Espanol 02 examen final (practica) El idioma español



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ESPANOL 202

EXAMEN FINAL (PRACTICA)
1 El idioma español Vas a oír una narración y a continuación ocho preguntas. Escucha con atención y después responde a las preguntas con oraciones completas. (8 x 1 pt. each = 8 pts.)
1.______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________

6.______________________________________________________________________

7. _____________________________________________________________________

8. _____________________________________________________________________


2 Vocabulario Completa las oraciones con palabras de la lista. (7 x 1 pt. each = 7 pts.)


aburrido/a

animado/a

genética


gravedad

herencia

informática


pertenecer

revolucionario

sueldo

1. La fiesta estuvo muy _______________ . La gente no paró de bailar en toda la noche.

2. Si la Tierra no tuviera _______________ flotaríamos como los astronautas en el espacio.

3. Yolanda quiere ahorrar mucho dinero, por eso busca un puesto donde gane un buen _______________ .

4. Luis me dijo que esa obra de teatro era muy _______________ y que no valía la pena. ¡Él se durmió!

5. Conservar la _______________ cultural es muy importante para todas las personas, pero, sobre todo, para los emigrantes que viven lejos de su lugar de orígen.

6. El teléfono móvil ha sido un invento _______________ .

7. Si quieres saber todo sobre computadoras debes estudiar _______________ .


3 Una entrevista Escribe un párrafo describiendo el proceso de conseguir un puesto de trabajo. Usa el vocabulario de las lecciones 7 a 10, y el se impersonal. (8 pts. for grammar, vocabulary and style)

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______________________________________________________________________________________

4 Lo dudo Escribe oraciones a partir de estos elementos indicando si crees o no que estas situaciones han ocurrido de verdad. Usa las expresiones de la lista y el pretérito perfecto de indicativo o de subjuntivo, según corresponda. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)


(no) creo que

(no) dudo que

(no) es verdad que

1. El desempleo –aumentar últimamente

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________________________________________________________________________

2. Los documentales – ser un éxito este año

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Mi profesor de español – empezar a estudiar japonés

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4. Yo – ya alcanzar mis metas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. Todos los inventos –ser inventados ya

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________


5 Contratiempos (Mishaps) Escribe cinco oraciones combinando elementos de las dos listas para describir una serie de contratiempos que te ocurrieron a ti recientemente. Usa tu imaginación y no olvides osar se y los pronombres de objeto indirecto. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)



acabar

caer


olvidar


perder

quedar


romper

la computadora

el cumpleaños

el dinero


las gafas

las llaves

el pasaporte


1.______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________


6 Pluscuamperfecto Completa estas oraciones para decir qué no había ocurrido todavía y qué había ocurrido ya en los momentos que se indican. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
1. Cuando cumplí 18 años yo ______________________________________________

2. Antes de entrar en la escuela secundaria, mi mejor amiga ______________________

3. Antes de que yo naciera, mis padres _______________________________________

4. Antes de que el hombre llegara a la luna, mucha gente ________________________

5. Cuando llegué al cine, __________________________________________________

6. Cuando empecé a estudiar español, yo _____________________________________


7 Futuro y condicional perfectos Completa las oraciones con el futuro perfecto o el condicional perfecto de los verbos en paréntesis, según corresponda por el contexto. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
1. Pablo _______________ (comprar) una casa en lugar de alquilar, pero no tenía suficiente dinero.

2. Yo _______________ (desear) ser médico como mi padre, pero después de pensarlo mucho me decidí por una carrera en química.

3. Para cuando se anuncien las películas nominadas a los Oscares, María ya las _______________ (ver) todas. Es muy aficionada al cine.

4. Los empleados _______________ (preferir) tener un mes de vacaciones, pero el jefe insistió en que este año era imposible.

5. Cuando llegue a casa esta noche, el partido de fútbol americano ya _______________ (empezar).

6. Para el año 2020, yo ya _______________ (tener) un hijo.


8 Infinitivo Escribe seis oraciones usando los verbos de la lista. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)


acabar de

aprender a

deber


enseñar a

quedar en

querer


tener que

tratar de


1.______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________
9 Oraciones condicionales Imagina estas situaciones y completa las oraciones condicionales, utilizando el tiempo verbal adecuado según cada contexto. (6 x 2 pts. each = 12 pts.)
1. Si esta semana yo hubiera conocido a la mujer de mi vida,…

________________________________________________________________________

2. Mis padres me habrían regalado un carro si…

________________________________________________________________________

3. Si mi padre fuera el director de una empresa muy conocida,…

________________________________________________________________________

4. Si algún día tengo suficiente dinero,…

________________________________________________________________________

5. Me habría quedado en casa el sábado pasado si…

________________________________________________________________________

6. El director de cine no despedirá a los actores si…

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10 Palabras y expresiones Escribe cinco oraciones con estas palabras y expresiones. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)


algo

alguien


jamás

ninguno/a, ningún

ni...ni


ni siquiera

tampoco


1.______________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________


11 La voz pasiva Escribe oraciones en voz pasiva a partir de los siguientes elementos. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
1. La actriz principal / descubrir / el director

________________________________________________________________________

2. La lámpara eléctrica / inventar / Edison

________________________________________________________________________

3. Estas obras / hacer / Pablo Picasso

________________________________________________________________________

4. La película Munich / dirigir / Steven Spielberg

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5. La novela Cien años de soledad / escribir / Gabriel García Márquez

________________________________________________________________________

6. Los resultados / anunciar / el jefe del equipo

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12 El primer día de Marta Hoy es el primer día de trabajo de Marta y tiene una reunión con su jefe. Teniendo en cuenta los diferentes usos del subjuntivo, completa el siguiente diálogo utilizando el subjuntivo o el indicativo según sea necesario. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
MARTA Hola, buenos días, soy la nueva secretaria y busco la oficina del señor Hernández que 1) _______________ (estar) en este piso. ¿Podría decirme qué puerta es exactamente?

SR. GARO Sí, claro. Es la tercera puerta a la derecha. Él la está esperando, señorita. En cuanto 2) _______________ (ver) la puerta puede abrirla y entrar. Pero le aconsejo que le 3) _______________ (decir) la razón por la que ha llegado tarde.

MARTA Muchas gracias.

(Marta entra a la oficina del señor Hernández.)



MARTA Hola, señor Hernández. Siento llegar tarde, pero es que me perdí. Cuando 4) _______________ (darse) cuenta del error, ya era demasiado tarde para llegar a tiempo.

JEFE Muy bien. Espero que usted 5) _______________ (llegar) a tiempo ahora que sabe exactamente dónde estamos. Pero siéntese. Tengo que explicarle cuáles son sus obligaciones. Bueno, es necesario que 6) _______________ (contestar) el teléfono y...
Lectura

Los robots pueden ser tus amigos
De niño siempre había querido tener un perro como mascota (pet) y hasta el momento las circunstancias de la vida siempre me lo habían negado. Cuando leí el año pasado que se habían inventado unos robots con forma de animales, le sugerí a mi novia que compráramos uno. Ella me miró como si viniera de otro planeta: “Pero, Vicente, cariño, los robots no tienen alma”. Y ése fue el final de la conversación. Es verdad que los robots no tienen alma, pero un estudio reciente dice que estos animales-robot presentan algunas de las cualidades de los animales reales. El estudio fue realizado por la Universidad de Missouri y asegura que las personas que juegan con un perro robot durante unos minutos disminuyen su nivel de estrés tan rápido como si jugaran con un perro de verdad. Otro resultado curioso es que el 70% de los niños de 7 a 15 años que participaron en el estudio consideran que un robot puede ser un buen compañero.

Este estudio apoya mi teoría de que los animales-robot tienen todas las ventajas y ninguno de los problemas de las mascotas reales. No hay que sacarlos a pasear, no causan daños en la casa, no molestan con sus ruidos por la noche y puedes desconectarlos cuando te vas de viaje. Ahora que ya no tengo novia, creo que por fin voy a poder tener una mascota-robot.


1 Comprensión Contesta las preguntas con oraciones completas. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
1. ¿Qué había querido tener Vicente desde niño?

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2. ¿Qué le sugirió Vicente a su novia después de leer sobre el invento de los animales-robot?

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3. ¿Cómo reaccionó la novia?

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4. ¿Qué dicen los resultados del estudio que se menciona en la lectura?

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5. ¿Cuál es la teoría de Vicente con respecto a los robots?

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6. Según el autor, ¿cuáles son algunas de las ventajas de los robots comparados con los animales de verdad?

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2 Y tú, ¿qué piensas? ¿Qué opinas sobre el estudio que se menciona en la lectura y sus conclusiones? ¿Crees que los robots son buenos sustitutos (replacements) de los animales de verdad? ¿Te gustaría tener un robot como mascota? (2 pts. for grammar + 3 pts. for vocabulary and style = 5 pts.)
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Composición
Escoge uno de estos tres temas de composición. (6 pts. for grammar + 6 pts. for vocabulary and style = 12 pts.)


  • Tema 1: ¿Cuál ha sido tu experiencia en el mundo laboral hasta ahora? ¿Qué metas esperas alcanzar en tu futura carrera? ¿Cómo planeas conseguir tus metas profesionales?

  • Tema 2: ¿Qué opinas sobre la gran influencia que tienen las tecnologías de la información en la vida cotidiana? ¿Cómo ha cambiado tu vida en los últimos diez años gracias a los avances de la tecnología, y en especial de la informática? ¿Qué consecuencias sociales han tenido estos avances?

  • Tema 3: Piensa en la gran variedad de formas que los humanos tenemos para escapar de la rutina y divertirnos. En tu opinión, ¿por qué sentimos necesidad de “escapar” de nuestra realidad cotidiana? ¿Cuál es tu forma preferida de escape y diversión?

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