Formulario propuestas de posgrado



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FORMULARIO PROPUESTAS DE POSGRADO


IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA Y ANTECEDENTES GENERALES1

Fase I



    1. Nombre del programa y Grado Académico







    1. Carácter del Programa (especificar si es académico o profesional)

Programas académicos: poseen una orientación hacia el conocimiento avanzado en el área de estudio correspondiente y procuran el desarrollo de competencias sintéticas, de abstracción, de autonomía, pensamiento reflexivo y analítico.

Programas profesionales: poseen una orientación hacia la profundización, especialización, aplicación o práctica en el área de estudios correspondiente para su aplicación en el ejercicio profesional; procuran el desarrollo de competencias sintéticas, de abstracción y de aplicación práctica.






    1. Universidades/Instituciones asociadas al programa (si procede)






    1. Facultad/ Núcleo al cual pertenece el programa







    1. Modalidad en que se impartirá el programa

Presencial: El proceso formativo se realiza a través de actividades presenciales en forma periódica la mayor parte del tiempo, de igual forma debe incorporarse el uso recursos electrónicos (correo, plataformas, repositorios, etc.) especialmente para el monitoreo de las actividades formativas autónomas). El proceso de evaluación debe ser presencial (evaluaciones focalizadas y/o complejas).

Semi presencial: El proceso formativo se realiza a través de actividades preferentemente de forma presencial (se incluyen acá los entornos virtuales), aunque no necesariamente de forma periódica; de igual forma deben incorporarse los recursos electrónicos (especialmente para el monitoreo de las actividades formativas autónomas). El proceso de evaluación debe ser presencial (evaluaciones focalizadas y/o complejas).




    1. Director/a del Programa

Nombre:

Categoría Académica:

Teléfono:

e-mail:



    1. Composición del Núcleo/Claustro de Académicos/as del Programa


Núcleo Del Magíster (4 académicos/as como mínimo)

Nombre Académico/a

Categoría

Función principal a realizar en el programa (docencia, dirección de AFE)

Horas asociadas al programas


















































Claustro Del Doctorado (7 académicos/as como mínimo)

Nombre Académico/a

Categoría

Función principal a realizar en el programa (docencia, dirección de tesis)

Horas asociadas al programas



















































    1. Público objetivo

A quienes está orientado: empresas, áreas específicas disciplinarias y profesionales, sectores industriales, económicos o áreas productivas disciplinares.




    1. Fundamento de la Propuesta

  • Justificación del programa desde una mirada de interés académico, científico o profesional, considerando los lineamientos estratégicos del PDI y del modelo formativo centrado en resultados de aprendizaje.

  • Pertinencia del programa en el contexto académico: vinculación con pregrado, núcleos de investigación (marco de cualificación institucional).

  • Indicar referentes de distinto tipo: nacionales, internacionales, regionales e institucionales que avalen la pertinencia de la propuesta.

  • Indicar si existe un estudio de oferta que indique la tendencia de ingreso de estudiantes.

  • Si hubiese, indicar base de datos de posibles estudiantes.






    1. Objetivos del Programa

Uno o dos objetivos generales del programa que describan el posible impacto que éste tendrá en la sociedad (social, económico, político, cultural, etc.); así como, el aporte desde una mirada de la responsabilidad social de la UC Temuco (misión-visión).





ANTECEDENTES GENERALES


    1. Perfil del Postulante

Grado académico, título profesional, años de experiencia, competencias deseables, etc. (coherente con el público objetivo), ¿qué debe saber, saber hacer y ser nuestro/a postulante?





    1. Aranceles2:

Matrícula (UF)

Arancel (UF)



    1. Becas

Becas UCT (10% de descuento a ex estudiantes)

Becas MINEDUC



Otras (especificar)





    1. Principales convenios de apoyo al programa

Explicitar convenios con universidades nacionales y/ universidades extranjeras (tener las evidencias: convenios firmados que se vinculen al programa)






DISEÑO PLAN DE ESTUDIOS

Fase II



    1. Perfil de Grado Académico

(El Perfil de Grado debe responder a las necesidades del mundo de hoy: académicas, profesionales, personales, y sociales. Lo componen los cuatro puntos que a continuación se explicitan. Una vez levantados estos puntos, elaborar una breve introducción)



      1. Identidad

Lo que caracteriza y define al programa: el conjunto de rasgos propios que lo diferencian frente a otros programas que se dicten en el país y/o en la región, incorporando el sello institucional (misión-visión). No más de dos párrafos.





      1. Áreas y/o Líneas de Especialización y/o Investigación

Líneas de acción propias de la función profesional/académica, vinculada con los ejes centrales desde donde se organizan las competencias del Perfil de Grado.





      1. Campo Ocupacional

Espacios en los cuales el/la profesional pueda desempeñarse (establecimientos, organizaciones, instituciones, otras).





      1. Competencias Específicas3

Corresponden a los desempeños que deberá demostrar el graduado y graduada del Programa de Posgrado (competencias analíticas, sintéticas, de abstracción, proceso reflexivo, proceso sistemático de investigación científica y de aplicación práctica), descritos estos desempeños como competencias académicas.



    1. Antecedentes Curriculares




      1. Duración del Programa

Semestres/horas /créditos SCT





      1. Modalidad de Funcionamiento (horario)

Indicar el horario en que el/la estudiante deberá asistir a la universidad (horas directas) y cómo se trabajará con los tiempos de autonomía (horas indirectas)






      1. Requisitos de Admisión y Selección. Documentación requerida y criterios de elegibilidad.

Describir los requisitos para postular al Programa (Decreto 163/10), así como los procedimientos de selección de los postulantes. Incluir en estos procedimientos la participación explícita de un profesional de la DP. Establecer los porcentajes (peso) para cada criterio.






      1. Requisitos para la Obtención del Grado

Magíster: describir los requisitos para la obtención del grado, considerando el tipo de actividad solicitada por la CNA (para programas profesionales se considera: la realización de un trabajo final, proyecto, tesina, informe o artículo de estudio o experiencia aplicada; para los programas académicos: tesis u otra actividad de creación o investigación); y, los pesos establecidos por la universidad para la calificación final (N° de créditos requeridos, promedio ponderado acumulado de las actividades formativas: promedio tesis y/o actividad equivalente, promedio actividades curriculares mínimas, promedio actividades curriculares opcionales, otros).

Doctorado: describir los requisitos para la obtención del grado, considerando el tipo de actividad solicitada por la CNA (examen de calificación, tesis); y, los pesos establecidos por la universidad para la calificación final (N° de créditos requeridos, promedio tesis, promedio defensa de tesis, promedio actividades curriculares mínimas, promedio actividades curriculares opcionales, otros)

Considerar lo expuesto en Reglamento General de Posgrado vigente.







      1. Mecanismos de Monitoreo y Evaluación del Plan de Estudios

El programa debe contar con un sistema y/o dispositivos que permitan monitorear el plan de estudios, de manera de ir evaluándolo periódicamente para realizar los cambios que se requieran de manera de velar por la calidad del mismo (en todas sus dimensiones: curricular, académica y administrativa).





      1. Normativas y Procedimientos de Procesos de Convalidación y Equivalencias

Se entenderá por convalidación de estudios la validación de determinados cursos que la/el estudiante hubiere aprobado en ésta u otra universidad, y que estén dentro de las exigencias curriculares del programa. Indicar % mínimo que estipulará el programa para realizarla, en términos de competencias y contenidos asociados.
Se entenderá por equivalencia de cursos, al proceso de validación de determinadas actividades curriculares, el que se realiza cuando un plan de estudios/cohorte sufre modificaciones y se descontinúan cursos y/o actividades curriculares. En este caso cada Director-a de Programa deberá presentar a la Dirección de Posgrado, las equivalencias entre los planes de estudio vigentes, con a lo menos un semestre de antelación para ingresarlos al sistema de gestión. Indicar % mínimo que estipulará el programa para realizarla, en términos de competencias y contenidos asociados.





ESTRUCTURA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS

Fase III


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