Departamento de dibujo programación curso 2017/2018 I. E. S. Arjé. Chauchina. Granada composición del departamento y reparto de grupos



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TEMA 5.- TANGENCIAS.



OBJETIVOS

  • Conocer las condiciones de tangencia entre rectas y circunferencias y circunferencias entre si.

  • Resolver casos de tangencias y enlace de líneas entre circunferencias y entre rectas y circunferencias.

  • Valorar la determinación del enlace armónico entre elementos para aplicaciones en los campos técnico y artístico.

  • Desarrollar la percepción de las distancias y proporciones en el plano. Adquirir destreza manual para realizar trazados con exactitud y rigor.


CONTENIDOS

  • Tangencias. Concepto y propiedades.

  • Tangencias entre rectas y circunferencias. Propiedades.

  • Tangencias entre circunferencias. Propiedades.

  • Métodos de trazado de tangencias.

  • Enlaces. Concepto y propiedades.

  • Trazado de enlaces.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • La asimilación de los conceptos teóricos pertenecientes a este bloque.

  • Trazado de rectas tangentes a circunferencias.

  • Trazado de circunferencias tangentes a otras circunferencias

  • Trazado de enlaces por medio de arcos de circunferencia entre circunferencias o rectas y circunferencias.

  • Valoración de la presencia de tangencias en los objetos del entorno.


STÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

  • Asimila los conceptos teóricos pertenecientes a este bloque.

  • Realiza con destreza y corrección los procedimientos pertenecientes a este bloque, trazado de tangencias, enlaces y tangencias aplicadas.

  • Identifica las relaciones existentes entre puntos de tangencia, centros y radios de circunferencias.

  • Realiza las construcciones auxiliares previas para la determinación de los puntos de tangencia y enlace.

  • Resuelve problemas básicos de tangencias aplicando con rigor y exactitud las condiciones de tangencia estudiadas.

  • Dibuja figuras planas que contengan enlaces entre rectas y arcos de circunferencia, indicando gráficamente la construcción auxiliar utilizada para determinar centros y puntos de tangencia o enlace.


COMPETENCIAS CLAVE

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. CMCT.

  • Competencia digital. CD.

  • Aprender a aprender. CPAA.

  • Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. SIEP.

  • Conciencia y expresiones culturales. CEC.

Tiempo: 10 h.


TEMA 6.- SECCIONES CÓNICAS Y CURVAS TÉCNICAS.



OBJETIVOS

  • Conocimiento de las diversas curvas geométricas, tanto de las que se obtienen por medio de arcos trazados con el compás, como de las que se obtienen por medio de puntos.

  • Definir y describir las curvas cónicas.

  • Enumerar las propiedades de las curvas cónicas.

  • Conocimiento de los distintos métodos de trazado de las secciones cónicas.

  • Constatar las diferencias formales entre las tres clases de cónicas.

  • Determinar geométricamente puntos de una cónica para, posteriormente, dibujarla uniéndolos.

  • Desarrollar la capacidad de dibujar una curva a pulso, haciendo que pase por los puntos previamente determinados.

  • Mostrar la presencia de la elipse, la hipérbola y la parábola en la realidad cotidiana, e indicar algunas de sus aplicaciones en la ciencia y la tecnología.

  • Explicar los procedimientos constructivos de las curvas técnicas más notables.


CONTENIDOS

  • Secciones cónicas. Elipse. Parábola. Hipérbola.

  • Métodos de trazado.

  • Curvas Técnicas. Ovalo y Ovoide.

  • Espirales. Hélice.

  • Métodos de trazado.

Aplicaciones:

  • Molduras y arcos arquitectónicos.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • La asimilación de los conceptos teóricos pertenecientes a este bloque.

  • Construcción de las curvas cónicas.

  • Trazado de una elipse conocidos los ejes.

  • Trazado de una elipse conocida una pareja de diámetros conjugados.

  • Trazado de una parábola conocido su parámetro.

  • Construcción de una hipérbola conocidos sus ejes.

  • Construcción de curvas técnicas: óvalos, ovoides y espirales.

  • Trazado de las molduras y arcos arquitectónicos más representativos.


STÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

  • Asimila los conceptos teóricos pertenecientes a este bloque.

  • Identifica las curvas cónicas como lugares geométricos importantes.

  • Comprende la necesidad de dibujar secciones cónicas esmerándose especialmente con el trazado a mano alzada.

  • Traza curvas cónicas conocidos los datos que las definen.

  • Traza óvalos y ovoides dados los datos que las definen.

  • Dibuja espirales conocido su paso.

  • Sabe trazar arcos y molduras arquitectónicas simples.

  • Valora el conocimiento de las curvas técnicas y su importancia en la técnica y en diseño gráfico.


COMPETENCIAS CLAVE

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. CMCT.

  • Competencia digital. CD.

  • Aprender a aprender. CPAA.

  • Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. SIEP.

  • Conciencia y expresiones culturales. CEC.

Tiempo: 8 h.


BLOQUE III: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA Y NORMALIZACIÓN.


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