Acta del equipo pedagógico del



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ELEMENTOS DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN

EJEMPLOS

Tipos de Situaciones de aprendizaje

Aprendizaje por Proyectos (ApP), Tareas, Aprendizaje basado en Problemas (ABP), Centros de Interés, Simulaciones, Aprendizaje cooperativo y colaborativo, Aprendizaje servicio, Unidades Didáctica, etc.

Fundamentación metodológica

Enseñanza por tareas; investigación grupal; aprendizaje cooperativo; enseñanza no directiva; aprendizaje dialógico; modelo inductivo; enseñanza directa; simulaciones; juegos de roles; etc.

Actividades

Introducción/Activación/Motivación, Desarrollo/Demostración, Consolidación, Profundización-Refuerzo, Ampliación, Aplicación, Transferencia, Síntesis, Fomento creatividad, Entretenimiento, Integración/Evaluación

Código CE

Etapa, Materia/Área, Curso, Criterio (PCMS4C6, SMAT2C7)

EVALUACIÓN

Productos

Publicidad, Anotaciones bibliográficas, Galería de Arte, Bibliografía, Planos, Juego de Mesa, Cubierta de Libro, Cartelera, Juego de Cartas, Mapa, Collage, Colección Ilustrada, Colección con Descripción, Tira Cómica, Programa de TV, Crucigrama, Debate, Ilustración detallada, Diario, Diorama, Exhibición, Drama, Monólogo Dramático/Cómico, Editorial, Ensayo, Experimento, Bitácora de un Experimento, Fábula, Archivo de hechos reales, Cuento de hadas, Árbol genealógico, Glosario, Grafica, Diseño gráfico, Tarjeta de Felicitación, Historia Ilustrada, Diario, Diagrama rotulado, Diseño a gran escala, Conferencia, Carta, Carta a un editor, Lección, Dibujo lineal, Artículo para revista, Mapa con texto, Móvil, Monografía, Exhibición para museo, Composición musical, Reportaje, Panfleto, Patrón con instrucciones, Ensayo fotográfico, Diccionario pictográfico, Poema, Carteles, Archivo de referencia, Presentación en Power-Point/Prezi, Encuesta, Mapa semántico, Lista de Vocabulario, Reportaje escrito, Recetas, Infografías

Instrumentos de evaluación

CONCEPTOS/SABER: Puesta en común, Pruebas escritas de elección múltiple, Pruebas escritas de desarrollo, Cuaderno del alumno-a, Trabajos, Elaboración de mapas conceptuales, Informes, Argumentaciones, Debates,…

PROCEDIMIENTOS /SABER HACER: Actividades de aplicación, Comentarios de texto, imágenes, Informes, Cuadernos del alumno-a, Simulaciones, Exposiciones, Campañas, Festivales, Experimentos, Carteles,…

ACTITUDES/SABER SER: Cuaderno del alumno-a, Sociograma, Diario del alumno-a, Entrevistas al alumno-a, Proyectos personales, Coloquios, Manifiestos, Decálogos,….

Herramientas de evaluación

Rúbricas, Listas de cotejo, Registros anecdóticos y de otro tipo , Escalas, Diario de clase

Agrupamientos

Individual, Por parejas, Grupos reducidos (fijos y aleatorios), Grupo medio, Gran grupo, Interniveles, Expertos, Homogéneos/Heterogéneos,…..

Recursos

Materiales, aula específica, TIC, visitas, informes, fuentes de información, investigaciones, artículos, etc.

Espacios

Escolar / Extraescolar

Contextos

Personal: hogar, familia, mascotas, muebles, juguetes, rutinas, fiestas, vacaciones, aficiones,….

Público: barrio, instituciones, lugares públicos, ONG, funcionarios, jugadores, espectadores, dinero, comidas, días, de….concursos, espectáculos, compras, servicios públicos, sanidad, viajes, folletos, programas, contratos,….

Profesional: oficina, fábricas, tiendas, hoteles, industrias, empresas, corporaciones, sindicatos, maquinaria, herramientas, reuniones, entrevistas, accidentes laborales, conflictos, administración, organización, ventas, cartas, informes, etiquetado, tarjetas, …

Educativo/Académico: escuela, recreo, seminario, laboratorio, colegios, institutos, facultades, asociaciones, profesorado, compañeros, porteros, material escolar, pizarras, mochilas, ordenadores, asambleas, bibliotecas, tutoría, deberes, trabajos, textos, extractos, resúmenes, diccionarios…..



PROCESOS COGNITIVOS

Acceso e identificación: nombrar, definir, encontrar, mostrar, imitar, deletrear, listar, contar, recordar, reconocer, localizar, reproducir, relatar.

Comprensión: explicar, ilustrar, extractar, resumir, completar, traducir a otros términos, aplicar rutinas, seleccionar, escoger.

Aplicación: clasificar, resolver problemas sencillos, construir, aplicar, escoger, realizar, resolver, desarrollar, entrevistar, organizar, enlazar.

Análisis y valoración: comparar, contrastar, demostrar, experimentar, planear, resolver problemas complejos, analizar, simplificar, relacionar, inferir, concluir.

Síntesis y Creación: combinar, diseñar, imaginar, inventar, planificar, predecir, proponer, adaptar, estimar.

Juicio y regulación: criticar, concluir, determinar, juzgar, recomendar, establecer criterios y/o límites.

CONTENIDOS

Curriculares de cada nivel/curso, área/materia

CONTEXTOS Y RECURSOS

Contextos: Personal, Público, Profesional, Educativo

Recursos: Materiales, aula específica, TIC, visitas, informes, fuentes de información, investigaciones, etc.

GRADUADORES

Ayuda/Autonomía, Frecuencia/Eventualidad, Sencillez/complejidad, Concreción/Abstracción, Rutina/Creatividad, Automatismo/Conciencia, Obligación/Motivación, Perfección del producto , Familiaridad/Novedad del contexto y Funcionalidad
ELEMENTOS DE UNA RÚBRICA



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