A conclusiones de la Memoria Final del curso 014/15. A aspectos más relevantes a desarrollar durante el curso 2015/16. 10



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A.2.- Aspectos más relevantes a desarrollar durante el curso 2015/16.

Las acciones y aspectos más relevantes que se pretenden llevar a cabo durante este curso son los siguientes:



  1. Se realizarán elecciones al Consejo Escolar para la renovación de la primera mitad.

  2. Celebraremos el 25 Aniversario del Centro.

  3. Deberán actualizarse tanto el Proyecto Educativo y las Normas de Convivencia Organización y Funcionamiento del Centro.

  4. Elaborar el Plan de Convivencia del Centro.

  5. Las Medidas de Atención a la diversidad, que se incluyen dentro de esta PGA tienen en cuenta los alumnos incorporados este curso.

  6. En este curso continuamos el horario de tardes con los Ciclos Formativos vespertinos de la Familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad: “Educación Infantil” e “Integración Social” y de Edificación y Obra Civil.

  7. Este curso 2015/16 se continúa la implantación del CFGS de Integración Social LOE, regulado por:

Real Decreto 1074/2012, de 13 de julio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Integración Social y se fijan sus enseñanzas mínimas.

Decreto 102/2014, de 18/09/2014, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superiorcorrespondiente al Título de Técnico Superior en Integración Social en la Comunidad Autónoma de Castilla-LaMancha.

  • Continúa el Programa Lingüístico de Exelencia en Francés, según la Resolución de 05/09/2014, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se aprueba la relación de proyectos admitidos y denegados para la incorporación de centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos a los programas lingüísticos en centros plurilingües en el curso 2014/2015.

  • Continúa el Programa Bachibac.

  • Durante este curso se realizarán de nuevo movilidades tanto de alumnado como de profesorado dentro del programa Erasmus +, aumentandolo con un nuevo proyecto para formación del profesorado.

  • Comienza la nueva FPB Adaptada.


B.- OBJETIVOS GENERALES.




B.1.- Referidos a los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientación y medidas de atención a la diversidad.





  1. Actualizar el Proyecto Educativo de Centro incorporando las modificaciones que correspondan.

  2. Actualizar las Normas de Convivencia Organización y Funcionamiento, incorporando las modificaciones que correspondan.

  3. Incluir en la página Web del Centro los modelos de documentos necesarios para el profesorado.

  4. Mantener informada a la Comunidad Educativa sobre las novedades que se produzcan con la implantación de la LOMCE.

  5. Mejorar la organización de las actividades extraescolares.

  6. Aumentar la competencia digital del alumnado implicándole en el proceso de enseñanza aprendizaje, implicar al profesorado en el uso de las TIC.

  7. Continuar mejorando la coordinación de los diferentes departamentos del Centro con el departamento de Orientación.

  8. Mejorar la coordinación con los diferentes departamentos de los Colegios de la zona.

  9. Mejorar los procesos de elaboración de los PTI del alumnado con necesidades educativas especiales.

  10. Realizar actividades con carácter interdisciplinar con el objetivo de que los alumnos comprendan la interrelación entre las distintas materias y el carácter unitario del saber en general.

  11. Implicar a toda la Comunidad Educativa en la celebración del 25 Aniversario del Centro.



B.2.- Referidos a la administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento del Centro.





  1. Organizar el uso de las aulas de forma que se optimicen todos los espacios y se respeten los acuerdos tomados en cursos anteriores y las propuestas de los departamentos.

  2. Mejorar e implementar los recursos educativos y materiales del Centro.

  3. Dotar al Departamento de SSC de un nuevo aula para el CFGS de Integración Social.

  4. Habilitar un nuevo espacio para la Biblioteca para darle mayor protagonismo en el Centro y así promover la lectura.

  5. Habilitar dentro del Gimnasio un nuevo espacio de almacén.

  6. Solicitar el arreglo de las pistas deportivas.

  7. Solicitar la construcción del Pabellón Deportivo, aprobado desde el curso 2005-06.

  8. Colocar un panel informativo de las enseñanzas en la entrada del Centro como publicidad del Programa Erasmus+.



B.3.- Referidos a la organización de la participación y la convivencia.





  1. Evitar la acumulación de alumnos expulsados de clase en el pasillo de la Sala de profesores.

  2. Conseguir la implicación del profesorado y del alumnado en la mejora de la convivencia en el Centro.

  3. Concretar y definir el Plan de convivencia que sirva de marco para la comunidad educativa.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en la vida del Centro reforzando la figura del Delegado.

  5. Realizar actividades solidarias que contribuyan a la formación del alumnado.

  6. Implicar al alumno en la limpieza y mantenimiento del centro.

  7. Regular la intervención del Educador Social en el Centro marcando los objetivos y estableciendo unos principios básicos de actuación.

  8. Facilitar a los miembros, previamente, la información sobre los temas a tratar en las diferentes reuniones.

  9. Asegurar el traslado de la información de la CCP y del Consejo Escolar a todo el profesorado.

  10. Seguir potenciando las relaciones con el AMPA.





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