Componente de Vulnerabilidad y Amenazas Elaborado por



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Revisión de escenarios y emisiones de gases de efecto invernadero

Para esta actividad, el facilitador organizó equipos multidisciplinarios conformados por representantes de grupos de conocimientos diferentes; de manera tal que en cada mesa hubiera personas con símbolos diferentes en sus etiquetas personificadoras. Cada mesa tuvo entre seis y ocho personas; tuvieron como primera tarea presentarse y elegir a un moderador, a un relator y un guardián del tiempo.


Realizado esto, se llevo a cabo la dinámica “Carrera 10k”, que consistió en que el facilitador hizo cuatro rondas de preguntas (diez preguntas en total; ANEXO 6) cuyas respuestas se encuentran en el cuadernillo, pero también podrían basarse en el conocimiento de los participantes. En cada ronda los equipos tuvieron tiempo suficiente de revisar sus cuadernillos, llegar a un acuerdo y contestar en tarjetas media carta, que posteriormente fueron evaluados por un jurado. El jurado evaluador otorgó un punto a cada respuesta correcta, por lo que los ganadores serían los equipos que acumularan diez puntos ó 10 kilómetros.
En realidad, todos los equipos fueron ganadores, pues el propósito del juego fue que conocieran mejor los resúmenes sobre escenarios climáticos para el estado de Coahuila, los interpretaran y analizaran; así como la composición y fuentes de gases de efecto invernadero con los que contribuye Coahuila.


      1. Mesas de trabajo: ¿cómo te afecta y cómo te afectará el cambio climático; a tu actividad y a tu región?

Para este momento del taller, los participantes tenían información básica sobre el cambio climático, los escenarios climáticos y las tendencias de emisiones de gases de efecto invernadero que se prevén. Por lo que era fundamental recoger las opiniones y percepciones de los coahuilenses sobre cómo creen que les afectará el cambio climático; para ello, cada mesa eligió dos actividades/servicios ambientales o grupo de conocimiento entre las siguientes:



Cuadro 63: Relación de Actividades y Servicios Ambientales consideradas en el Taller sobre Cambio Climático.




ACTIVIDAD/SERVICIOS AMBIENTALES

Industria

Protección civil

Agricultura

Educación

Ganadería

Biodiversidad

Turismo

Comercio

Energía

Transporte

Agua (abasto y tratamiento)

Clima

Construcción

Sanidad

Forestal

Comunicaciones

Una vez que los equipos eligieron, se dieron a la tarea de identificar las cinco afectaciones más importantes a esas dos actividades/servicios ambientales y registrarlas en tarjetas media carta. Cada equipo entrego sus diez tarjetas y compartió, en la primera sesión plenaria, la afección más importante de la actividad o servicio que eligieron, según su criterio. Posteriormente las tarjetas fueron colocadas en mamparas, agrupadas por actividad o servicio ecosistémico, para ser revisadas por todos los equipos; esto con la intención de agregar otras afectaciones que consideraran fundamentales y que no hubieran sido expresadas.


En los resultados se puede apreciar comentarios que indican que si bien la afectación será para todo el estado, en particular una región se verá más afectada. Estos comentarios vienen como resultado de una tarea que se les asignó a los equipos para que identificarán cuáles serían las afectaciones más serias en cada una de las regiones consideradas (norte, centro, sur y laguna; ANEXO 10). También durante este momento del taller, se les solicitó a todos los participantes que entregaran las encuestas contestadas; los resultados de ellas se muestran en el ANEXO 11.


      1. Generar ideas para la adaptación y mitigación al cambio

Después de identificar y expresar sus opiniones sobre las posibles afectaciones del cambio climático al desarrollo de algunas actividades y regiones, los equipos trabajaron en generar ideas para adaptarse a los efectos del cambio climático, así como para mitigarlos; mediante la sugerencia de tres acciones prioritarias que deben realizar las personas como individuos, las personas dentro de su actividad productiva y los gobiernos en sus tres niveles de incidencia.


Sus recomendaciones fueron plasmadas en hojas de rotafolio, que se colocaron a la vista de todos. De éste ejercicio, se desplegaron las listas que se encuentran en el capítulo 5, “ideas de acciones para la adaptación y mitigación de los efectos del cambio climático”.


      1. Síntesis del taller

Se realizó una segunda sesión plenaria, donde se dio lectura a los resultados más importantes de cada una de las actividades anteriores, identificando que los tres temas en los que se prevén más afectaciones son en el abasto y tratamiento de agua, en las actividades agropecuarias y en la biodiversidad.




      1. Clausura, fotografía grupal y entrega de constancias

El evento de clausura fue llevado a cabo por el Ing. José Jaime Garzón, quien agradeció la participación de todas las personas presentes y comentó que todos ellos forman un capital invaluable de experiencia y capacidad creativa en el que podrá apoyarse para el desarrollo del Plan Estatal de Acción Climática y su futura implementación.


Posterior a esto, se tomo la fotografía grupal por parte del equipo técnico de la Secretaria de Medio Ambiente de Coahuila que se muestra en el acervo fotográfico (ANEXO 12) y se hizo entrega de las constancias de participación; en el ANEXO 13, se muestra una de ellas.




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