Capacidad a desarrollar en el area capacidades diversificadas conocimiento



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CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS DEL AREA DE VEDUCACION POR EL ARTE DEL 1ER AÑO


PERIODO

CAPACIDAD A DESARROLLAR EN EL AREA

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

CONOCIMIENTO

I

Expresión artística

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística



  • Ejecutan temas musicales utilizando la voz o instrumento musicales.

  • Clasificación de las artes visuales.

  • Discrimina la información relevante sobre las disciplinas artísticas.

  • Discrimina información relevante sobre los elementos de las artes visuales.

  • Expresa sus emociones y sentimientos mediante el dibujo de un paisaje utilizando diversos elementos armisticitos plásticos.

  • Clasifica él. color primario, secundario, terciario.

  • Combina los colores para dibujar el ciclo biológico de la mosca de la fruta.

  • Identifica información básica referente al teatro.

  • Identifica los elementos técnicos del teatro.

  • Himnos: nacional, provincial e institucional.

  • Artes visuales, concepto clasificación.

  • Disciplinas artísticas.

  • Elementos constitutivos de las artes visuales: línea, color. Forma(educación ambiental)



  • El color división , clasificación primarios , secundarios, terciarios(mosca de la fruta)




  • El teatro concepto. Historia del teatro

  • Elementos técnicos del teatro

II

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística
Apreciación artística

Expresión artística

Expresión artística

Apreciación artística




  • Discrimina la información relevante sobre el sonido.

  • Discrimina información relevante sobre la música y sus orígenes.

  • Clasifica los instrumentos musicales viento, cuerda .percusión.

  • Identifica los elementos que componen la danza.

  • Discrimina información relevante sobre el dibujo básico.

  • Aplica el dibujo, lineal y geométrico en señales de evacuación y zonas seguras en caso de sismo.

  • El sonido clases y cualidades.




  • Música concepto y origen.




  • Instrumentos musicales.




  • Elementos de la danza cuerpo y espacio, tiempo.

  • El valor escala acromática de los valores (lápiz, carboncillo)(escuela saludable).

  • Dibujo básico lineal y geométrico (gestión de riesgo)




III

Apreciación artística

Expresión artística


Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística
Expresión artística


  • Clasifica la voz

  • Discrimina información relevante sobre el coro y sus clases.

  • Identifica los materiales no convencionales que pueden utilizar en las diversas expresiones plásticas.

  • Crea imágenes y situaciones en collage utilizando materiales no convencionales.

  • Discrimina información relevante sobre el origami.

  • Crea imágenes en origami utilizando papel reciclado.

  • Discrimina información relevante sobre el cuento.

  • Narra un cuento en el uso de drogas y lo ilustra.

  • La voz clasificación

  • El coro concepto clases.

.Materiales no convencionales reciclables plásticos vidrio telas algodón,etc Naturales hojas,arena,piedra,tintes,.


*Origami .concepto.

*Cuento vivo narración e ilustración de cuentos (promoción para una vida sin drogas)




IV

Apreciación artística
Apreciación artística
Apreciación artística
Expresión artística
Apreciación artística

Expresión artística


Apreciación artística



  • Identifica información básica referente a las técnicas creativas.

  • Aplica técnicas creativas para representar la mosca de la fruta.

  • Discrimina información relevante sobre los títeres y sus clases.

  • Confeccionan títeres aprendiendo su manejo.

  • Representa un teatro de títeres sobre el embarazó adolescente

  • Emite opiniones respecto a la danza resaltando su procedencia geográfica e histórica.

  • Ejecuta juegos de iniciación dramática e improvisa temas de su entorno.





  • Técnicas creativas bidimensionales dactilopintura, estarcido, esgrafiado, tridimensionales modelado(arcilla, plastilina)tallado(madera jabon,tubérculo etc.)mosca de la fruta.

  • Títeres concepto.

  • Confección y manejo de títeres.

  • Representaciones del teatro de títeres (educación sexual)

  • Danza conceptualización y clasificación por su procedencia geográfica e histórica.

  • Juegos de iniciación dramática ejercicios plásticos y vocales


CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE EDUCACION POR EL ARTE 2DO AÑO.


PERIODO

CAPACIDAD A DESARROLLAR EN EL AREA

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

CONOCIMIENTO

I

Expresión artística

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística



  • Entona con fervor y respeto el Himno Nacional, Himno a Pisco y el Himno a la I.E. “Bandera del Perú”

  • Reconoce los elementos plásticos de la composición artística.

  • Crea imágenes inspiradas en la conservación del ambiente tomando en cuenta los aspectos de la composición.

  • Identifica las características de las sombras.

  • Aplica la escala del valor de la sombra

  • Analiza información sobre el color y sus formas

  • Aplica los colores complementarios y análogos en el dibujo del ciclo de la mosca de la fruta.

  • Clasifica los colores según su temperatura

  • Analiza los colores precolombinos y su simbología.

  • Himnos: nacional, provincial e institucional.

  • Composición artística. Elementos plásticos: línea, color, textura, forma, pinta (Educación Ambiental)

  • Estudio de la sombra: clasificación por su ejecución, origen, grado, valor.

  • Escala del valor (lápiz, carboncillo, tempera)

  • Estudio básico del color. Colores complementarios, análogos (Mosca de la fruta)

  • Temperatura del color; fríos y cálidos.

  • Simbología del color. Estudio de los colores Precolombinos.




II

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística
Apreciación artística

Expresión artística

Expresión artística

Apreciación artística




  • Clasifica los bodegones.

  • Aplica técnicas del dibujo artístico en el bodegón

  • Discrimina información relevante sobre el arte colombino

  • Conoce elementos técnicos de la música

  • Aplica la caligrafía

  • Ejecuta temas musicales de música criolla

  • Argumenta sobre los efectos del alcohol y tabaco en la voz de los cantantes y actores.

  • Construcción de bodegones. Concepto, división: realista, geométrico

  • Arte precolombino: Chavín, Paracas, Nasca, Chimú

  • Elementos de la música: melodía armonía y ritmo

  • Caligrafía musical: pentagrama, figuras musicales

  • Practica vocal: música criolla

  • Efectos del alcohol y el tabaco en la voz. (promoviendo una vida sin drogas)

III

Apreciación artística

Expresión artística


Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística
Expresión artística


  • Identifica las características de las artes graficas: Afiche

  • Elaboración de afiches promoviendo el cuidado del ambiente y la prevención de sismos

  • Discrimina información sobre las técnicas de pintura.

  • Aplica una técnica de pintura en un dibujo bidimensional sobre la calidad vida.

  • Reconoce el valor cultural, expresivo y formativo de la música peruana en su formación personal y social.

  • Ejecuta movimientos en el espacio e improvisa una canción peruana.

  • Artes graficas. Concepto. Afiche (Educación Ambiental y Gestión de Riesgo)

  • Técnicas de pintura: tempera, acuarela (bidimensional, tridimensional) (Escuela saludable)

  • La música en el Perú. Principales compositores (Comprensión lectora)

  • Expresión corporal: movimiento, espacio, improvisación

IV

Apreciación artística
Apreciación artística
Apreciación artística
Expresión artística
Apreciación artística

Expresión artística


Apreciación artística



  • Reconoce los aspectos formales de la perspectiva en el arte visual

  • Reconoce elementos expresivos de la danza y se identifica con ellas

  • Identifica las características de la danza folklórica y sus clases.

  • Representa danzas creativas fortaleciendo su identidad social y cultural

  • Identifica las formas del teatro

  • Representa obras sencillas utilizando libretos sobre escuelas limpias, seguras y saludables

  • Discrimina información sobre los principales de la colonia

  • Perspectiva lineal. Clases, elementos

  • Elementos de la danza: forma, estructura

  • Danza folklórica y su calcificación: agrícola, festiva, ganadera.

  • Teatro. Concepto. Formas teatrales: comedias, dramas, tragicomedias (Escuela saludable)

  • Primeros pintores de la colonia (Comprensión lectora)


CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE EDUCACION POR EL ARTE 3ero AÑO.


PERIODO

CAPACIDAD A DESARROLLAR EN EL AREA

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

CONOCIMIENTO

I

Expresión artística

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística



  • Entona con fervor y respeto el Himno Nacional, Himno a Pisco y el Himno a la I.E. “Bandera del Perú”

  • Conoce las técnicas del dibujo, artístico.

  • Aplica técnicas del dibujo artístico al crear una imagen inspirada en los problemas ambientales de su entorno.

  • Discrimina información sobre el arte.

  • Reconoce loa aspectos formales de la perspectiva en el arte visual.

  • Aplica aspectos formales de la perspectiva en el arte visual.

  • Clasifica él, paisaje.

  • Aplica diversas técnicas de dibujo para recrear un paisaje.

  • Himnos: nacional, provincial e institucional..



  • Dibujo artístico clasificación técnicas lápiz carboncillo, lapicero, plumón (educación ambiental).

  • La historia del arte prehistórico antiguo edad media, renacimiento (comprensión lectora.

* Paisaje clasificación




II

Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística
Apreciación artística

Expresión artística

Expresión artística

Apreciación artística




  • Discrimina información sobre publicidad y sus clases.

  • Elabora slogan y logotipos sobre como erradicar la mosca de la fruta.

  • Reconoce los tipos de diagramación en un rotulo.

  • Aplica los tipos de diagramación al hacer rotulo sobre el cuidado del medio ambiente.

  • Clasifica el bodegón.

  • Crea bodegones inspirados en el entorno donde se desenvuelven.

  • Registra información sobre La música.

  • Clasifica los instrumentos. Musicales prehispánicos.

  • .

  • Publicidad clasificación slogan y logotipo (mosca de la fruta).

*Rotulación diagramación de tipos (educación ambiental).

* El bodegón artístico en la historia clasificación –practicas.
* La música concepto origen historia,prehistoria,antigüedad,edad media,.

Los instrumentos musicales prehistóricos clasificación.



III

Apreciación artística

Expresión artística


Apreciación artística

Expresión artística

Apreciación artística
Expresión artística


  • Discrimina la información sobre el retrato.

  • Utiliza técnicas del dibujo artístico en un retrato.

  • Registra información sobre la historia del teatro y sus representantes.

  • Clasifica los géneros teatrales.

  • Representa obras sencillas sobre el problema de las drogas y embarazo precoz utilizando la pantomima y la improvisación.

  • Discrimina información sobre la caricatura.

  • Crea caricaturas de los personajes Más famosos de la política local y regional.

  • Discrimina información sobre el estampado.

  • Aplica las técnicas del estampado con imágenes inspiradas en una escuela limpia segura y saludable.

  • El retrato frente y perfil.

*Teatro representantes historia.


* Géneros teatrales.

* Arte dramático improvisación pantomima (educación sexual y lucha contra las drogas)


*Caricatura clasificación personajes.

* Estampado(escuela saludable)





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