Colaboraron: Arce Flores Liliana Cortés Popota Rocío García Santamaría Blanca Estela López Aymes Gabriela López Trujeque Sandra Mazón González Rosa Margarita Saldaña García Cinthya Nenetzyn Asesoría de

HT HP TH Créditos 2 3 5 7 Objetivo General El estudiante identificará los elementos conceptuales del estudio de la semántica, la morfología y la sintaxis para aplicarlos en la descripción y evaluación del lenguaje. Competencias CE 3. Funcionar en grupos socialmente heterogéneos CA 2. Pensamiento reflexivo, crítico y creativo CP 2. Identificar las características, de la situación normal o patológica del desarrollo humano, relacionadas con la comunicación Contenido Bases conceptuales del estudio del lenguaje Morfosintaxis Semántica El desarrollo morfosintáctico y semántico Descripción y evaluación Recomendaciones didácticas Investigación bibliográfica Debate Línea del tiempo Mapas mentales Práctica Evaluación Portafolios de evidencias Rúbrica Ensayos Bibliografía Inchaurralde C. y Vázquez I. (1998). Una introducción cognitiva al lenguaje y la lingüística. España: Mira. Lyons, J. (1977). Semántica lingüística: una aplicación. España: Paidós. Roca-Pons J. (1978). El lenguaje. España: Teide. Perfil docente Escolaridad Profesión Experiencia Profesional Experiencia docente Área Funciones Años Nivel educativo Asignaturas Años Licenciatura en Comunicación Humana Maestría en Neuropsicología Superior 2 Observaciones Universidad Autónoma del Estado de Morelos Facultad de Comunicación Humana Licenciatura en Comunicación Humana Plan de Estudios 2008 Eje: Lenguaje y Audición Etapa: Básica Asignatura: Pragmática y Discurso Clave: FPYDEB020206 Fecha: Octubre 2008 Compartir con tus amigos:

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