A conclusiones de la Memoria Final del curso 014/15. A aspectos más relevantes a desarrollar durante el curso 2015/16. 10



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C.4.- Referidos a la coordinación con otros centros, servicios e instituciones.





  1. Mantener y aumentar la coordinación con los Colegios de referencia.

Actuaciones:

  • Realizar las visitas a los colegios de primaria de los que recibimos alumnos, para mejorar las relaciones con el entorno y las familias. Estas visitas se hacen con el objeto de potenciar el conocimiento, por parte de los padres de alumnos de 6º curso de E. Primaria, de lo que representa un centro de Educación Secundaria, y en especial el nuestro, las enseñanzas que se imparten, la organización, la forma de participar en él, las normas de convivencia y lo que todo ello supone en la incorporación de nuevos alumnos a Secundaria. Estas visitas se desarrollan entre el primer y el segundo trimestre, durante el proceso de reserva de plazas.

  • Posteriormente, durante el mes de mayo, los alumnos admitidos serán invitados, junto con sus tutores y padres, a conocer el centro, haciendo un recorrido por sus instalaciones con el fin de que se familiaricen con él.

  • La orientadora continuará manteniendo las reuniones de coordinación con los orientadores de los CEIPs adscritos a nuestro instituto con la finalidad de obtener información sobre el alumnado que se escolarice en 1º de ESO y facilitar así el proceso de transición y adaptación.

  • Enviar cartas de agradecimiento a las Empresas colaboradoras con las FCT.

PLANIFICACIÓN ACTUACIONES

ACTUACIÓN

CALENDARIO

RESPONSABLES

PROCEDIMIENTOS REALIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Visitas a los Colegios de referencia

Primer y segundo trimestre

Equipo directivo

Se concertarán las visitas con directores de los Colegios

Visitas al Centro de los futuros alumnos de 1º ESO

Mayo - junio

Equipo directivo

Se concertarán las visitas con directores de los Colegios

Coordinación orientadores IES- CEIP

Mayo - junio

Orientadora

Se concertarán las visitas con orientadores de los Colegios

Enviar cartas de agradecimiento a las empresas

Tercer trimestre

Dirección

Modelo de carta




  1. Organizar la Jornada de Puertas Abiertas.

Actuaciones:

  • Organizar un día de puertas abiertas para recibir a familias y alumnado de los Colegios de referencia.

PLANIFICACIÓN ACTUACIONES

ACTUACIÓN

CALENDARIO

RESPONSABLES

PROCEDIMIENTOS REALIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Jornada de puertas abiertas

Durante el primer trimestre o comienzos del segundo

Equipo directivo

Se ofertarán las visitas a través de los directores de los Colegios




  1. Tener en cuenta el Plan de Orientación de Zona y las necesidades del propio Centro en la realización de la programación y las actividades del departamento de Orientación.

Actuaciones:

  • Se mantendrá una reunión semanal entre Jefatura de Estudios y Orientadora para coordinar el POZ. Se continuará con la coordinación con la USMIJ en función del alumnado que asista a este organismo.

  • Continuar con la asistencia a las reuniones de orientación de zona, de acuerdo a la convocatoria y calendario establecido por la asesora de atención a la diversidad del Servivio Periférico de Educación.

PLANIFICACIÓN ACTUACIONES

ACTUACIÓN

CALENDARIO

RESPONSABLES

PROCEDIMIENTOS REALIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Reuniones de coordinación

A lo largo del curso

Orientadora

Actas de las reuniones o extracto de los temas tratados

Asistencia a las reuniones de orientación de zona

A lo largo del curso

Orientadora

Actas de las reuniones o extracto de los temas tratados




  1. Mantener actualizada la información que pueda afectar al alumnado de 2º de Bachillerato.

Actuaciones:

  1. Mantener reuniones de coordinación con la UCLM, con la finalidad de tener actualizada la información que pueda afectar al alumnado de 2º de bachillerato.

PLANIFICACIÓN ACTUACIONES

ACTUACIÓN

CALENDARIO

RESPONSABLES

PROCEDIMIENTOS REALIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Reuniones de coordinación con la UCLM

A lo largo del curso

Orientadora

Actas de las reuniones o extracto de los temas tratados




  1. Continuar y ampliar las relaciones con las empresas del entorno para el alumnado de las dos Familias Profesionales del Centro y como objetivo en el Programa de Orientación Académica y Profesional.

Actuaciones:

  1. Intentar la apertura de nuevos Convenios para Formación en Centros de Trabajo para los dos Ciclos de la Familia Profesional SSC: Integración Social y Educación Infantil Centro, debido al aumento de ratio en los grupos de FP y debido al cierre de anteriores centros colaboradores por las circunstancias sociales, y a la asunción de alumnos de 2º curso del CFGS de educación infantil para realizar las FCT en peiodos distintos de los ordinarios de procedencia de e-learning y de la oferta modular ha realizar durante el primer trimestre del curso.

  2. Mantener y mejorar los Convenios ya realizados para ambas Familias.

  3. Continuar colaborando con Organismos Oficiales, ONG, Empresas, para la formación de nuestros alumnos en el contexto social inmediato, a través de charlas, visitas, FCT, etc.

PLANIFICACIÓN ACTUACIONES

ACTUACIÓN

CALENDARIO

RESPONSABLES

PROCEDIMIENTOS REALIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Aumentar los Convenios de Formación en Centros de Trabajo

A lo largo del curso

Equipo directivo / Departamentos de SSC y EOC

Convenios firmados

Colaboración con organismos oficiales…

A lo largo del curso

Equipo directivo / Departamentos de SSC y EOC

Realización de actividades conjuntas y su publicación en la Web del Centro




  1. Continuar relación con las universidades de Caminos o Ingenierías de Ciudad Real, u otras instituciones para la Familia Profesional de Edificación y Obra Civil.

Actuaciones:

  1. Mantener las relaciones con Caminos para visitar los laboratorios de materiales de construcción y participar en los ensayos.

  1. Colaboración con la Cámara de Comercio.

Actuaciones:

  1. Realizar visita de los 2º cursos de los ciclos de GS a la Cámara de Comercio durante la semana de puertas abiertas que anualmente organiza dicha institución.

  1. Continuar las relaciones con el Secretariado Gitano y colaborar con el Programa Promociona.

Actuaciones:

  • Cesión de un espacio para las clases del Programa Promociona en horario de tarde.

  • Coordinación a través del Educador Social.





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