Características generales de los desechos



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PLAN DE MARKETING.


    1. Misión.

Concienciar a la población sobre los beneficios y ventajas del reciclaje como actividad alternativa para la disposición final de los residuos. Brindando la asesoría y las facilidades que se requiere para que se implemente el proyecto.


    1. Visión.

Lograr un cambio de actitud en la población, incorporar el reciclaje como una práctica habitual y conseguir que el reciclaje sea la primera alternativa para la disposición final de los residuos.


    1. Objetivos.

Tener objetivos bien definidos, claros y que sean alcanzables es primordial para lograr el éxito de un plan de reciclaje en los colegios, para esto se debe contar con el apoyo de las instituciones educativas, de sus autoridades, profesores, alumnos y de una manera muy especial del apoyo de instituciones o empresas que estén vinculadas con el ecosistema. La intervención de las autoridades municipales es fundamental para que en un futuro este programa sea alcanzable y se pueda medir en todos los colegios de la ciudad, este es el objetivo primordial de este proyecto a largo plazo.

5.3.1 Objetivos A Corto Plazo.

  • Determinar los objetos reciclables que estén de acorde con el medio de la institución educativa.

  • Asegurar la comercialización de lo reciclado entre los colegios particulares y las empresas recicladoras.

  • Formar un grupo de estudiantes, patrulla ecológica, para que se encargue del seguimiento del reciclaje dentro del recinto educativo.

  • Diseñar la promoción de la campaña de reciclaje.


5.3.2 Objetivos A Largo Plazo.

  • Incrementar los objetos reciclables

  • Mantener al grupo de estudiantes patrulla ecológica para el seguimiento del plan en el transcurso del tiempo.

  • Alcance del plan a todos los colegios del cantón Guayaquil




    1. Plan De Marketing Social.

Es cuestión de cada sociedad saber resolver tipos de inconvenientes sociales, para lo cual se elige entre las alternativas disponibles para resolver problemas. En la actualidad el reciclaje no es una práctica popular, es por esto que se lleva a cabo una campaña social, destinada a estudiantes de colegios particulares del cantón Guayaquil.

El uso de una campaña de tipo Social, busca por parte de los ejecutores, convencer y posicionar las ideas y conceptos de preservación del medio ambiente pero fundamentalmente concienciar al público sobre la práctica del reciclaje como una herramienta primordial y beneficiosa para alcanzar objetivos tantos sociales como económicos. La campaña social prevé lograr dos aspectos básicos: lograr un cambio en la actitud de los estudiantes con respecto a los desechos y llevar a la práctica lo aprendido.

El cambio en la conducta de los estudiantes sobre los residuos sólidos urbanos puede darse al finalizar una o varias etapas intermedias del proyecto modificando la información y / o la promoción.


      1. Elementos Involucrados En La Campaña De Cambio Social.

Causa.

Concienciar a los estudiantes acerca de los beneficios y ventajas que ofrece el reciclaje como vía alternativa para la disposición final de los residuos sólidos urbanos.



Agentes de Cambio.

Los ejecutores de este proyecto e indirectamente la empresa privada a través de su apoyo mediante auspicios y asesoramiento.



Destinatarios.

Los estudiantes de los colegios particulares del cantón Guayaquil.



Canales.

De manera directa por parte de los ejecutores y de forma indirecta con el apoyo de las autoridades y el cuerpo docente. A través de recordatorios y publicidad tomando en consideración los principales puntos dentro de las instalaciones según la afluencia que estos tengan. Los bares, ingresos a edificios, aulas, sanitarios son sitios estratégicos por donde la información, la publicidad y las promociones se mantienen en contacto con los estudiantes.



Estrategias De Cambio.

Las estrategias a utilizar para el cambio de conducta social son:



  • Estrategia educativa.

  • Estrategia del marketing social.

  • Estrategia económica.



  • Estrategia Educativa.

La estrategia educativa se lleva a cabo utilizando el producto del proyecto, que consiste en una síntesis de los primeros cuatro capítulos, este producto está en términos sencillos para que los estudiantes sean capaces de asimilarlo. Si el colegio cuenta con un auditórium o sala de convención será mas factible dar la charla.

Se lo implementa durante los días que amerite el colegio, a partir de la autorización de la unidad educativa, estableciendo horarios, cada charla será dictada en un lapso aproximado de 35 a 40 minutos en el auditórium del colegio para grupos no mayores a 200 personas.



  • Estrategia De Marketing Social.

La segunda táctica a poner en marcha es la estrategia de marketing social, se busca lograr cambios en las actitudes de los estudiantes utilizando principalmente la gestión hábil, el planeamiento de peticiones, publicidad (promoción agresiva) y el reconocimiento. Esta fase a diferencia de la primera es dada de forma individual en los cursos, a partir del sexto día durante tres días, después de la autorización del colegio. En esta fase existe una relación directa entre los ejecutores y los destinatarios, lo que se busca es mantener despierto el interés por la aplicación del reciclaje motivando a los estudiantes mediante el uso de campañas agresivas.

La estrategia de marketing social, se basa principalmente en la segmentación de los destinatarios, es decir separarlos en tres niveles el primer nivel será 1er y 2do curso. El segundo nivel 3er y 4to curso y el tercer nivel 5to y 6to curso. Esta estrategia también desarrolla la investigación del mercado, utiliza la comunicación directa y otorga la facilidades necesarias para la implementación.

Los pasos a seguir dentro de la estrategia de marketing social:


  1. Analizar las actitudes, creencias, valores y conductas del grupo a quien se dirige el plan.(investigación cualitativa).

  2. Analizar procedimientos de comunicación y distribución.

  3. Evaluar y ajustar el programa para que sea más eficaz.

Para influir en los destinatarios se hace uso de la gestión hábil entre los ejecutores y los destinatarios de forma directa, el planeamiento de peticiones, la publicidad. La gestión hábil consiste en la manera como los ejecutores logren ciertos resultados con las autoridades y los destinatarios como por ejemplo: lograr permisos para ingresar a las aulas a realizar recordatorios, los permisos necesarios para la entrega de material fuera del horario establecido, etc. El planeamiento de peticiones los receptan los ejecutores, sugerencias y opiniones por parte de las autoridades y destinatarios del colegio. Mediante estas estrategias se consigue:

  1. Despertar el interés por el cuidado del medio ambiente.

  2. Demostrar la importancia del reciclaje para el buen manejo de los recursos naturales.

  3. Lograr un cambio en la conducta y en la actitud de los destinatarios con respecto al reciclaje.

  4. Llevar a la práctica el proceso del reciclaje.

  5. Lograr que el reciclaje sea un nuevo hábito de los destinatarios en el futuro.

El proceso de la implementación del proyecto debe ser siempre continuo y lo primordial del proyecto son los destinatarios (estudiantes). El programa esta sujeto a cambios en relación con la motivación que tengan los destinatarios hacia el reciclaje.

  • Estrategia Económica.

La tercera estrategia será la económica, ya que se otorga una recompensa no en términos monetarios sino representativos por el esfuerzo que ponen los estudiantes en el proceso del reciclaje. Esto para valorizar y demostrar que con su cooperación están aportando al proyecto. Esta estrategia consiste en premiar los primeros puestos y a los alumnos que más se destaquen, con diplomas y placas.

La recompensa por la actitud deseada es una gran estrategia para valorizar el esfuerzo de los destinatarios; la entrega de placas, trofeos, implementos deportivos, ayuda académica, sirve de estímulo en los estudiantes y en gran parte el deseo de cooperación.



    1. Análisis Situacional: Micro Y Macro Entorno.

Es importante realizar un análisis del mercado en el que se va a desarrollar el proyecto para detectar cuáles serán las ventajas y desventajas de la implementación del mismo. El análisis de la situación proporciona una comprensión clara del problema, sus causas y efectos, mismo que conlleva una investigación preliminar del reciclaje.

      1. Micro Entorno.

Es el análisis de todos los involucrados en la realización del proyecto, aquí se muestra la descripción de la relación actual con los proveedores y clientes, esto es la relación con los colegios y todos sus involucrados, que son los que proveen de los materiales reciclables, y la relación con las plantas recicladoras, que son los que compran el material.
Este proyecto va dirigido al Muy Ilustre Municipio de Guayaquil, e implementación en los colegios ya que estos lugares son los propicios para difundir rápidamente la información del reciclaje. Los niños transmiten el mensaje a otros miembros de su familia y esto crea un efecto multiplicador. Los colegios sirven como invernaderos para hacer crecer continuamente el conocimiento del público.
El desarrollo de proyectos colegiales se realiza con el fin de preparar a la siguiente generación de recicladores y ayudar a reforzar el programa existente. Los niños son una forma eficaz de llegar hasta a sus padres y otros miembros de la familia. Un niño que ha aprendido la importancia del reciclaje, con frecuencia, convencerá a sus padres. Además, el éxito continuado del reciclaje dependerá de una ciudadanía informada, y enseñar a la siguiente generación de ciudadanos la importancia del reciclaje será una excelente inversión.


        1. Unidades Educativas.

En la ciudad de Guayaquil existen 411 colegios particulares con una población estudiantil aproximada de 45.452 alumnos.

Fuente: Subsecretaría de Educación


El ser parte de un plan de este tipo beneficia la imagen del colegio, ya que se muestra como una institución que se preocupa por el medio ambiente y por la educación ecológica que reciben sus estudiantes. Además al implementar este plan recibe publicidad gratuita a través de los comunicados que aparecerán en la prensa nacional.
Al momento existen varios colegios (Colegios Fiscales) implementando programas de reciclaje con el propósito de financiar el carnet estudiantil. Este programa es liderado por la subsecretaría de educación. Los colegios participantes son:



  • Provincia de Azuay

  • Fiscal Atti II Pillahuasso

  • Martínez Serrano

  • Rafael García Goyena

  • Ponce Enríquez

  • 9 de Octubre

  • Provincia de Chimborazo

  • Otto Arosemena Gómez

  • Jaime Roldós Aguilera

  • Los Vergeles

  • Ana Paredes de Alfaro

  • Agustín Vera Loor

  • Adolfo H. Simons

  • Andrés Matheus

  • Rita Lecumberry

  • 28 de Mayo

  • Técnico Febres Cordero



El público meta para este proyecto son los colegios particulares de la ciudad de Guayaquil, los cuales en su gran mayoría no han implementado un plan de reciclaje o el plan que están realizando no es de la misma magnitud del que se está ofreciendo con este proyecto.


Como plan piloto el proyecto se implementará en un solo colegio y con los datos que se obtengan de este estudio se realizará una proyección para el resto de instituciones educativas de la ciudad.

Plan Piloto.


Por las facilidades brindadas el colegio donde se va implementar el plan de reciclaje es el Liceo Naval de Guayaquil, el cual dio total apertura para la implementación del proyecto11.


        1. Estudiantado.

La educación acerca del reciclaje que reciben actualmente los estudiantes no es la suficiente para implementar un plan como el propuesto. Para esto es necesario una mayor concienciación a los alumnos y la cooperación de su parte.
Para esto las funciones de los estudiantes o el apoyo que se necesita de su parte es el siguiente:

  • Participar en las actividades que se deriven de este proyecto, tales como campañas de limpieza, aplicación de encuestas, participación en concursos, etcétera.

  • Integrarse a los cursos de capacitación y conferencias que se impartan sobre educación ambiental y reciclaje.

  • Formar parte de brigadas constituidas por alumnos, maestros y trabajadores, que ayuden en la supervisión, desarrollo y difusión de la información.

  • Ser promotores y supervisores en sus aulas de todas aquellas acciones que permitan lograr un ambiente sano.



        1. Profesorado.

La participación de los profesores cumplen una función muy importante ya que ellos son los responsables de imponer el orden y lograr que los alumnos se comprometan a seguir adecuadamente el curso, su imagen de autoridades influye mucho en el comportamiento de los alumnos.

Las actividades que se realizarán con los profesores serán las siguientes:



  • Asignar y responsabilizar a los maestros la asesoría de un grupo académico, haciéndose cargo de la difusión y coordinación de las tareas de limpieza y educación ambiental.

  • Difundir en las asambleas de padres de familia los objetivos de este proyecto, solicitando el apoyo o integración al mismo.

  • Incentivar a los alumnos otorgando puntos extras o algún tipo de beneficio académico a cambio de que muestren un sincero involucramiento con el plan de reciclaje.




        1. Plantas Recicladoras.

En el cantón Guayaquil existe alrededor de 7 empresas relacionadas a la compra de materiales reciclables.

Estas empresas son:



  • Bodegas de reciclaje Don Maca



  • Distribuidora Jaramillo

  • FIBRANAC S.A.

  • Recimetal S.A.

  • Reciclaje RECESA

  • RIMESA S.A.

  • GADERE S.A.




A continuación se muestran algunas tablas con varios datos sobre estas empresas. En la tabla la letra S representa SI y la letra N significa que NO.




Residuos

que

compran

Nombre

de la

empresa



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