Espanhol 8º ano



Descargar 2.13 Mb.
Página17/47
Fecha de conversión28.10.2018
Tamaño2.13 Mb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   47
(acceso el 4 de abril de 2015) y conoce a los personajes, a la autora y al ilustrador de las historias de Manolito Gafotas. Si te gusta un montón, léete toda la serie.
Página 80

ochenta


Gramática en uso

Muy / Mucho

1. Fíjate que en los comentarios, los lectores usan palabras para intensificar sus opiniones sobre el libro. Observa:

“…es [un libro] muy divertido…”


“…te hace reír mucho…”
“…lo encuentro muy bueno…”
“El libro me ha gustado mucho…”

a) Si fueras a traducir las palabras muy y mucho en portugués, ¿cómo las traducirías?

Muito.

b) ¿Por qué crees que en la primera columna se usa muy y en la segunda mucho? Para ello observa los siguientes ejemplos:



muy bonito – muy cansada – muy interesante
pensar mucho – vivir mucho – leer mucho

∙ Marca qué clase de palabras está después de la palabra muy.

(X) adjetivos
( ) verbos

∙ Marca qué clase de palabras está antes de la palabra mucho.

( ) adjetivos
(X) verbos

2. En los dos casos, los intensificadores muy y mucho son adverbios. Ahora, completa la regla:

Para intensificar, delante de adjetivos se usa el adverbio ______muy y después de verbos se usa el ______mucho.



¡Ojo!

Excepciones: delante de los adjetivos mejor, peor, mayor y menor, se usa mucho (mucho mejor, mucho peor, mucho mayor, mucho menor).

El adverbio muy también se usa delante de otros adverbios: muy cerca; muy lejos, muy lentamente... Sin embargo, hay algunas excepciones: mucho más, mucho menos, mucho antes y mucho después.

La palabra mucho, cuando intensifica una acción, es invariable, o sea, no concuerda ni en género ni en número. Es un adverbio. Sin embargo, cuando se usa antes de un sustantivo, sí que sufre variación: mucho dinero, muchas madres, muchos libros, mucha lectura. Es un adjetivo.

Planeando las ideas

1. En el capítulo 1, ¿qué cosas de películas o de la tele nos cuenta Manolito?

Él hace referencia a la película Jurassic Park.



Página 81

ochenta y uno



2. “Manolito Gafotas es capaz de vivir los hechos cotidianos como aventuras estupendas”. De lo que leíste en el primer capítulo, ¿crees que eso ocurre realmente?

Sí, pues él narra la historia de manera fantástica, contándonos sus aventuras a través de la presentación de su familia, amigos, barrio y colegio.



3. Ahora lee lo que dijo Elvira Lindo sobre Manolito y los lectores chavales de su obra.

Querría que los chavales que leen este libro se sintieran identificados con mi héroe, un héroe sin poderes sobrenaturales, un héroe que no es ni el más listo, ni el más fuerte, que no es un líder. Lo que sí tiene es conversación, sentido del humor y ganas de conocer su inmenso mundo, un barrio llamado Carabanchel.

Sacado de: . Acceso el 4 de abril de 2015.

Para Elvira Lindo, Manolito es un héroe sin poderes sobrenaturales. ¿Por qué?

Para ella, Manolito es “un héroe que no es ni el más listo, ni el más fuerte, que no es un líder. Lo que sí tiene es conversación, sentido del humor y ganas de conocer su inmenso mundo, un barrio llamado Carabanchel.”

A quien no lo sepa

En la página oficial del libro Manolito Gafotas se puede leer la siguiente descripción del personaje:

Manolito Gafotas es un niño de Carabanchel que observa el mundo desde su barrio y cuenta todo lo que ve con las palabras que atrapa de los mayores, de las películas y de la televisión. Con su abuelo Nicolás, su hermanito El Imbécil, sus amigos Orejones López, Yihad y Susana, Manolito Gafotas es capaz de vivir los hechos cotidianos como aventuras estupendas: leyéndolas se comprende que la infancia es el mejor momento de la vida.

Sacado de: . Acceso el 4 de abril de 2014.



Fig. 1 (p. 81)

El Orejones



Fig. 2 (p. 81)

Nicolás


Fig. 3 (p. 81)

Susana


Fig. 4 (p. 81)

Yihad


Fig. 5 (p. 81)

El Imbécil

Ilustraciones: Emilio Urberuaga/Alfaguara Juvenil

Taller de escritura

Escribe un comentario sobre el primer capítulo de Manolito Gafotas, de la escritora Elvira Lindo, dando tus opiniones sobre la obra, esto es, las cosas que a ti más gustaron y/o disgustaron, y por qué. No te olvides de colorear las estrellas.

Profesor(a), el contexto es más bien de formalidad, pues se escribirá a la autora del libro. Los alumnos podrán optar por el pronombre de tratamiento usted, si lo desean.

¡Ojo!

Piensa en el contexto de comunicación. ¿El tratamiento es formal o informal? Eso es importante, pues tienes que conjugar los verbos. ¿Vas a usar usted o tú/vos?



(Re)escritura

Relee tu comentario, verifica si está cordial y respetuoso, si hay incorrecciones gramaticales y si las ideas están claras, sin incoherencias. Por fin, ¡a ver cuántas estrellas los compañeros de clase han puesto para el capítulo! ¿Les gustó a todos? ¿Por qué?


Página 82

ochenta y dos



Género discursivo
• Indicación literaria

Objetivo de habla
• Recomendar una novela a los compañeros.

Tema
• Literatura juvenil en español

Tipo de producción
• Individual

Oyentes
Alumnos de la clase

Habla

Profesor(a), sería interesante programar una visita a la biblioteca de la escuela para buscar libros para leer en español. Cada alumno elige uno y, tras leerlo, los alumnos los intercambian entre ellos. Para hacer esta actividad es necesario programarla con algo de antelación.



Lluvia de ideas

Para que les puedas indicar una novela a tus compañeros de clase, tendrás que leer algunos libros de literatura juvenil en español y elegir aquel que más te haya gustado. Una vez que tengas el libro en manos y lo hayas leído, contesta a las siguientes preguntas:

Las respuestas se basarán en el libro leído.

1. ¿Cuál es el nombre del libro? ¿Quién lo escribió?

2. ¿Quién ilustró el libro? ¿Te gustaron las imágenes?

3. ¿Quiénes son los personajes?

4. ¿Se cuenta la historia en 1ª persona?

5. ¿Dónde ocurre la historia?

6. ¿La historia es de amor, terror, aventura, policiaca, ciencia ficción?

7. ¿Por qué te gustó tanto el libro?

Profesor(a), si hay libros en español en la escuela, puedes llevarlos a escoger lo que leerán. Si en la ciudad hay una biblioteca mayor sería interesante organizar una visita.



Gramática en uso

¿Te acuerdas del verbo gustar? Su conjugación es diferente del portugués, ¿verdad?

El sujeto es “lo que gusta”. El complemento indirecto es la persona “a la que algo le gusta”, por ejemplo, Me gustó el libro – sujeto: el libro (lo que gusta), complemento indirecto: me (“a mí”, la persona a la que le gusta el libro).

Si vas a usar este verbo a la hora de introducir tu opinión sobre el libro e indicárselo a tus compañeros, puedes decirlo así:



Pretérito perfecto simple o indefinido

Me gustó el libro, porque…


[seta de "libro" apontando para "singular"]

Me gustaron los personajes, pues…


[seta de "personajes" apontando para "plural"]

Pretérito perfecto compuesto

Me ha gustado la narración, ya que…


[seta de "narración" apontando para "singular"]

Me han gustado las aventuras, una vez que…


[seta de "aventuras" apontando para "plural"]

Rueda viva: comunicándose

¡A indicar el libro que tanto te ha gustado! No te olvides de que no puedes contar toda la historia y tampoco revelar el final. Debes hacer algo de suspense para que tus compañeros quieran leer la novela.



¡A concluir!

Todos han indicado un libro. Ahora contesta:

Respuestas personales.

1. ¿Cuál te ha gustado más? ¿Vas a leerlo?

2. ¿Alguien se interesó por el libro que has indicado?

Página 83

ochenta y tres



Género discursivo
• Tráiler

Objetivo de escucha
• Conocer a los personajes.

Tema
• Adaptación para el cine de la obra literaria

Escucha

¿Qué voy a escuchar?

Lee la sinopsis de la obra cinematográfica basada en el libro Manolito Gafotas.



Película: Manolito Gafotas. Director: Miguel Albaladejo. España, 1999, 86 min.

Fig. 1 (p. 83)

Sogedasa/ID/BR

Manolito Gafotas.

Sinopsis:

El verano se presenta francamente mal para Manolito Gafotas. Está condenado, un año más, a pasar las vacaciones en su pequeño piso de Carabanchel Alto, con su madre, su abuelo y su hermano pequeño. Y encima ha suspendido las Matemáticas, para disgusto de su madre. Manolito espera con ilusión la llegada del padre, camionero de profesión, para que se lleve la familia a la playa. Es una comedia muy entretenida, recomendada para toda la familia. Te va a molar un pegote. ¡No te la puedes perder!

Adaptado de:



Compartir con tus amigos:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   47


La base de datos está protegida por derechos de autor ©composi.info 2017
enviar mensaje

    Página principal