Espanhol 8º ano



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Unidad 7 – Horóscopo

Criterios generales

Criterios específicos

Evaluación del alumno



En parte

No

Cumplimiento de la propuesta

¿El texto se caracteriza como un horóscopo?










¿El texto cumple con el objetivo de redactar el horóscopo del Día de San Valentín?










Uso de los aspectos lingüísticos y estructura del género

¿Se identifican los nombres de los signos y fechas de nacimiento a que corresponde cada uno de ellos?










¿Se usa el futuro para hacer predicciones de forma correcta?










¿Se usa el imperativo para aconsejar de manera correcta?










¿El texto trata del tema del amor y de la amistad?










Adecuación a la variedad apropiada a la propuesta y a las convenciones de escritura

¿Los verbos, pronombres y posesivos utilizados para dirigirse al lector atienden al grado de formalidad o informalidad adecuado?










¿El texto se presenta sin errores ortográficos de contenidos que los alumnos han estudiado hasta el momento? (Hasta 3 problemas: Sí; de 4 hasta 8: En parte; más de 8: No)










Concepto: ___________________________________________________________________________________

Observaciones: ______________________________________________________________________________



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Unidad 8 – Folleto educativo

Criterios generales

Criterios específicos

Evaluación del alumno



En parte

No

Cumplimiento de la propuesta

¿El texto se caracteriza como un folleto educativo?










¿El texto cumple con el objetivo de concienciar a los ciudadanos sobre cómo andar en las ciudades?










Uso de los aspectos lingüísticos y estructura del género

¿Hay una frase de impacto que titula el folleto?










¿Hay boxes que agregan asuntos que especifican la temática del folleto?










¿Se emplean los verbos en imperativo adecuadamente?










¿Se usan informaciones relevantes relacionadas a qué es ser un buen peatón?










¿Hay coherencia entre texto verbal e imágenes?










Adecuación a la variedad apropiada a la propuesta y a las convenciones de escritura

¿El lenguaje está apropiado al tipo de público a que se destina el folleto educativo?










¿El texto se presenta sin errores ortográficos de contenidos que los alumnos han estudiado hasta el momento? (Hasta 6 problemas: Sí; de 7 hasta 13: En parte; más de 13: No)










Concepto: ___________________________________________________________________________________

Observaciones: ______________________________________________________________________________



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