, los conceptos y destrezas del dibujo la pintura y las manualidades en el manejo de los instrumentos para usar y aplicar color conocimientos artísticos matemáticos en las figuras básicas




DURACIÓN DE LA UNIDAD 1: 1° - 2° Bimestre

CONTENIDO:

  • Conocimientos básicos de la composición (dibujo)

  • Composición y Armado creativo con figuras geométricas con temas la naturaleza

  • Aplicación técnicas variadas (reciclaje y la reutilización del papel-collage)con temas el cuidado y protección del medio ambiente

  • Manejo de los lápices de color – tonalidad – mescla – matices

  • Temáticas creativas la naturaleza el mundo animal y la fantasía

  • Manejo del dibujo fuera de aula – jardines – insectos – hojas – paisaje

  • Aplicación del dibujo y la técnica de los lápices de color acuarelables en obras creativas artísticas

  • Manejo de corte en papeles de color y cartones con uniformidad de cortes y precisiones

  • Manejo de cuchillas en corte de doble y separación

  • Manejo de los instrumentos y materiales de trabajo para la construcción de formas planas y volumétricas

  • Definición de perímetros en figuras básicas

  • Definición de áreas en figuras planas

  • Manejo creativo en la producción de elementos emotivos significativos a través de técnicas de color

  • Demostración útil en la producción de maquetas con carácter útil didáctico educativo y creativo

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

J HAYDEE VILLABONA, CHAPARRO

Dibujo Artístico de José Peña Ortiz

Artes Plásticas de Rafael Sandi Palma

“Dibujo Técnico Artístico”

Ed. Rei Andes Colombia 1999


UNIDAD 2: Instrumentación plano creativo y emotivo

CRITERIO U OBJETIVOS HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

Utilizamos y demostramos las leyes de composición mediante conceptos artísticos y matemáticos de las diferentes características y virtudes que tienen los planos, aplicando texturas y colores en el producto artístico creativo útil e innovador acabado



DURACIÓN DE LA UNIDAD : 3° Bimestre

CONTENIDO:

  • Manejo de técnicas en la aplicación del color en diferentes materiales con producción creativa emotiva

  • El plano, sus elementos conformantes, figuras básicas

  • Elementos de la composición (simétrica , repetición, ritmo, equilibrio, armonía y movimiento)

  • Descomposición del plano en base a la proporción

  • Composición en base a módulos con carácter emotivo significativo creativo artístico útil

  • Demostración grafica útil, creativo en la aplicación de una obra con criterios ya establecidos anteriormente en el manejo de una buena composición creativa fuera y dentro de aula




BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

Dibujo Artístico de José Peña Ortiz

Artes Plásticas de Rafael Sandi Palma

Dossier elaborado por el profesor de la materia

Dolores Jiménez, Amelia Muños y Ana Planelles 3|° curso





UNIDAD 3: El volumen en las manualidades y técnicas en el manejo del color

CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD

Diseñamos y creamos objetos en tres dimensiones usando el conocimiento de la geometría para plasmar en maquetas demostrativas también en el modelado y que tenga un acabado preciso, estético artístico, y con resultados de dimensiones exactas y producción decorativa útil




DURACIÓN DE LA UNIDAD: 4° BIMESTRE


CONTENIDO TEMÁTICO:

  • Composición estructural a base de palitos mondadientes

  • Descomposición del cubo como elemento base de todo el volumen con situaciones emotivas

  • Adición y sustracción del volumen con aplicación de color y aplicaciones útiles

  • Generación de módulos bidimensionales y tridimensionales

  • Demostración en la producción de maquetas de diseño arquitectónico en cubiertas creativas

  • Manejo del modelado en diferentes materiales a través de las figuras geométricas y su uso creativo

  • Manejo de herramientas de producción artesanal

  • Manejo de las tijeras (cartonería) construcción útil en el armado de cajitas para regalos mucha decoración creativa

  • Manejo de las agujas (bordado) con mechillas mucha creatividad lineal y producción útil de (almohadones y cojines)

  • Demostración expositiva de los trabajos con producción útil y creativa

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

Dossier elaborado por el profesor de la materia

Dolores Jiménez, Amelia Muños y Ana Planelles 3|° curso

SERWAY Fisica I Editorial Mc. Graw Hill 2° edición 1993

SERWAY JEWET, Fisica I editorial Thomson 3° edición 2004



V.- METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (1)

INSTRUMENTOS DE EVALIACION(2)

En el transcurso de la presente gestión académica se implementaran las siguientes estrategia:

. practicas individuales

. Practica en grupo

. Animaciones e ilustraciones

. Comentario

. Modelaciones tridimensionales



. Observación

. Demostración

. Modelos Volumétricos

. Exposición y demostración de trabajos

. Trabajo final aplicado a un objeto útil productivo

-desarrollo de trabajo fuera del aula en espacios externos al mismo



SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS PARA TALLERES

MATERIAL DIDACTICO REQUERIDO

. Investigación

. Análisis grupal

. Reproducción


. Pizarra

. Herramientas de precisión

. Modelos tridimensionales

. Cartulinas triplex

. lápices de color temperas otros

. Estructuras lineales

. cartones, hilos, revistas, telas, otros


VII.- MODELO DE LA – TETRALECTICA DIDACT

1.- Introducción.- breve – retroalimentación de La clase anterior (5 min)

2.- Estrategia didáctica n° 1 (10 min aprox.)

- Exposición magistral de contenidos nuevos

- Estrategia particular graficacion dibujo, elaboración de maquetas o aplicación de color de acuerdo al tema

- Estrategia didáctica n° 2 (10 min aprox.)

- Uso de algún recurso de las NTICs: data, TV, Video, Audio, Lámina, etc. (según armado del aula temática)

4.- Estrategia didáctica n° 3 (60 min aprox.)

- Seguimiento en el ejerció de destreza manual del tema correspondiente


CRONOGRAMA

BIMESTRE

UNIDAD

FECHAS

Bimestre

dibujo –color-composición

6 febrero al 14 de abril







2° Bimestre

dibujo –color-composición

17 de abril al 23 de junio

3° Bimestre


Instrumentación plano creativo y emotivo

26 de junio al 15 de septiembre

4°Bimestre


El volumen en las manualidades y técnicas en el manejo del color

18 de septiembre 17 de noviembre


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